2024THE世界大学专业排名概述
THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)参照汤姆森路透社(Thomson Reuters)数据库,独立设定指标排列发布的年度前500名世界大学排名榜。1971年之前,英国泰晤士高等教育增刊(Times Higher Education)是属于英国泰晤士报(The times)的一部分,2005年,英国泰晤士报(The times)老板鲁伯特·默多克将TSL Education(包括本增刊)以2.35亿英镑的价格出售给一家私募基金公司。英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)是独立于英国泰晤士报(The times)的一家刊物。
2024THE世界大学专业排名权威解读
自2004年11月起,泰晤士高等教育每年与QS(Quacquarelli Symonds)合作,公布共同的世界大学排名,即泰晤士高等教育-QS世界大学排名,具有广泛的影响力。后来,在2009年的排名推出后,两者正式解散并开始发表各自的排名,从此被称为“泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University Rankings)"。 发布机构:泰晤士高等教育 所在国别:英国 开始年份:2010 排名侧重:科研、教学 解读: 本次排名,THE意图打破多年以来英美等英语国家在世界排名中的垄断,结合了不同地区的经济情况评估收入指标,增加问卷调查的语言种类,降低北美学者反馈比重,以期消除经济发展状况与学术圈主流语言英语为英语国家大学带来的先天优势。 本次排名中,世界排名前十的大学依次是:加州理工学院(美国)、牛津大学(英国)、斯坦福大学(美国)、剑桥大学(英国)、麻省理工学院(美国)、哈佛大学(美国)、普林斯顿大学(美国)、帝国理工学院(英国)、苏黎世联邦理工学院(瑞士)、芝加哥大学(美国)。除了瑞士一枝独秀,其余名额皆被美英揽获,可见,顶尖名校还是要看传统强国,美国与英国的优势地位仍是不可撼动。 THE排名权重: THE排名更倾向于给出对学校的教学与研究的评价,在其排名指标中,学校教学与研究的声誉占了较大比重(分别为15%和18%),论文的引用量是重要的衡量标准(30%)。和QS、US news相比,THE的排名指标设置较为均衡。 教学(占30%) 研究(占30%) 论文引用(占32.5%) 企业经费(占2.5%) 国际化程度(占5%)
2024年THE世界大学专业排名
排序 | 大学名称 |
---|---|
1 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:96.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:100.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:99.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.7 总分:98.5 |
2 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:99.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:97.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:99.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:98.0 |
3 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:98.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:96.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:99.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:97.9 |
4 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:97.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:99.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:99.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.2 总分:97.8 |
5 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:95.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:100.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.9 总分:97.5 |
6 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:96.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:97.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.1 总分:96.9 |
7 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:96.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:98.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:96.5 |
8 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:90.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:95.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.9 总分:95.1 |
9 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:87.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:98.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:99.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.4 总分:94.6 |
10 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:94.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:94.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.5 总分:94.2 |
11 | ETH Zurich 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:87.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:96.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.9 总分:93.1 |
12 | Tsinghua University 地点:China 教育质量。占总分30%:95.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:98.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:92.4 |
13 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:89.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:91.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.8 总分:92.1 |
14 | Peking University 地点:China 教育质量。占总分30%:95.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:97.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.8 总分:91.8 |
15 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:84.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:92.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:91.1 |
16 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:87.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:89.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.7 总分:91.0 |
17 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:88.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:89.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.2 总分:90.9 |
18 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:85.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:91.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.3 总分:90.1 |
19 | National University of Singapore 地点:Singapore 教育质量。占总分30%:78.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:94.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:90.0 |
20 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:85.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:88.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.4 总分:89.5 |
21 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:77.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:94.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.1 总分:88.6 |
22 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:78.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:86.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.2 总分:88.1 |
23 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:84.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:87.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.7 总分:87.4 |
24 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:75.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:84.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.3 总分:86.3 |
25 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:78.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:83.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.6 总分:85.3 |
26 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:79.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:76.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:83.9 |
27 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:73.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:84.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.4 总分:83.5 |
28 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:72.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:78.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:83.2 |
29 | The University of Tokyo 地点:Japan 教育质量。占总分30%:93.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:94.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:83.1 |
30 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:70.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:77.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.1 总分:82.5 |
30 | Technical University of Munich 地点:Germany 教育质量。占总分30%:69.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:85.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:82.5 |
32 | Nanyang Technological University, Singapore 地点:Singapore 教育质量。占总分30%:66.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:80.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:82.3 |
33 | École Polytechnique Fédérale de Lausanne 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:74.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:73.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:81.4 |
34 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:66.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:78.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:81.0 |
35 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:65.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:72.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.2 总分:80.3 |
36 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:63.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:78.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.6 总分:80.0 |
37 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:64.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:76.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.3 总分:79.2 |
38 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:59.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.2 总分:79.0 |
38 | LMU Munich 地点:Germany 教育质量。占总分30%:65.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:76.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:79.0 |
40 | Paris Sciences et Lettres – PSL Research University Paris 地点:France 教育质量。占总分30%:75.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:72.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:78.5 |
41 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:62.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:76.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.7 总分:78.0 |
42 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:69.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:81.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.3 总分:77.9 |
43 | Shanghai Jiao Tong University 地点:China 教育质量。占总分30%:76.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:82.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:77.7 |
44 | Fudan University 地点:China 教育质量。占总分30%:76.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.0 总分:77.5 |
45 | KU Leuven 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:60.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:74.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:77.0 |
46 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:59.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:73.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.9 总分:76.8 |
47 | Universität Heidelberg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:67.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.3 总分:76.7 |
48 | Delft University of Technology 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:66.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:78.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:76.3 |
49 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:62.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:72.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.1 总分:76.0 |
50 | Karolinska Institute 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:58.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:67.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.0 总分:75.9 |
51 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:61.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:67.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.1 总分:75.6 |
52 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:66.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.4 总分:75.5 |
53 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:59.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:61.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.9 总分:75.4 |
54 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:55.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:67.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:75.2 |
55 | Kyoto University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:85.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:84.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:75.0 |
55 | Zhejiang University 地点:China 教育质量。占总分30%:70.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.0 总分:75.0 |
57 | University of Science and Technology of China 地点:China 教育质量。占总分30%:74.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:66.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.6 总分:74.8 |
58 | Université Paris-Saclay 地点:France 教育质量。占总分30%:70.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:66.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.4 总分:74.4 |
59 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:63.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:67.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.5 总分:74.1 |
60 | The University of Sydney 地点:Australia 教育质量。占总分30%:52.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:68.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.7 总分:73.8 |
61 | University of Amsterdam 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:55.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:63.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.6 总分:73.6 |
62 | Seoul National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:74.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:73.4 |
63 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:68.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:67.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.8 总分:73.3 |
64 | Wageningen University & Research 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:56.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:59.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.8 总分:73.0 |
64 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:69.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:59.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.3 总分:73.0 |
64 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:54.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:62.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:73.0 |
67 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:55.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:68.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.0 总分:72.6 |
68 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:60.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.8 总分:72.3 |
69 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:47.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:64.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.4 总分:72.1 |
70 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:52.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:72.0 |
71 | Institut Polytechnique de Paris 地点:France 教育质量。占总分30%:71.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:61.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.8 总分:71.3 |
72 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:63.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:60.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.8 总分:71.2 |
73 | Nanjing University 地点:China 教育质量。占总分30%:64.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:61.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.8 总分:70.9 |
74 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:59.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:58.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.4 总分:70.8 |
75 | Sorbonne University 地点:France 教育质量。占总分30%:64.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:60.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.5 总分:70.5 |
76 | Yonsei University (Seoul campus) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:68.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:70.4 |
77 | Leiden University 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:46.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:62.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.1 总分:70.2 |
78 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:59.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.4 总分:70.1 |
79 | University of Groningen 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:47.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:70.0 |
80 | University of Zurich 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:54.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:53.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.7 总分:69.9 |
81 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:48.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:56.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.3 总分:69.8 |
82 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:52.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:52.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:69.3 |
83 | Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:67.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:65.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:69.2 |
84 | UNSW Sydney 地点:Australia 教育质量。占总分30%:47.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.6 总分:68.9 |
85 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:61.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:58.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:68.7 |
86 | Purdue University West Lafayette 地点:United States 教育质量。占总分30%:64.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:65.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.3 总分:68.5 |
87 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:48.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.7 总分:68.2 |
87 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:45.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.4 总分:68.2 |
87 | Humboldt University of Berlin 地点:Germany 教育质量。占总分30%:55.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:63.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.4 总分:68.2 |
90 | RWTH Aachen University 地点:Germany 教育质量。占总分30%:54.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:64.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:68.0 |
91 | University of Bonn 地点:Germany 教育质量。占总分30%:51.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.6 总分:67.8 |
92 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:54.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.5 总分:67.4 |
92 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:47.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:53.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.1 总分:67.4 |
94 | Charité - Universitätsmedizin Berlin 地点:Germany 教育质量。占总分30%:47.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:67.2 |
95 | University of Tübingen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:49.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:56.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:67.0 |
95 | Lomonosov Moscow State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:87.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:75.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.1 总分:67.0 |
97 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:48.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:50.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.1 总分:66.9 |
97 | KTH Royal Institute of Technology 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:53.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.7 总分:66.9 |
99 | Erasmus University Rotterdam 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:38.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.7 总分:66.7 |
99 | Ohio State University (Main campus) 地点:United States 教育质量。占总分30%:55.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:52.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.0 总分:66.7 |
101 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:46.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.1 总分:66.6 |
102 | Free University of Berlin 地点:Germany 教育质量。占总分30%:52.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:59.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.6 总分:66.5 |
103 | University of Copenhagen 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:49.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.5 总分:66.3 |
103 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:43.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:66.3 |
105 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:48.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.5 总分:66.2 |
106 | Lund University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:46.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:56.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:66.1 |
106 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:48.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:52.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.5 总分:66.1 |
106 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:53.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.6 总分:66.1 |
109 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:50.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:55.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:65.9 |
109 | Aarhus University 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:44.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:59.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.7 总分:65.9 |
111 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:42.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:50.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.0 总分:65.8 |
111 | Université de Montréal 地点:Canada 教育质量。占总分30%:51.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.6 总分:65.8 |
111 | University of Göttingen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:50.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.8 总分:65.8 |
114 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:49.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:58.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.2 总分:65.7 |
115 | Ghent University 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:47.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:59.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:65.6 |
116 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:54.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:52.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.0 总分:65.4 |
116 | University of Bern 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:45.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.2 总分:65.4 |
118 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:55.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:62.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.4 总分:65.3 |
119 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:56.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.9 总分:65.2 |
119 | University of Vienna 地点:Austria 教育质量。占总分30%:48.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:60.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.9 总分:65.2 |
121 | University of Helsinki 地点:Finland 教育质量。占总分30%:48.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.2 总分:65.1 |
122 | Penn State (Main campus) 地点:United States 教育质量。占总分30%:53.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:58.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.4 总分:65.0 |
123 | University of Massachusetts 地点:United States 教育质量。占总分30%:54.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.6 总分:64.9 |
123 | University of Basel 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:50.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.4 总分:64.9 |
125 | Vrije Universiteit Amsterdam 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:40.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.5 总分:64.7 |
126 | Technical University of Denmark 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:50.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:64.6 |
127 | University of Oslo 地点:Norway 教育质量。占总分30%:45.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:50.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.3 总分:64.3 |
128 | University of Freiburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:46.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:64.1 |
129 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:46.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.8 总分:63.9 |
130 | 地点:Japan 教育质量。占总分30%:67.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:66.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:63.8 |
130 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:45.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.2 总分:63.8 |
132 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:55.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:56.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.9 总分:63.7 |
133 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:50.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.0 总分:63.6 |
134 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:44.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.6 总分:63.2 |
135 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.9 总分:63.1 |
136 | Technical University of Berlin 地点:Germany 教育质量。占总分30%:47.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:55.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:63.0 |
136 | University of Hamburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:44.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:53.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.6 总分:63.0 |
138 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:46.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.8 总分:62.9 |
138 | Maastricht University 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:41.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.1 总分:62.9 |
140 | Uppsala University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:43.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:55.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.7 总分:62.8 |
140 | Karlsruhe Institute of Technology 地点:Germany 教育质量。占总分30%:49.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:56.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:62.8 |
140 | Radboud University Nijmegen 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.4 总分:62.8 |
143 | University of Lausanne 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:41.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.5 总分:62.7 |
143 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:37.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.2 总分:62.7 |
145 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:49.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.1 总分:62.5 |
145 | Sungkyunkwan University (SKKU) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:55.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.8 总分:62.5 |
147 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:42.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:62.4 |
148 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:36.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.9 总分:62.3 |
149 | Pohang University of Science and Technology (POSTECH) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:58.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:62.2 |
150 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:39.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.8 总分:62.0 |
150 | Sichuan University 地点:China 教育质量。占总分30%:59.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.2 总分:62.0 |
152 | Université Paris Cité 地点:France 教育质量。占总分30%:47.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.3 总分:61.9 |
152 | University of Barcelona 地点:Spain 教育质量。占总分30%:42.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.9 总分:61.9 |
152 | National Taiwan University (NTU) 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:57.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:54.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:61.9 |
155 | University of Bologna 地点:Italy 教育质量。占总分30%:53.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.4 总分:61.8 |
155 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:48.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.0 总分:61.8 |
155 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:40.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.6 总分:61.8 |
158 | Huazhong University of Science and Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:48.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.9 总分:61.7 |
158 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:42.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.3 总分:61.7 |
160 | University of Cologne 地点:Germany 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.8 总分:61.5 |
161 | University of Antwerp 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:38.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.4 总分:61.4 |
161 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:57.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.4 总分:61.4 |
161 | TU Dresden 地点:Germany 教育质量。占总分30%:46.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:61.4 |
164 | Wuhan University 地点:China 教育质量。占总分30%:50.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.6 总分:61.3 |
164 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:51.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.4 总分:61.3 |
166 | University of Virginia (Main campus) 地点:United States 教育质量。占总分30%:51.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.9 总分:61.1 |
167 | University of Cape Town 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:38.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.2 总分:60.9 |
168 | Scuola Normale Superiore di Pisa 地点:Italy 教育质量。占总分30%:60.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.9 总分:60.8 |
168 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:37.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.1 总分:60.8 |
168 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:38.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.9 总分:60.8 |
168 | Harbin Institute of Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:58.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:55.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.2 总分:60.8 |
168 | Eindhoven University of Technology 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:47.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:51.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:60.8 |
168 | Université Catholique de Louvain 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:39.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.0 总分:60.8 |
174 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:43.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.6 总分:60.6 |
175 | University of Würzburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:40.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.6 总分:60.4 |
175 | Osaka University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:62.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:65.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:60.4 |
177 | Beijing Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:57.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.6 总分:60.2 |
177 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:39.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.2 总分:60.2 |
177 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:33.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.2 总分:60.2 |
180 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.9 总分:60.1 |
181 | Sapienza University of Rome 地点:Italy 教育质量。占总分30%:53.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.4 总分:60.0 |
182 | Arizona State University (Tempe) 地点:United States 教育质量。占总分30%:40.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.5 总分:59.9 |
183 | University of Geneva 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:41.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.7 总分:59.8 |
184 | University of Twente 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:43.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.6 总分:59.7 |
185 | Stockholm University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.2 总分:59.6 |
185 | Tongji University 地点:China 教育质量。占总分30%:50.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:53.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.4 总分:59.6 |
187 | University of Mannheim 地点:Germany 教育质量。占总分30%:36.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.6 总分:59.5 |
187 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:52.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.2 总分:59.5 |
189 | Chalmers University of Technology 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:42.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.1 总分:59.4 |
190 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.4 总分:59.3 |
191 | Tokyo Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:59.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:63.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:59.2 |
191 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:51.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.7 总分:59.2 |
193 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:46.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.6 总分:59.0 |
193 | Ulm University 地点:Germany 教育质量。占总分30%:40.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.6 总分:59.0 |
193 | University of Münster 地点:Germany 教育质量。占总分30%:43.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.5 总分:59.0 |
193 | University of Macau 地点:Macao 教育质量。占总分30%:38.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.9 总分:59.0 |
193 | University of Erlangen-Nuremberg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:42.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:59.0 |
198 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:47.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.8 总分:58.9 |
199 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:51.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.9 总分:58.7 |
199 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:33.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.9 总分:58.7 |
199 | Ulsan National Institute of Science and Technology (UNIST) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:47.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.6 总分:58.7 |
201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:37.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.8 总分:55.9–58.6 |
201 | Rutgers University – New Brunswick 地点:United States 教育质量。占总分30%:46.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.1 总分:55.9–58.6 |
201 | Sant’Anna School of Advanced Studies – Pisa 地点:Italy 教育质量。占总分30%:50.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.3 总分:55.9–58.6 |
201 | University of São Paulo 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:59.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:60.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.2 总分:55.9–58.6 |
201 | Southern University of Science and Technology (SUSTech) 地点:China 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.3 总分:55.9–58.6 |
201 | Sun Yat-sen University 地点:China 教育质量。占总分30%:46.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.2 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.1 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.4 总分:55.9–58.6 |
201 | Tel Aviv University 地点:Israel 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.2 总分:55.9–58.6 |
201 | Tianjin University 地点:China 教育质量。占总分30%:46.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.5 总分:55.9–58.6 |
201 | Tilburg University 地点:Netherlands 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.6 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:34.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.1 总分:55.9–58.6 |
201 | Friedrich Schiller University Jena 地点:Germany 教育质量。占总分30%:43.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.8 总分:55.9–58.6 |
201 | Vrije Universiteit Brussel 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:37.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.4 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:40.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.6 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:36.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.4 总分:55.9–58.6 |
201 | Autonomous University of Barcelona 地点:Spain 教育质量。占总分30%:45.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.6 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:36.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.8 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:34.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.2 总分:55.9–58.6 |
201 | Aalborg University 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:33.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.6 总分:55.9–58.6 |
201 | Aalto University 地点:Finland 教育质量。占总分30%:42.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.2 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:36.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.9 总分:55.9–58.6 |
201 | Abu Dhabi University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:48.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.5 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:30.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.8 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:43.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.5 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:48.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.3 总分:55.9–58.6 |
201 | Goethe University Frankfurt 地点:Germany 教育质量。占总分30%:40.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.6 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Gothenburg 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:34.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.4 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Hawai’i at Mānoa 地点:United States 教育质量。占总分30%:42.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.3 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Illinois Chicago 地点:United States 教育质量。占总分30%:50.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.7 总分:55.9–58.6 |
201 | Indian Institute of Science 地点:India 教育质量。占总分30%:62.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:57.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.0 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:46.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.6 总分:55.9–58.6 |
201 | King Fahd University of Petroleum and Minerals 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.9 总分:55.9–58.6 |
201 | Korea University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:48.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.7 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.9 总分:55.9–58.6 |
201 | Université Libre de Bruxelles 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:35.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.4 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Luxembourg 地点:Luxembourg 教育质量。占总分30%:39.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.0 总分:55.9–58.6 |
201 | Medical University of Graz 地点:Austria 教育质量。占总分30%:32.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.9 总分:55.9–58.6 |
201 | Medical University of Vienna 地点:Austria 教育质量。占总分30%:40.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.1 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:48.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.4 总分:55.9–58.6 |
201 | Moscow Institute of Physics and Technology (MIPT) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:63.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.6 总分:55.9–58.6 |
201 | Nagoya University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:55.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:55.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.5 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.5 总分:55.9–58.6 |
201 | Northeastern University, US 地点:United States 教育质量。占总分30%:40.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.9 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Padua 地点:Italy 教育质量。占总分30%:46.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.1 总分:55.9–58.6 |
201 | Politecnico di Milano 地点:Italy 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.3 总分:55.9–58.6 |
201 | Pompeu Fabra University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.4 总分:55.9–58.6 |
201 | University of Potsdam 地点:Germany 教育质量。占总分30%:37.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.0 总分:55.9–58.6 |
201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:34.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.0 总分:55.9–58.6 |
251 | École Normale Supérieure de Lyon 地点:France 教育质量。占总分30%:58.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.5 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:34.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.3 总分:53.1–55.8 |
251 | Beijing Institute of Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:45.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.1 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Bergen 地点:Norway 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.4 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:43.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.7 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.2 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.6 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.2 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:31.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.6 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:38.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.2 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:30.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.6 总分:53.1–55.8 |
251 | Heinrich Heine University Düsseldorf 地点:Germany 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.2 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Hohenheim 地点:Germany 教育质量。占总分30%:35.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.5 总分:53.1–55.8 |
251 | Humanitas University 地点:Italy 教育质量。占总分30%:32.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.8 总分:53.1–55.8 |
251 | Johannes Gutenberg University of Mainz 地点:Germany 教育质量。占总分30%:39.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.0 总分:53.1–55.8 |
251 | Khalifa University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.6 总分:53.1–55.8 |
251 | King Abdulaziz University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:37.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.1 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Konstanz 地点:Germany 教育质量。占总分30%:39.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:97.4 总分:53.1–55.8 |
251 | Kyung Hee University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:40.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.9 总分:53.1–55.8 |
251 | Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT 地点:Finland 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.1 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.8 总分:53.1–55.8 |
251 | Université Laval 地点:Canada 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.2 总分:53.1–55.8 |
251 | Linköping University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.8 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:36.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.2 总分:53.1–55.8 |
251 | Macau University of Science and Technology 地点:Macao 教育质量。占总分30%:33.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.0 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Malaya 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:43.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.5 总分:53.1–55.8 |
251 | Medical University of Innsbruck 地点:Austria 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.6 总分:53.1–55.8 |
251 | Nankai University 地点:China 教育质量。占总分30%:48.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.5 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:46.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.1 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Oulu 地点:Finland 教育质量。占总分30%:33.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.0 总分:53.1–55.8 |
251 | Qatar University 地点:Qatar 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.8 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:37.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.0 总分:53.1–55.8 |
251 | RCSI University of Medicine and Health Sciences 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:32.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.9 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.2 总分:53.1–55.8 |
251 | Ruhr University Bochum 地点:Germany 教育质量。占总分30%:39.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.9 总分:53.1–55.8 |
251 | Sejong University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:31.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.8 总分:53.1–55.8 |
251 | Semmelweis University 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:45.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.4 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.1 总分:53.1–55.8 |
251 | South China University of Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:36.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.8 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Southern Denmark 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:29.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.5 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:43.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.5 总分:53.1–55.8 |
251 | University of Stuttgart 地点:Germany 教育质量。占总分30%:44.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:49.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.6 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.0 总分:53.1–55.8 |
251 | Università della Svizzera italiana 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:34.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.3 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.8 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:31.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.5 总分:53.1–55.8 |
251 | Technical University of Darmstadt 地点:Germany 教育质量。占总分30%:42.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.8 总分:53.1–55.8 |
251 | TU Wien 地点:Austria 教育质量。占总分30%:43.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.2 总分:53.1–55.8 |
251 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:42.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.7 总分:53.1–55.8 |
251 | Vita-Salute San Raffaele University 地点:Italy 教育质量。占总分30%:34.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:98.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.8 总分:53.1–55.8 |
251 | Xi’an Jiaotong University 地点:China 教育质量。占总分30%:46.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:48.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.3 总分:53.1–55.8 |
301 | Southeast University 地点:China 教育质量。占总分30%:39.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:46.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.4 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Bremen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:39.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.2 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.8 总分:51.1–53.0 |
301 | Catholic University of the Sacred Heart 地点:Italy 教育质量。占总分30%:35.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.5 总分:51.1–53.0 |
301 | China Medical University, Taiwan 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:27.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.9 总分:51.1–53.0 |
301 | Copenhagen Business School 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.8 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:30.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.7 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:44.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.6 总分:51.1–53.0 |
301 | Beihang University 地点:China 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.7 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.0 总分:51.1–53.0 |
301 | East China Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:42.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.3 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.7 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:29.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.0 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Galway 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.0 总分:51.1–53.0 |
301 | Université Grenoble Alpes 地点:France 教育质量。占总分30%:42.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.1 总分:51.1–53.0 |
301 | Hanyang University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:45.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.4 总分:51.1–53.0 |
301 | Hebrew University of Jerusalem 地点:Israel 教育质量。占总分30%:46.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.0 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Hong Kong 教育质量。占总分30%:34.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.6 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Innsbruck 地点:Austria 教育质量。占总分30%:34.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.6 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Kiel 地点:Germany 教育质量。占总分30%:33.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.0 总分:51.1–53.0 |
301 | Kyushu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:55.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:47.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.4 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Liège 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:33.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.5 总分:51.1–53.0 |
301 | Montpellier University 地点:France 教育质量。占总分30%:38.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.1 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Navarra 地点:Spain 教育质量。占总分30%:35.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.1 总分:51.1–53.0 |
301 | Northwestern Polytechnical University 地点:China 教育质量。占总分30%:37.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.7 总分:51.1–53.0 |
301 | Norwegian University of Science and Technology 地点:Norway 教育质量。占总分30%:36.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.8 总分:51.1–53.0 |
301 | Oregon Health and Science University 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.8 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:35.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.8 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Pavia 地点:Italy 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.4 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Rome II – Tor Vergata 地点:Italy 教育质量。占总分30%:39.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.5 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:31.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.3 总分:51.1–53.0 |
301 | St George’s, University of London 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.8 总分:51.1–53.0 |
301 | Sharif University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.2 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.3 总分:51.1–53.0 |
301 | Stellenbosch University 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.8 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:32.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.5 总分:51.1–53.0 |
301 | Swedish University of Agricultural Sciences 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:34.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.4 总分:51.1–53.0 |
301 | Tampere University 地点:Finland 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.1 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Tartu 地点:Estonia 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.1 总分:51.1–53.0 |
301 | Universiti Teknologi Petronas 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.9 总分:51.1–53.0 |
301 | The University of Tennessee-Knoxville 地点:United States 教育质量。占总分30%:38.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.9 总分:51.1–53.0 |
301 | University of Turku 地点:Finland 教育质量。占总分30%:31.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.0 总分:51.1–53.0 |
301 | United Arab Emirates University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.4 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.9 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.9 总分:51.1–53.0 |
301 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.5 总分:51.1–53.0 |
301 | University of the Witwatersrand 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:33.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.3 总分:51.1–53.0 |
301 | Xiamen University 地点:China 教育质量。占总分30%:38.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.1 总分:51.1–53.0 |
351 | University of Bayreuth 地点:Germany 教育质量。占总分30%:38.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.4 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Bordeaux 地点:France 教育质量。占总分30%:37.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.7 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:25.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.1 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:41.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.7 总分:49.1–51.0 |
351 | Daegu Gyeongbuk Institute of Science and Technology (DGIST) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:48.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.1 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:23.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.2 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Electronic Science and Technology of China 地点:China 教育质量。占总分30%:34.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.5 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Florence 地点:Italy 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Free University of Bozen-Bolzano 地点:Italy 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.6 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:41.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.8 总分:49.1–51.0 |
351 | Hasselt University 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:33.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.9 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:34.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.1 总分:49.1–51.0 |
351 | Hokkaido University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:51.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.1 总分:49.1–51.0 |
351 | Hunan University 地点:China 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:92.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.2 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:42.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.5 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.8 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Justus Liebig University Giessen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:34.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.5 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:42.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Koç University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Leibniz University Hannover 地点:Germany 教育质量。占总分30%:38.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.6 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.3 总分:49.1–51.0 |
351 | Middle East Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:44.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.9 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Milan 地点:Italy 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.5 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Milan-Bicocca 地点:Italy 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.7 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.2 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Naples Federico II 地点:Italy 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.0 总分:49.1–51.0 |
351 | Peter the Great St Petersburg Polytechnic University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:43.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.6 总分:49.1–51.0 |
351 | Sabancı University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.2 总分:49.1–51.0 |
351 | University of St Gallen 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.6 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:39.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.8 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Sharjah 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:98.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.0 总分:49.1–51.0 |
351 | Shenzhen University 地点:China 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Southern Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:44.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.4 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.9 总分:49.1–51.0 |
351 | Technion Israel Institute of Technology 地点:Israel 教育质量。占总分30%:37.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.1 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.4 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Texas at Dallas 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.3 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Trento 地点:Italy 教育质量。占总分30%:29.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.2 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Tsukuba 地点:Japan 教育质量。占总分30%:51.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.9 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.8 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.6 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Colorado Denver/Anschutz Medical Campus 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:93.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.4 总分:49.1–51.0 |
351 | University of Campinas 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:50.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:45.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.5 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.8 总分:49.1–51.0 |
351 | Chongqing University 地点:China 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.6 总分:49.1–51.0 |
351 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.8 总分:49.1–51.0 |
351 | Aix-Marseille University 地点:France 教育质量。占总分30%:43.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.2 总分:49.1–51.0 |
351 | Amirkabir University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:34.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.1 总分:49.1–51.0 |
351 | Autonomous University of Madrid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:38.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.4 总分:49.1–51.0 |
401 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.3 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Mizzou - University of Missouri 地点:United States 教育质量。占总分30%:40.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.9 总分:45.4–49.0 |
401 | National Research Nuclear University MEPhI 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:53.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:41.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.5 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Modena and Reggio Emilia 地点:Italy 教育质量。占总分30%:32.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.3 总分:45.4–49.0 |
401 | National Taiwan University of Science and Technology (Taiwan Tech) 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.2 总分:45.4–49.0 |
401 | National Tsing Hua University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:38.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.5 总分:45.4–49.0 |
401 | National Yang Ming Chiao Tung University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:44.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.0 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Neuchâtel 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.5 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.8 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:31.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.2 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Passau 地点:Germany 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.2 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Pisa 地点:Italy 教育质量。占总分30%:31.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.7 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Polytechnic University of Turin 地点:Italy 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.8 总分:45.4–49.0 |
401 | Pontificia Universidad Católica de Chile 地点:Chile 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.7 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Porto 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.3 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.6 总分:45.4–49.0 |
401 | Prince Sultan University (PSU) 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.8 总分:45.4–49.0 |
401 | Quaid-i-Azam University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.9 总分:45.4–49.0 |
401 | Université du Québec 地点:Canada 教育质量。占总分30%:33.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.5 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:34.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.9 总分:45.4–49.0 |
401 | Royal Veterinary College 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Universiti Sains Malaysia 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.7 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:41.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.6 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:42.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:45.4–49.0 |
401 | University of South Carolina-Columbia 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.4 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.4 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Sumy State University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.7 总分:45.4–49.0 |
401 | Taipei Medical University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:47.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.1 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Tehran 地点:Iran 教育质量。占总分30%:37.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.5 总分:45.4–49.0 |
401 | Universiti Teknologi Malaysia 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:44.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Tokyo Medical and Dental University (TMDU) 地点:Japan 教育质量。占总分30%:46.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.0 总分:45.4–49.0 |
401 | TU Dortmund University 地点:Germany 教育质量。占总分30%:35.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:42.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.0 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.8 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Turin 地点:Italy 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.4 总分:45.4–49.0 |
401 | Umeå University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.6 总分:45.4–49.0 |
401 | Universiti Utara Malaysia 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:38.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.1 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Vaasa 地点:Finland 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.5 总分:45.4–49.0 |
401 | Verona University 地点:Italy 教育质量。占总分30%:29.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.0 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.2 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.4 总分:45.4–49.0 |
401 | Virginia Commonwealth University 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.7 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:26.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.4 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.5 总分:45.4–49.0 |
401 | Zayed University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Asia University, Taiwan 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.2 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.1 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.8 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:97.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.3 总分:45.4–49.0 |
401 | Bauman Moscow State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:71.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:43.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.7 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.1 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:89.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.4 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Brescia 地点:Italy 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:89.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.4 总分:45.4–49.0 |
401 | Universiti Brunei Darussalam 地点:Brunei Darussalam 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.9 总分:45.4–49.0 |
401 | University of California, Merced 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:86.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Campus Bio-Medico University of Rome 地点:Italy 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.8 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Catania 地点:Italy 教育质量。占总分30%:32.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Centrale Nantes 地点:France 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.1 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.3 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.3 总分:45.4–49.0 |
401 | Charles University 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:38.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Chung-Ang University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:37.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.3 总分:45.4–49.0 |
401 | Claude Bernard University Lyon 1 地点:France 教育质量。占总分30%:40.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.3 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Coimbra 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:31.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Colorado State University, Fort Collins 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.4 总分:45.4–49.0 |
401 | Constructor University Bremen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.7 总分:45.4–49.0 |
401 | Dalian University of Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:37.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.8 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.9 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.8 总分:45.4–49.0 |
401 | École des Ponts ParisTech 地点:France 教育质量。占总分30%:43.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.2 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Toulouse 地点:France 教育质量。占总分30%:29.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.2 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:31.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.5 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Fribourg 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:36.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.7 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Genoa 地点:Italy 教育质量。占总分30%:36.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.4 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.0 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.2 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:29.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.9 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Greifswald 地点:Germany 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.2 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.1 总分:45.4–49.0 |
401 | Gwangju Institute of Science and Technology (GIST) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:48.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:99.9 总分:45.4–49.0 |
401 | HSE University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:34.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.5 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.8 总分:45.4–49.0 |
401 | Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:43.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.5 总分:45.4–49.0 |
401 | IMT Atlantique 地点:France 教育质量。占总分30%:47.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:90.5 总分:45.4–49.0 |
401 | Institut Agro 地点:France 教育质量。占总分30%:43.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.6 总分:45.4–49.0 |
401 | Iran University of Science and Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:33.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.9 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Johannesburg 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.8 总分:45.4–49.0 |
401 | Johannes Kepler University of Linz 地点:Austria 教育质量。占总分30%:36.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:98.7 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Jyväskylä 地点:Finland 教育质量。占总分30%:31.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.0 总分:45.4–49.0 |
401 | Universiti Kebangsaan Malaysia 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:45.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.4 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.9 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:41.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.9 总分:45.4–49.0 |
401 | King Saud University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:31.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.7 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.9 总分:45.4–49.0 |
401 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:33.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.7 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Lisbon 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:29.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.7 总分:45.4–49.0 |
401 | University of Marburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.1 总分:45.4–49.0 |
501 | Ben-Gurion University of the Negev 地点:Israel 教育质量。占总分30%:34.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.6 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:23.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.1 总分:41.9–45.3 |
501 | Brighton and Sussex Medical School 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Ca’ Foscari University of Venice 地点:Italy 教育质量。占总分30%:34.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.7 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Calabria 地点:Italy 教育质量。占总分30%:34.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.4 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.2 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.5 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.5 总分:41.9–45.3 |
501 | China University of Petroleum, Beijing 地点:China 教育质量。占总分30%:31.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Complutense University of Madrid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:40.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.1 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.3 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Côte d’Azur 地点:France 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.4 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Crete 地点:Greece 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.5 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Cyprus 地点:Cyprus 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.3 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Donghua University 地点:China 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.3 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Eastern Finland 地点:Finland 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.4 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.7 总分:41.9–45.3 |
501 | ENSTA Bretagne 地点:France 教育质量。占总分30%:39.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.5 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Ferrara 地点:Italy 教育质量。占总分30%:29.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Granada 地点:Spain 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.2 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Graz 地点:Austria 教育质量。占总分30%:29.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.2 总分:41.9–45.3 |
501 | Graz University of Technology 地点:Austria 教育质量。占总分30%:40.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.5 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.9 总分:41.9–45.3 |
501 | Hamburg University of Technology 地点:Germany 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.5 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.2 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.4 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Iceland 地点:Iceland 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.6 总分:41.9–45.3 |
501 | Istanbul Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:35.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.3 总分:41.9–45.3 |
501 | Jamia Millia Islamia 地点:India 教育质量。占总分30%:41.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.5 总分:41.9–45.3 |
501 | Jinan University 地点:China 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.6 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.1 总分:41.9–45.3 |
501 | King Khalid University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:29.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.6 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Klagenfurt 地点:Austria 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:41.9–45.3 |
501 | University of KwaZulu-Natal 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.7 总分:41.9–45.3 |
501 | Kyungpook National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:96.2 总分:41.9–45.3 |
501 | Lebanese American University 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Leuphana University of Lüneburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:25.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.8 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.7 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.4 总分:41.9–45.3 |
501 | Mahatma Gandhi University 地点:India 教育质量。占总分30%:38.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.7 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:New Zealand 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.6 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.2 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Mons 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.0 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.4 总分:41.9–45.3 |
501 | Åbo Akademi University 地点:Finland 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.1 总分:41.9–45.3 |
501 | Ajou University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:35.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.3 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Alaska Fairbanks 地点:United States 教育质量。占总分30%:34.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.5 总分:41.9–45.3 |
501 | Alfaisal University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:97.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.1 总分:41.9–45.3 |
501 | American University of Beirut 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.0 总分:41.9–45.3 |
501 | Nantes Université 地点:France 教育质量。占总分30%:29.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.1 总分:41.9–45.3 |
501 | National Cheng Kung University (NCKU) 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:35.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:100.0 总分:41.9–45.3 |
501 | National and Kapodistrian University of Athens 地点:Greece 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.8 总分:41.9–45.3 |
501 | National Taiwan Normal University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:35.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:92.7 总分:41.9–45.3 |
501 | National Yunlin University of Science and Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.1 总分:41.9–45.3 |
501 | Nazarbayev University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.4 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Nebraska Medical Center 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.1 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Nicosia 地点:Cyprus 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.3 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.4 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:41.9–45.3 |
501 | NOVA University of Lisbon 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.5 总分:41.9–45.3 |
501 | Polytechnic University of Bari 地点:Italy 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.9 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Pretoria 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.9 总分:41.9–45.3 |
501 | Pusan National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:39.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:39.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.6 总分:41.9–45.3 |
501 | Universiti Putra Malaysia 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:36.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.9 总分:41.9–45.3 |
501 | Rovira i Virgili University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.7 总分:41.9–45.3 |
501 | Rush University 地点:United States 教育质量。占总分30%:41.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.0 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Salerno 地点:Italy 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.4 总分:41.9–45.3 |
501 | Sciences Po 地点:France 教育质量。占总分30%:32.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:41.9–45.3 |
501 | Shanghai University 地点:China 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.3 总分:41.9–45.3 |
501 | Shiraz University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:37.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.6 总分:41.9–45.3 |
501 | Shoolini University of Biotechnology and Management Sciences 地点:India 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Siena 地点:Italy 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.9 总分:41.9–45.3 |
501 | Soochow University, China 地点:China 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.6 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.8 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Tabriz 地点:Iran 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.1 总分:41.9–45.3 |
501 | Tabriz University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:43.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.9 总分:41.9–45.3 |
501 | Taif University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:41.9–45.3 |
501 | The University of Texas at San Antonio 地点:United States 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.6 总分:41.9–45.3 |
501 | Tomsk State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:49.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:40.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.8 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Trieste 地点:Italy 教育质量。占总分30%:31.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.3 总分:41.9–45.3 |
501 | TU Braunschweig 地点:Germany 教育质量。占总分30%:34.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.0 总分:41.9–45.3 |
501 | The University of Tulsa 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.9 总分:41.9–45.3 |
501 | UiT The Arctic University of Norway 地点:Norway 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.0 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Ulsan 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:29.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:86.6 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Valencia 地点:Spain 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.2 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.3 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.2 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:90.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.7 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Wuppertal 地点:Germany 教育质量。占总分30%:29.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.6 总分:41.9–45.3 |
501 | Yangzhou University 地点:China 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.7 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Anglia Ruskin University (ARU) 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:94.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:41.9–45.3 |
501 | Anna University 地点:India 教育质量。占总分30%:32.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.0 总分:41.9–45.3 |
501 | University of L’Aquila 地点:Italy 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.9 总分:41.9–45.3 |
501 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.3 总分:41.9–45.3 |
501 | Babol Noshirvani University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:94.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.4 总分:41.9–45.3 |
501 | Bar-Ilan University 地点:Israel 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:85.8 总分:41.9–45.3 |
501 | Beirut Arab University 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:48.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:41.9–45.3 |
501 | University of Messina 地点:Italy 教育质量。占总分30%:30.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.5 总分:41.9–45.3 |
601 | Masaryk University 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Jiangsu University 地点:China 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Abdul Wali Khan University Mardan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Air University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:81.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.5 总分:37.0–41.8 |
601 | The University of Aizu 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Alagappa University 地点:India 教育质量。占总分30%:34.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Aligarh Muslim University 地点:India 教育质量。占总分30%:41.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Amedeo Avogadro University of Eastern Piedmont 地点:Italy 教育质量。占总分30%:12.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.1 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.5 总分:37.0–41.8 |
601 | American University of Sharjah 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:88.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.3 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Aveiro 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Babol University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:41.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Banaras Hindu University 地点:India 教育质量。占总分30%:47.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.8 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Bari Aldo Moro 地点:Italy 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.8 总分:37.0–41.8 |
601 | University of the Basque Country 地点:Spain 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.5 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.8 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Beira Interior 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Bharathiar University 地点:India 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Bilkent University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:91.4 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Boğaziçi University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:26.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.6 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Campania Luigi Vanvitelli 地点:Italy 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Cankaya University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Cape Coast 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Capital Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Capital University of Science and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:13.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:37.0–41.8 |
601 | The Catholic University of America 地点:United States 教育质量。占总分30%:44.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.7 总分:37.0–41.8 |
601 | The Catholic University of Korea 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Chang Gung University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:95.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Chulalongkorn University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:36.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.6 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.0 总分:37.0–41.8 |
601 | COMSATS University Islamabad 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:88.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.5 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Córdoba 地点:Spain 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Cyprus University of Technology 地点:Cyprus 教育质量。占总分30%:29.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Debrecen 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:41.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.1 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.0 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Duy Tan University 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:12.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:37.0–41.8 |
601 | East China University of Science and Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:87.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Eastern Mediterranean University 地点:Northern Cyprus 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.9 总分:37.0–41.8 |
601 | École Centrale de Lyon 地点:France 教育质量。占总分30%:36.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.5 总分:37.0–41.8 |
601 | École des Mines de Saint-Étienne 地点:France 教育质量。占总分30%:44.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.3 总分:37.0–41.8 |
601 | École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE) 地点:France 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Egypt-Japan University of Science and Technology (E-JUST) 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:34.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Engineering and Technology, Taxila 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Universidade Estadual Paulista (Unesp) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:41.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Ewha Womans University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:82.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Federal University of Rio de Janeiro 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:41.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Universidade Federal do Rio Grande do Sul 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:36.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.7 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Foggia 地点:Italy 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Gabriele d‘Annunzio University 地点:Italy 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Government College University Faisalabad 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:20.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Guangdong University of Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:17.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Hacettepe University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:32.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.5 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Haifa 地点:Israel 教育质量。占总分30%:23.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.5 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Hail 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Harokopio University of Athens 地点:Greece 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.4 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Hiroshima University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:39.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Imam Abdulrahman Bin Faisal University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Imam Khomeini International University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Indian Institute of Technology Guwahati 地点:India 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Indian Institute of Technology (Indian School of Mines) Dhanbad 地点:India 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Indian Institute of Technology Patna 地点:India 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.8 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Insubria 地点:Italy 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.2 总分:37.0–41.8 |
601 | International Institute of Information Technology, Hyderabad 地点:India 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Iran University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:48.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.1 总分:37.0–41.8 |
601 | ISCTE-University Institute of Lisbon 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:26.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:35.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Isfahan University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.2 总分:37.0–41.8 |
601 | ITMO University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:34.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Jagiellonian University 地点:Poland 教育质量。占总分30%:38.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Jamia Hamdard University 地点:India 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.4 总分:37.0–41.8 |
601 | Jawaharlal Nehru University 地点:India 教育质量。占总分30%:41.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Jönköping University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.2 总分:37.0–41.8 |
601 | The University of Jordan 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Jouf University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:30.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Juntendo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.4 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Kaiserslautern 地点:Germany 教育质量。占总分30%:38.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.0 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Kashan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Kashan University of Medical Sciences and Health Services 地点:Iran 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:37.0–41.8 |
601 | Keio University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:36.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.3 总分:37.0–41.8 |
601 | KIIT University 地点:India 教育质量。占总分30%:38.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.0 总分:37.0–41.8 |
601 | King Saud bin Abdulaziz University for Health Sciences 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:40.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Kobe University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:39.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:75.4 总分:37.0–41.8 |
601 | Konkuk University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:32.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:37.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Kurdistan University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:40.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.6 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Lille 地点:France 教育质量。占总分30%:32.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.2 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.4 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Lorraine 地点:France 教育质量。占总分30%:27.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.6 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Lviv Polytechnic National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Mahidol University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:39.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Malaviya National Institute of Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Universiti Malaysia Pahang Al-Sultan Abdullah (UMPSA) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Manipal Academy of Higher Education 地点:India 教育质量。占总分30%:45.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Marche Polytechnic University 地点:Italy 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:28.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Mashhad University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:34.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Mazandaran University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:44.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.1 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Minho 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:27.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Monterrey Institute of Technology 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.1 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Namur 地点:Belgium 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Nanjing University of Aeronautics and Astronautics 地点:China 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.4 总分:37.0–41.8 |
601 | Nanjing Forestry University 地点:China 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Nanjing Tech University 地点:China 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.1 总分:37.0–41.8 |
601 | National Institute of Applied Sciences of Lyon (INSA Lyon) 地点:France 教育质量。占总分30%:37.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:93.8 总分:37.0–41.8 |
601 | National University of Sciences and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.9 总分:37.0–41.8 |
601 | National University of Science and Technology (MISiS) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.1 总分:37.0–41.8 |
601 | National Sun Yat-Sen University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.1 总分:37.0–41.8 |
601 | National Technical University of Athens 地点:Greece 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.7 总分:37.0–41.8 |
601 | National Institute of Technology Rourkela 地点:India 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.9 总分:37.0–41.8 |
601 | National Institute of Technology Silchar 地点:India 教育质量。占总分30%:32.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:37.0–41.8 |
601 | Near East University 地点:Northern Cyprus 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.5 总分:37.0–41.8 |
601 | University of New Brunswick UNB 地点:Canada 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.0 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Northeastern University, China 地点:China 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.4 总分:37.0–41.8 |
601 | North-West University 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:22.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Norwegian University of Life Sciences 地点:Norway 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Novosibirsk State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:42.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Ohio University (Main campus) 地点:United States 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:34.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.8 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.0 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.9 总分:37.0–41.8 |
601 | The Open University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Open University of Catalonia 地点:Spain 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Örebro University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Otto von Guericke University of Magdeburg 地点:Germany 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.4 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.1 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Palermo 地点:Italy 教育质量。占总分30%:18.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Panjab University 地点:India 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.2 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Parma 地点:Italy 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Parthenope University of Naples 地点:Italy 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Universiti Pendidikan Sultan Idris 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:35.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Universitat Politècnica de Catalunya 地点:Spain 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Polytechnic University of Valencia 地点:Spain 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Prince Sattam Bin Abdulaziz University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:21.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Princess Nourah bint Abdulrahman University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Qazvin University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:38.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Qingdao University 地点:China 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Universitat Ramon Llull 地点:Spain 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Reykjavík University 地点:Iceland 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.0 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Rome III 地点:Italy 教育质量。占总分30%:23.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Roskilde University 地点:Denmark 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.1 总分:37.0–41.8 |
601 | RUDN University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Saint-Petersburg Mining University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.4 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Salento 地点:Italy 教育质量。占总分30%:30.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.2 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Sannio 地点:Italy 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.1 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Santiago de Compostela 地点:Spain 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.6 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Sassari 地点:Italy 教育质量。占总分30%:31.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Saveetha Institute of Medical and Technical Sciences 地点:India 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:37.0–41.8 |
601 | Shahid Beheshti University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:45.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.5 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Siegen 地点:Germany 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.2 总分:37.0–41.8 |
601 | South China Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.4 总分:37.0–41.8 |
601 | South Ural State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.7 总分:37.0–41.8 |
601 | SRUC (Scotland’s Rural College) 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.9 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Stavanger 地点:Norway 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Sultan Qaboos University 地点:Oman 教育质量。占总分30%:28.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.7 总分:37.0–41.8 |
601 | Sunway University 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Tallinn University of Technology 地点:Estonia 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Tehran University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:50.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.8 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Texas at Arlington 地点:United States 教育质量。占总分30%:25.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Thapar Institute of Engineering and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.0 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Toledo 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Ton Duc Thang University 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.3 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Tuscia 地点:Italy 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.9 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Udine 地点:Italy 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.1 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:21.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Umm Al-Qura University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:33.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.2 总分:37.0–41.8 |
601 | Paris Lodron Universität Salzburg 地点:Austria 教育质量。占总分30%:31.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Urmia University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:35.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.8 总分:37.0–41.8 |
601 | VIT University 地点:India 教育质量。占总分30%:27.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.9 总分:37.0–41.8 |
601 | University of Warsaw 地点:Poland 教育质量。占总分30%:33.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.1 总分:37.0–41.8 |
601 | University of the Western Cape 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.6 总分:37.0–41.8 |
601 | University of the West of Scotland 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.2 总分:37.0–41.8 |
601 | William & Mary 地点:United States 教育质量。占总分30%:38.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.1 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.7 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.8 总分:37.0–41.8 |
601 | Wroclaw Medical University 地点:Poland 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.5 总分:37.0–41.8 |
601 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.6 总分:37.0–41.8 |
601 | Xi’an Jiaotong-Liverpool University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:37.0–41.8 |
601 | Xidian University 地点:China 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.5 总分:37.0–41.8 |
601 | Yeungnam University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.0 总分:37.0–41.8 |
601 | Zhejiang Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.1 总分:37.0–41.8 |
601 | Zhengzhou University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.8 总分:37.0–41.8 |
801 | Federal University of Minas Gerais 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:40.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of the Aegean 地点:Greece 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:80.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (AJUMS) 地点:Iran 教育质量。占总分30%:38.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Al-Azhar University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Alcalá 地点:Spain 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Alexandria University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Algarve 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:32.7–36.9 |
801 | American University in Cairo 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Amity University 地点:India 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Amrita Vishwa Vidyapeetham 地点:India 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.1 总分:32.7–36.9 |
801 | University of the Andes, Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Arak University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:31.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Aristotle University of Thessaloniki 地点:Greece 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Arts et Métiers 地点:France 教育质量。占总分30%:31.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Aswan University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Athens University of Economics and Business 地点:Greece 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Bahçeşehir University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Bahria University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:14.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of the Balearic Islands 地点:Spain 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Belgrade 地点:Serbia 教育质量。占总分30%:21.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Bergamo 地点:Italy 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Birla Institute of Technology and Science, Pilani 地点:India 教育质量。占总分30%:23.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.7 总分:32.7–36.9 |
801 | BRAC University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:14.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Université de Bretagne Occidentale 地点:France 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.8 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Bucharest University of Economic Studies 地点:Romania 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Cairo University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Camerino (Unicam) 地点:Italy 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Carlos III University of Madrid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Castilla-La Mancha 地点:Spain 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Catholic University of Portugal 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Changsha University of Science and Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Chapman University 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.2 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:Australia 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Institute of Chemical Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:37.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Chengdu University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Chiang Mai University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Chiba University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.9 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Chile 地点:Chile 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.4 总分:32.7–36.9 |
801 | China University of Petroleum (East China) 地点:China 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Chonnam National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Chungnam National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.7 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Clermont Auvergne 地点:France 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.6 总分:32.7–36.9 |
801 | University of la Costa 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:13.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Covenant University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.2 总分:32.7–36.9 |
801 | CY Cergy Paris University 地点:France 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:92.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Czech University of Life Sciences Prague (CZU) 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Damietta University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Delhi 地点:India 教育质量。占总分30%:40.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Delhi Technological University 地点:India 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Deusto 地点:Spain 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.6 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Dhaka 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:17.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Eötvös Loránd University 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Universidade Federal de Santa Catarina 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:32.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Ferdowsi University of Mashhad 地点:Iran 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.4 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.6 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of the Free State 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Fuzhou University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Girona 地点:Spain 教育质量。占总分30%:20.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Gloucestershire 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 地点:Iran 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Guangzhou University 地点:China 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:77.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Guangzhou Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Guilan University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:38.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Harbin Engineering University 地点:China 教育质量。占总分30%:28.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Hazara University Mansehra 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:48.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Ibadan 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Ilam University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:30.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Indian Institute of Science Education and Research, Pune 地点:India 教育质量。占总分30%:42.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Indian Institute of Technology Gandhinagar 地点:India 教育质量。占总分30%:41.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Indonesia 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:45.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Indraprastha Institute of Information Technology Delhi 地点:India 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Inha University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:83.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Universitat Internacional de Catalunya 地点:Spain 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:65.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:32.7–36.9 |
801 | International Islamic University, Islamabad 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Isfahan University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:45.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Islamia College Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Jaén 地点:Spain 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Jahangirnagar University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Jaume I University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Jawaharlal Nehru Technological University Anantapur (JNTUA) 地点:India 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Jaypee University of Information Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Jazan University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Jeonbuk National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:30.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Jiangnan University 地点:China 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:76.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Jordan University of Science and Technology 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.8 总分:32.7–36.9 |
801 | JSS Academy of Higher Education and Research 地点:India 教育质量。占总分30%:39.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Kafrelsheikh University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:14.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Kalasalingam Academy of Research and Education 地点:India 教育质量。占总分30%:29.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Kaohsiung Medical University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:26.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Kazan Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:44.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.6 总分:32.7–36.9 |
801 | King Faisal University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.4 总分:32.7–36.9 |
801 | King Mongkut’s University of Technology Thonburi 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.0 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.2 总分:32.7–36.9 |
801 | K.N. Toosi University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Kore University of Enna 地点:Italy 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Kumamoto University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:77.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Kurdistan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Kyoto Prefectural University of Medicine 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Lahore University of Management Sciences 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:23.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.1 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Lebanese University 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:42.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Lithuanian University of Health Sciences 地点:Lithuania 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Ljubljana 地点:Slovenia 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Lleida 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Lovely Professional University 地点:India 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:73.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Makerere University 地点:Uganda 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.1 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Malakand 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:74.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.7 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Malta 地点:Malta 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Management and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:13.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Mansoura University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.8 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:36.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Medical University of Lodz 地点:Poland 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.7 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Medicine and Pharmacy Carol Davila 地点:Romania 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.6 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Mohaghegh Ardabili 地点:Iran 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Murcia 地点:Spain 教育质量。占总分30%:25.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Nanjing University of Information Science and Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Nanjing Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:36.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Nanjing Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.7 总分:32.7–36.9 |
801 | National Autonomous University of Mexico 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.5 总分:32.7–36.9 |
801 | National Taipei University of Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:27.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:94.1 总分:32.7–36.9 |
801 | National Institute of Technology, Tiruchirappalli 地点:India 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.1 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:29.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.2 总分:32.7–36.9 |
801 | New Mexico State University (Main campus) 地点:United States 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.9 总分:32.7–36.9 |
801 | North China Electric Power University 地点:China 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Northeast Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Northern British Columbia (UNBC) 地点:Canada 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.4 总分:32.7–36.9 |
801 | North South University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Okayama University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:34.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.9 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Oviedo 地点:Spain 教育质量。占总分30%:29.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Ozyegin University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Pablo de Olavide University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Palacký University Olomouc 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Panthéon-Sorbonne University – Paris 1 地点:France 教育质量。占总分30%:33.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.3 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Patras 地点:Greece 教育质量。占总分30%:19.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.4 总分:32.7–36.9 |
801 | UPES 地点:India 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Université de Poitiers 地点:France 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.9 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.7 总分:32.7–36.9 |
801 | University of the Punjab 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Qassim University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:36.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:80.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:32.7–36.9 |
801 | Qom University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:35.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Reichman University 地点:Israel 教育质量。占总分30%:13.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Rennes 1 地点:France 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.0 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.0 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.7 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:85.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Shantou University 地点:China 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Salamanca 地点:Spain 教育质量。占总分30%:32.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.9 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.9 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Savitribai Phule Pune University 地点:India 教育质量。占总分30%:44.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Sechenov University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Seoul 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:28.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.1 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Seville 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Shahrekord University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:33.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Shiraz University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:29.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Shiraz University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:41.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Shri Mata Vaishno Devi University 地点:India 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Siksha ‘O’ Anusandhan 地点:India 教育质量。占总分30%:37.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Sogang University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:27.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.3 总分:32.7–36.9 |
801 | Institute of Space Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Tabuk 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Technical University of Madrid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.4 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Technology, Iraq 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Texas at El Paso 地点:United States 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.9 总分:32.7–36.9 |
801 | Tokyo University of Agriculture and Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:35.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:84.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Tokyo Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:35.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Tomsk Polytechnic University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:40.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.9 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Tours 地点:France 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.9 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Trás-os-Montes and Alto Douro 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.5 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Tunis El Manar 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:42.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Urmia University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:29.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Veterinary and Animal Sciences, Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.7 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Vic – Central University of Catalonia 地点:Spain 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.2 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Vigo 地点:Spain 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.5 总分:32.7–36.9 |
801 | Vilnius University 地点:Lithuania 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Waseda University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.7 总分:32.7–36.9 |
801 | Wenzhou University 地点:China 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.8 总分:32.7–36.9 |
801 | Wenzhou Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:68.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.3 总分:32.7–36.9 |
801 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.0 总分:32.7–36.9 |
801 | Yıldız Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.1 总分:32.7–36.9 |
801 | Yokohama City University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.4 总分:32.7–36.9 |
801 | Zagazig University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:14.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:71.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.8 总分:32.7–36.9 |
801 | University of Zaragoza 地点:Spain 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.7 总分:32.7–36.9 |
801 | ZHAW Zurich University of Applied Sciences 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.2 总分:32.7–36.9 |
801 | Zhejiang Gongshang University 地点:China 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.8 总分:32.7–36.9 |
1001 | Icesi University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Ilmenau University of Technology 地点:Germany 教育质量。占总分30%:31.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | IMT Nord Europe 地点:France 教育质量。占总分30%:32.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:64.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Indian Institute of Science Education and Research Kolkata 地点:India 教育质量。占总分30%:40.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Ming Chi University of Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Minia University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:17.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Mirpur University of Science and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:11.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Muhimbili University of Health and Allied Sciences 地点:Tanzania 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Nagoya City University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Najran University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | National Central University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:30.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:88.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | National Chengchi University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | National Chung Hsing University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:78.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | National Institute of Technology Warangal 地点:India 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Necmettin Erbakan University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:37.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Nicolaus Copernicus University in Toruń 地点:Poland 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Niigata University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Nile University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Nippon Medical School 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Northwest University 地点:China 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:25.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Óbuda University 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Occupational and Environmental Health, Japan 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Pécs 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Peradeniya 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universidad Peruana Cayetano Heredia 地点:Peru 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Plekhanov Russian University of Economics 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | PMAS Arid Agriculture University Rawalpindi 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Pondicherry University 地点:India 教育质量。占总分30%:33.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Poznan University of Medical Sciences 地点:Poland 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Public University of Navarre 地点:Spain 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Rajshahi 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Razi University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Riga Technical University 地点:Latvia 教育质量。占总分30%:26.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Riphah International University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:14.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Rowan University 地点:United States 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Sahand University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universidad San Francisco de Quito 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Sargodha 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Semnan University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Sfax 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:33.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Shahid Chamran University of Ahvaz 地点:Iran 教育质量。占总分30%:29.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Shahrekord University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Shahrood University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Shanghai Maritime University 地点:China 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Shinshu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:33.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of South Africa 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of South Bohemia in České Budějovice 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:34.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of the South Pacific 地点:Fiji 教育质量。占总分30%:14.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Suez Canal University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | SWPS University 地点:Poland 教育质量。占总分30%:12.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Symbiosis International University 地点:India 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Szeged 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Taibah University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:76.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Tallinn University 地点:Estonia 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Tanta University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:20.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Technical University of Cartagena 地点:Spain 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Technological University Dublin 地点:Ireland 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Technology of Troyes 地点:France 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | TOBB University of Economics and Technology 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Tokyo Metropolitan University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Toyohashi University of Technology (TUT) 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:89.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Toyota Technological Institute 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universiti Malaysia Terengganu (UMT) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Ural Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:24.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Indian Institute of Technology Ropar 地点:India 教育质量。占总分30%:36.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Urbino Carlo Bo 地点:Italy 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Urmia University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:11.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | USAMV Cluj-Napoca 地点:Romania 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Wakayama Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Zewail City of Science and Technology 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Zagreb 地点:Croatia 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Yazd University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Wrocław 地点:Poland 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Winchester 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of West London 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | The University of the West Indies 地点:Jamaica 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Suez University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | European University of Madrid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Zhejiang University of Finance and Economics 地点:China 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Žilina 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Indian Institute of Technology Mandi 地点:India 教育质量。占总分30%:36.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Ioannina 地点:Greece 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Isfahan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:30.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | The Islamia University of Bahawalpur 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Istanbul University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Istanbul University-Cerrahpaşa 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Iuliu Haţieganu University of Medicine and Pharmacy Cluj-Napoca 地点:Romania 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Sidi Mohamed Ben Abdellah University 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Jadavpur University 地点:India 教育质量。占总分30%:35.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Jeddah 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Miguel Hernández University of Elche 地点:Spain 教育质量。占总分30%:20.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Jimma University 地点:Ethiopia 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kanazawa University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kansai Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Karlstad University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Karnatak University Dharwad 地点:India 教育质量。占总分30%:35.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kerman University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kharkiv National University of Radio Electronics 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kindai University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kohat University of Science and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Kragujevac 地点:Serbia 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kurume University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kuwait University 地点:Kuwait 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Kwame Nkrumah University of Science and Technology 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Lagos 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:14.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of La Laguna 地点:Spain 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Las Palmas de Gran Canaria 地点:Spain 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Latvia 地点:Latvia 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Leoben 地点:Austria 教育质量。占总分30%:35.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of León 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Lorestan University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:27.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Mae Fah Luang University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Maharishi Markandeshwar University (MMU) 地点:India 教育质量。占总分30%:26.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Malaga 地点:Spain 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:29.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Maragheh 地点:Iran 教育质量。占总分30%:12.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Mazandaran 地点:Iran 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Medical University of Bialystok 地点:Poland 教育质量。占总分30%:39.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Medical University of Gdańsk 地点:Poland 教育质量。占总分30%:28.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Medical University of Warsaw 地点:Poland 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Mehran University of Engineering and Technology, Jamshoro, Pakistan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of A Coruña 地点:Spain 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Adam Mickiewicz University, Poznań 地点:Poland 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:28.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | AGH University of Krakow 地点:Poland 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Aichi Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Ain Shams University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:27.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Akdeniz University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:22.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Al-Balqa Applied University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:12.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:59.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Alicante 地点:Spain 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Almería 地点:Spain 教育质量。占总分30%:21.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | An-Najah National University 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:13.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Applied Sciences and Arts of Western Switzerland 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:87.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Ateneo de Manila University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:30.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universidad Autónoma de Chile 地点:Chile 教育质量。占总分30%:12.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Azarbaijan Shahid Madani University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:67.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Babeş-Bolyai University 地点:Romania 教育质量。占总分30%:23.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Bahauddin Zakariya University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:58.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Bangladesh Agricultural University (BAU) 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Bangladesh University of Engineering and Technology 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:21.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Bartin University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:11.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:17.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Benha University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:15.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Beni-Suef University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United States 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Brno University of Technology 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:70.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Bucharest 地点:Romania 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Cadiz 地点:Spain 教育质量。占总分30%:20.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Calcutta 地点:India 教育质量。占总分30%:40.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Central Michigan University 地点:United States 教育质量。占总分30%:28.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Chemistry and Technology, Prague 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | China Pharmaceutical University 地点:China 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Chung Yuan Christian University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Colombo 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Comenius University in Bratislava 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Czech Technical University in Prague 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:30.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Democritus University of Thrace 地点:Greece 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | Universidad del Desarrollo 地点:Chile 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Diego Portales University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Université Djillali Liabès de Sidi Bel-Abbès 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Don State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Dr B.R. Ambedkar National Institute of Technology Jalandhar 地点:India 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:54.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Durban University of Technology 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:84.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Engineering and Technology, Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:13.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Engineering & Technology (UET) Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.1 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Extremadura 地点:Spain 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.4 总分:28.3–32.6 |
1001 | Fayoum University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Federal University of São Carlos 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Federal University of Technology Akure 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:28.3–32.6 |
1001 | Financial University under the Government of the Russian Federation 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Firat University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:64.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | Florida Agricultural and Mechanical University 地点:United States 教育质量。占总分30%:33.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Franche-Comté 地点:France 教育质量。占总分30%:21.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Fu Jen Catholic University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Fujian Agriculture and Forestry University 地点:China 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.8 总分:28.3–32.6 |
1001 | Fujita Health University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Gauhati University 地点:India 教育质量。占总分30%:36.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Gdańsk University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.7 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Ghana 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Gifu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.9 总分:28.3–32.6 |
1001 | Siberian Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:30.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | GLA University 地点:India 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | University of Gujrat 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:13.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:28.3–32.6 |
1001 | Guru Ghasidas Vishwavidyalaya 地点:India 教育质量。占总分30%:16.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:28.3–32.6 |
1001 | Hakim Sabzevari University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:15.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:61.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:28.3–32.6 |
1001 | Hamamatsu University School of Medicine 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.3 总分:28.3–32.6 |
1001 | Huaqiao University 地点:China 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.4 总分:28.3–32.6 |
1201 | Hyogo Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Acharya Nagarjuna University 地点:India 教育质量。占总分30%:44.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Adolfo Ibáñez University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:14.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | The University of Agriculture, Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universitas Airlangga 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Al-Farabi Kazakh National University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:72.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Allameh Tabataba ’i University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:29.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Al-Nahrain University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:27.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Al-Qadisiyah 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Anadolu University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of the Andes, Chile 地点:Chile 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Antofagasta 地点:Chile 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Antioquia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:28.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ariel University 地点:Israel 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Assiut University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Atatürk University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Atılım University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Austral University of Chile 地点:Chile 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Autonomous University of Sinaloa 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Babylon 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Banasthali University 地点:India 教育质量。占总分30%:34.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Bandung Institute of Technology (ITB) 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:23.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Bayero University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Belarusian State University 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:25.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Bezmiâlem Vakif University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:30.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | BINUS University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Botswana 地点:Botswana 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Botswana International University of Science and Technology (BIUST) 地点:Botswana 教育质量。占总分30%:25.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:77.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Instituto Politécnico de Bragança 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:13.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Brasília 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | The British University in Egypt 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:17.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | B. S. Abdur Rahman Crescent Institute of Science and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Bu-Ali Sina University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Budapest University of Technology and Economics 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Burgos 地点:Spain 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidad de Cartagena 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:13.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Carthage 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) 地点:Spain 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Chang Gung University of Science and Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:15.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Chosun University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Christ University Bengaluru India 地点:India 教育质量。占总分30%:14.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Chungbuk National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Chung Shan Medical University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Cochin University of Science and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:37.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Concepción 地点:Chile 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Costa Rica 地点:Costa Rica 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Cukurova University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:23.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Del Rosario University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Diyala 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Dokuz Eylül University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:67.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Dow University of Health Sciences 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Duzce University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Eduardo Mondlane 地点:Mozambique 教育质量。占总分30%:10.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Education, Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:11.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ege University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ehime University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | The University of Electro-Communications 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Erciyes University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Escuela Superior Politécnica del Litoral 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:20.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Far Eastern Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Federal do ABC (UFABC) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Federal da Bahia 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Federal do Ceará (UFC) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Espírito Santo 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Goiás 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Lavras 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Federal do Paraná (UFPR) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Pernambuco 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Santa Maria 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Uberlândia 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:23.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federal University of Viçosa 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:32.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Federico Santa María Technical University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:12.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Feng Chia University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ferhat Abbas Sétif University 1 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:17.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of La Frontera 地点:Chile 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universitas Gadjah Mada 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:30.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:52.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Gazi University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Gdańsk 地点:Poland 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Gebze Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | George Emil Palade University of Medicine, Pharmacy, Science, and Technology of Targu Mures 地点:Romania 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Georgia Southern University 地点:United States 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | German Jordanian University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Government College University Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Guilan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Gunma University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Guru Jambheshwar University of Science and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Gyeongsang National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:26.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Hallym University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:25.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Halmstad University 地点:Sweden 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | The Hashemite University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:13.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Université Hassan II de Casablanca 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Université Polytechnique Hauts-de-France 地点:France 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Helwan University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Hormozgan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:24.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Hradec Králové 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Hungarian University of Agriculture and Life Sciences 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ibn Tofaïl University 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:24.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ilam University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ilia State University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Ilorin 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Immanuel Kant Baltic Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:35.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Incheon National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Indian Institute of Science Education and Research Bhopal 地点:India 教育质量。占总分30%:35.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | IPB University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:30.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | I-Shou University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Istanbul Bilgi University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Istanbul Medeniyet University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ivan Franko National University of Lviv 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Izmir Institute of Technology 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Jeju National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Jiangsu Normal University 地点:China 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:47.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | The Jikei University School of Medicine 地点:Japan 教育质量。占总分30%:30.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | The John Paul II Catholic University of Lublin 地点:Poland 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kagawa University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kagoshima University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kangwon National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Karabük University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:12.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Karunya Institute of Technology and Sciences 地点:India 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kaunas University of Technology 地点:Lithuania 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kharazmi University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:32.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kharkiv Aviation Institute 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Khon Kaen University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:23.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Khulna University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | King Mongkut's University of Technology North Bangkok 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kitasato University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | KL University 地点:India 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kyoto Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Kyushu Institute of Technology (Kyutech) 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:60.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | 地点:Canada 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Lodz University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:66.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidad Loyola 地点:Spain 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Lumière University, Lyon 2 地点:France 教育质量。占总分30%:24.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universidade Lusófona 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universiti Malaysia Perlis 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Manipal University Jaipur 地点:India 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Manouba 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Maribor 地点:Slovenia 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Marrakech Cadi Ayyad 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Mauritius 地点:Mauritius 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Medical University of Lublin 地点:Poland 教育质量。占总分30%:30.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Medical University of Silesia in Katowice 地点:Poland 教育质量。占总分30%:28.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Medical University of Sofia 地点:Bulgaria 教育质量。占总分30%:30.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Medicine and Pharmacy of Craiova 地点:Romania 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Mendel University in Brno 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Metropolitan Autonomous University 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Mie University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Mohammed V University of Rabat 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:29.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Monastir 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Morgan State University 地点:United States 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Moscow Aviation Institute 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:32.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Moscow Power Engineering Institute 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Multimedia University 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Mutah University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Nagaoka University of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:34.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Nagasaki University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Nagoya Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:73.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Nairobi 地点:Kenya 教育质量。占总分30%:12.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Namibia 地点:Namibia 教育质量。占总分30%:13.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Changhua University of Education 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Chin-Yi University of Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Chung Cheng University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | National University of Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | National University of Distance Education (UNED) 地点:Spain 教育质量。占总分30%:24.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Dong Hwa University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Institute of Technology Srinagar 地点:India 教育质量。占总分30%:23.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Kaohsiung University of Science and Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Research University of Electronic Technology (MIET) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:43.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Taiwan Ocean University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:63.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Technical University Kharkiv Polytechnic Institute 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | National Technical University of Ukraine – Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Nigeria Nsukka 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:29.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ochanomizu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:33.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Oles Honchar Dnipro National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Opole University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Oradea 地点:Romania 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Osaka Metropolitan University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:79.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Osmania University 地点:India 教育质量。占总分30%:33.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Paris Nanterre University 地点:France 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Pau and Pays de l’Adour 地点:France 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:79.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pavol Jozef Šafárik University in Košice 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:40.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Persian Gulf University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of the Philippines 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pirogov Russian National Research Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:44.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Polytechnic Institute of Porto 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pontifical Catholic University of Peru 地点:Peru 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pontifical Catholic University of Valparaíso 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pontifical Javeriana University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pontifícia Universidade Católica do Paraná 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Port Said University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:13.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Poznań University of Life Sciences 地点:Poland 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Poznan University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Prince of Songkla University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Puerto Rico 地点:Puerto Rico 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Pukyong National University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Qom 地点:Iran 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University Rey Juan Carlos 地点:Spain 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Rikkyo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ritsumeikan University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Université Saint-Joseph de Beyrouth 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:32.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:69.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Saitama Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Sakarya University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Samara National Research University (Samara University) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Sapporo Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | SASTRA University 地点:India 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Sathyabama Institute of Science and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:31.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universitas Sebelas Maret 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Selçuk University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Semnan University of Medical Sciences and Health Services 地点:Iran 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Seoul National University of Science and Technology (SeoulTech) 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:28.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of La Serena 地点:Chile 教育质量。占总分30%:12.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Shahid Bahonar University of Kerman 地点:Iran 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Shahid Sadoughi University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:39.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Shahjalal University of Science and Technology 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:13.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Shanghai for Science and Technology 地点:China 教育质量。占总分30%:23.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Shibaura Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:20.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Shiga University of Medical Science 地点:Japan 教育质量。占总分30%:31.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:62.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Showa University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:32.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Silesian University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:21.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Université de Skikda 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:12.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Slovak University of Agriculture in Nitra 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Sohag University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:12.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Soonchunhyang University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Soongsil University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Université Sorbonne Nouvelle 地点:France 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Sousse 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:30.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of South China 地点:China 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Southern Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:27.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | South Valley University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:16.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Southwest Petroleum University 地点:China 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Split 地点:Croatia 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Sri Venkateswara University 地点:India 教育质量。占总分30%:36.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | SRM Institute of Science and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Ştefan cel Mare University of Suceava 地点:Romania 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | St Marianna University School of Medicine 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | St Petersburg Electrotechnical University (LETI) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universiti Sultan Zainal Abidin 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Sunderland 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:18.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Suranaree University of Technology 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universitas Syiah Kuala 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Talca 地点:Chile 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tamkang University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:15.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Tarapacá 地点:Chile 教育质量。占总分30%:12.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:59.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Taras Shevchenko National University of Kyiv 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:30.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Technical University of Cluj-Napoca 地点:Romania 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Technical University of Crete 地点:Greece 教育质量。占总分30%:13.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Technical University of Košice 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Technology of Compiègne 地点:France 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:83.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universiti Teknikal Malaysia Melaka 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Institut Teknologi Sepuluh Nopember 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Texas Rio Grande Valley 地点:United States 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tezpur University 地点:India 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Thammasat University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:26.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Thiagarajar College of Engineering 地点:India 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Toho University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tokai University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tokushima University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:29.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:81.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tokyo University of Marine Science and Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:31.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tokyo University of Science 地点:Japan 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:74.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tomas Bata University in Zlín 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Toyama 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:61.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Transilvania University of Brașov 地点:Romania 教育质量。占总分30%:15.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tribhuvan University 地点:Nepal 教育质量。占总分30%:11.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tunghai University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Tunis 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:30.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Tzu Chi University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:65.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | UNIR – International University of La Rioja 地点:Spain 教育质量。占总分30%:11.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:38.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Unisinos University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:30.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Valladolid 地点:Spain 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Veltech University 地点:India 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Venda 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:29.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Vietnam National University, Hanoi 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Vilnius Gediminas Technical University (Vilnius Tech) 地点:Lithuania 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Visvesvaraya National Institute of Technology, Nagpur 地点:India 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | V.N. Karazin Kharkiv National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:26.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Volgograd State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:24.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | VSB - Technical University of Ostrava 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Vytautas Magnus University 地点:Lithuania 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | Walailak University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:20.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | Warsaw University of Life Sciences – SGGW 地点:Poland 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Warsaw University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of West Bohemia 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Western Macedonia 地点:Greece 教育质量。占总分30%:11.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | West University of Timişoara 地点:Romania 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Wrocław University of Environmental and Life Sciences 地点:Poland 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:49.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Wrocław University of Science and Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:19.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:54.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | Wuhan Textile University 地点:China 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Xiangtan University 地点:China 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:49.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.7 总分:22.8–28.2 |
1201 | Xuzhou Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:43.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yamagata University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yamaguchi University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:57.3 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Yamanashi 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.4 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yarmouk University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:19.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:41.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.8 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yasouj University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:14.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.1 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yokohama National University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:71.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yuan Ze University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:69.0 总分:22.8–28.2 |
1201 | Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:22.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Zambia 地点:Zambia 教育质量。占总分30%:13.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.9 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Zanjan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.5 总分:22.8–28.2 |
1201 | Zanjan University of Medical Sciences 地点:Iran 教育质量。占总分30%:36.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | Zhejiang Chinese Medical University 地点:China 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.2 总分:22.8–28.2 |
1201 | University of Zimbabwe 地点:Zimbabwe 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:22.8–28.2 |
1501 | State University of Santa Cruz 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Süleyman Demirel University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Sultan Moulay Slimane 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:11.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Sumatera Utara 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Széchenyi István University 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tamil Nadu Agricultural University 地点:India 教育质量。占总分30%:29.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Technical University of Liberec 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Technical University of Loja 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:10.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Technical University of Sofia 地点:Bulgaria 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Technological University of Pereira 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:4.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Teikyo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universiti Teknologi MARA 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Telkom University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Temuco Catholic University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tokat Gaziosmanpaşa University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tokyo University of Agriculture 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tokyo City University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tokyo Denki University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tottori University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:28.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:46.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Toyama Prefectural University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Toyo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Tula State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:11.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ufa University of Science and Technology 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ufa State Petroleum Technological University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universiti Malaysia Sabah (UMS) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Uşak University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:11.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Utsunomiya University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:20.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Uzhhorod National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:4.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad del Valle 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Valparaíso 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Van Yüzüncü Yil University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:21.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Instituto Politécnico de Viana do Castelo 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Vietnam National University (Ho Chi Minh City) 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:14.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Vignan’s Foundation for Science, Technology and Research 地点:India 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | V.I. Vernadsky Crimean Federal University (Vernadsky CFU) 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:19.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Volgograd State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Voronezh State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:22.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Voronezh State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Warmia and Mazury in Olsztyn 地点:Poland 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of West Attica 地点:Greece 教育质量。占总分30%:10.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Yanshan University 地点:China 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Yeditepe University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:22.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Yerevan State University 地点:Armenia 教育质量。占总分30%:23.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Yogyakarta State University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Zonguldak Bülent Ecevit University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:12.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université 8 Mai 1945 Guelma 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:14.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University Abdelhamid Ibn Badis Mostaganem 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Abdelmalek Essaâdi University 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Abou Bekr Belkaïd Tlemcen 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:22.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Acıbadem University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Adelphi University 地点:United States 教育质量。占总分30%:24.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Afe Babalola University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Akita University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Aksaray University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:11.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Alexandru Ioan Cuza University 地点:Romania 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Altai State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Alzahra University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Anbar 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Andalas 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of the Andes, Venezuela 地点:Venezuela 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Andhra University 地点:India 教育质量。占总分30%:38.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Andrés Bello (UNAB) 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ankara University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:18.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ankara Yildirim Beyazit University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Annamalai University 地点:India 教育质量。占总分30%:35.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Antonio Nariño University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:16.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Aoyama Gakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Arak University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma de Coahuila 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma del Estado de Mexico (UAEMex) 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma del Estado de Morelos 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:13.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma de Querétaro 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Autónoma de Yucatán 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Autonomous University of Baja California 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Badji Mokhtar University – Annaba 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:34.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Baghdad 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:25.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Baku State University 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:20.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Başkent University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Basrah 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Batna 2 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:17.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Béjaïa 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:13.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Belgorod State National Research University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Benin 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:5.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bernardo O’Higgins University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:13.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bharath Institute of Higher Education and Research 地点:India 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chuo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bharati Vidyapeeth University 地点:India 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bialystok University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:23.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bilecik Şeyh Edebali University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Bío-Bío 地点:Chile 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Birjand 地点:Iran 教育质量。占总分30%:11.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Biskra 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Blida 1 University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bolu Abant Izzet Baysal University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bozok University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Brawijaya 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:20.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Burapha University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:16.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bursa Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:13.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Bursa Uludağ University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Caldas 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:10.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Çankırı Karatekin University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:12.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Catholic University of Brasília 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:15.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Catholic University of the North 地点:Chile 教育质量。占总分30%:14.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:58.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Católica del Maule 地点:Chile 教育质量。占总分30%:13.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:57.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Católica de la Santísima Concepción 地点:Chile 教育质量。占总分30%:13.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Caxias do Sul 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ceará State University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Manisa Celal Bayar University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:5.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Fukuoka University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:23.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Fukui 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:12.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | CES University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chaoyang University of Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:14.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:47.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Goa University 地点:India 教育质量。占总分30%:32.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | College of Charleston 地点:United States 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chelyabinsk State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:12.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chiba Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chinese Culture University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Chouaïb Doukkali 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:13.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Chubu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Colima 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Comillas Pontifical University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Communication University of China 地点:China 教育质量。占总分30%:27.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Cracow University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Craiova 地点:Romania 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Damghan University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Dar es Salaam 地点:Tanzania 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | De La Salle University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University for Development Studies 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:11.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Dicle University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:30.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:53.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Diponegoro University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:27.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Dokkyo Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Doshisha University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Dumlupinar University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:10.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Dunarea de Jos University of Galati 地点:Romania 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | EAFIT University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | El Bosque University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:23.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Erzincan Binali Yıldırım University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:12.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Escuela Politécnica Nacional 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:18.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Eskişehir Osmangazi University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade do Estado de Santa Catarina 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:26.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Estadual de Maringá 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:28.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Federal University of Agriculture, Abeokuta 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Federal University of Itajubá 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:17.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal de Juiz de Fora 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal do Maranhão (UFMA) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Federal University of Mato Grosso do Sul 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:21.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Federal University of Pará 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Federal Rural University of Pernambuco 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:25.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal Rural do Semi-Arido 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:19.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Federal de Sergipe 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Fluminense Federal University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Fortaleza (UNIFOR) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Frères Mentouri Constantine 1 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université de Gabès 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:20.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Gaziantep University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:15.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Georgian Technical University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:32.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | German University in Cairo 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Gheorghe Asachi Technical University of Iaşi 地点:Romania 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | GITAM University 地点:India 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Grigore T. Popa University of Medicine and Pharmacy 地点:Romania 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Guadalajara 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Guanajuato 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Gubkin Russian State University of Oil and Gas 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hanoi University of Science and Technology 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:15.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hasanuddin University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Hassan 1er 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:24.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hassiba Benbouali University of Chlef 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Havana 地点:Cuba 教育质量。占总分30%:28.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hellenic Open University 地点:Greece 教育质量。占总分30%:22.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Herzen State Pedagogical University of Russia 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hindustan Institute of Technology and Science 地点:India 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hitit University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hosei University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Hue University 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:13.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Hyogo 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ibaraki University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:18.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Industrial de Santander (UIS) 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:31.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Industrial University of Tyumen 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Inönü University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Instituto Politécnico Nacional (IPN) 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:20.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | International Hellenic University 地点:Greece 教育质量。占总分30%:9.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Irkutsk National Research Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:21.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Irkutsk State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Islamic University of Indonesia 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Istanbul Aydın University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Istanbul Medipol University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ivane Javakhishvili Tbilisi State University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ivanovo State University of Chemistry and Technology 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Iwate University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Izmir University of Economics 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Jan Evangelista Purkyně University 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Jan Kochanowski University in Kielce 地点:Poland 教育质量。占总分30%:21.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Jean Moulin University – Lyon 3 地点:France 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Jember University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:11.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Jianghan University 地点:China 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Jijel 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:12.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kanagawa University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kanazawa Medical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kansai University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Karachi 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:14.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Karadeniz Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Kasdi Merbah Ouargla 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kasetsart University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kastamonu University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:11.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kazan National Research Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kazan National Research Technological University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kazan State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:40.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Kelaniya 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kemerovo State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Kerbala 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:55.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kirikkale University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kırşehir Ahi Evran University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:11.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kocaeli University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kochi University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kochi University of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:68.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kogakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kookmin University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:24.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universiti Kuala Lumpur 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:23.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Kufa 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kwansei Gakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:15.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Kyoto Sangyo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ladoke Akintola University of Technology 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Laghouat 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Lagos State University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Lahore College for Women University (LCWU) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:16.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Lampung 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:17.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Latvia University of Life Sciences and Technologies 地点:Latvia 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Life Sciences in Lublin 地点:Poland 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | L.N. Gumilyov Eurasian National University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:21.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:54.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:31.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Łódź 地点:Poland 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Londrina State University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:30.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:34.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Los Lagos 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Lucian Blaga University of Sibiu 地点:Romania 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Lucknow 地点:India 教育质量。占总分30%:28.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Macerata (UNIMC) 地点:Italy 教育质量。占总分30%:16.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Mackenzie Presbyterian University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Mahasarakham University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:18.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universiti Malaysia Kelantan 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Maria Curie-Skłodowska University (UMCS) 地点:Poland 教育质量。占总分30%:21.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Marmara University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Mascara 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:13.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Matej Bel University 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Mayor 地点:Chile 教育质量。占总分30%:18.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Meiji University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:40.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Meijo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:42.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Mendeleev University of Chemical Technology 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:43.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | M’Hamed Bougara University of Boumerdès 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Middle Technical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:9.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ming Chuan University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:51.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | MIREA - Russian Technological University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:15.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:48.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Miskolc 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Miyazaki 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University Mohamed Boudiaf of M’Sila 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:18.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Mohammed Premier 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Montenegro 地点:Montenegro 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Moscow Polytechnic University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:17.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Moscow State University of Civil Engineering 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Mosul 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:14.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Moulay Ismail University 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:9.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:16.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:6.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Muroran Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:21.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Mustansiriyah University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:25.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Mysore 地点:India 教育质量。占总分30%:28.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Nacional del Litoral 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:12.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Nara Women’s University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:24.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Naresuan University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Aviation University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Chiayi University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:14.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:56.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Chi Nan University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:20.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:72.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of Córdoba 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of Costa Rica 地点:Costa Rica 教育质量。占总分30%:21.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Formosa University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:14.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Ilan University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of Kaohsiung 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of Medical Sciences (NUMS) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:23.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Research Saratov State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | National University of San Martín 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Taichung University of Science and Technology 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:18.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | National Taipei University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:30.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | National United University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | NED University of Engineering and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:12.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:49.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Negeri Surabaya 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Nizhny Novgorod State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:17.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:39.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Nnamdi Azikiwe University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | North-Caucasus Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:27.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of the North, Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:18.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:52.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | North-Eastern Federal University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:24.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | North-Western State Medical University named after I.I. Mechnikov 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Nosov Magnitogorsk State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:18.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidade Nove de Julho (Uninove) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:17.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Novi Sad 地点:Serbia 教育质量。占总分30%:19.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:36.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Novosibirsk State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Nueva Granada Military University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:21.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Obafemi Awolowo University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:15.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:32.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ogarev Mordovia State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Oita University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:35.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Niğde Ömer Halisdemir University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Omsk State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:18.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ondokuz Mayis University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:19.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Oran 1 University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:30.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ordu University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Osaka Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:14.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Osaka Medical and Pharmaceutical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:27.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:44.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Ostrava 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:19.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ovidius University of Constanța 地点:Romania 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Padjadjaran 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:28.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Pamukkale University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:15.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Panamericana (UP) 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:23.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Pannonia 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:22.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:45.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Pardubice 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:21.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:17.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Pavlov First Saint Petersburg State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:29.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Payame Noor University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:12.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:21.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Pedagogical and Technological University of Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of the Peloponnese 地点:Greece 教育质量。占总分30%:16.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Pendidikan Indonesia 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Penza State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:14.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:7.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Perm National Research Polytechnic University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:50.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Perm State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:21.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:24.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Pernambuco 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:16.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) 地点:Peru 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Phayao 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Politécnica Salesiana 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:11.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Polytechnic University of Bucharest 地点:Romania 教育质量。占总分30%:19.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:29.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Polytechnic University of Timişoara 地点:Romania 教育质量。占总分30%:16.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:30.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Pontifical Catholic University of Minas Gerais 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:24.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:24.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Pontificia Universidad Católica del Ecuador 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:12.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:63.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Port Harcourt 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:23.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Prague University of Economics and Business 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:47.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Primorska 地点:Slovenia 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Prishtina 地点:Kosovo 教育质量。占总分30%:11.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Privolzhsky Research Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:23.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:5.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | PSG College of Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:17.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Recep Tayyip Erdoğan University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:16.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | REVA University 地点:India 教育质量。占总分30%:16.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:37.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Riga Stradiņš University 地点:Latvia 教育质量。占总分30%:17.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Rijeka 地点:Croatia 教育质量。占总分30%:18.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:26.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:19.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Russian State University for the Humanities 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:13.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:16.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | R V College of Engineering 地点:India 教育质量。占总分30%:24.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:16.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Ryukoku University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:15.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of the Ryukyus 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.6 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Rzeszów University of Technology 地点:Poland 教育质量。占总分30%:20.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of La Sabana 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:17.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:44.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Saga University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:26.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:59.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | Saitama University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:41.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:41.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Samara State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:16.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:10.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | San Sebastián University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:14.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Santiago, Chile (USACH) 地点:Chile 教育质量。占总分30%:15.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:45.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:27.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Santo Tomas 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:19.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:20.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Sarajevo 地点:Bosnia and Herzegovina 教育质量。占总分30%:16.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Saratov State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:25.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:3.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Satbayev University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:22.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:68.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:8.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Sciences and Technology Houari Boumediene 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:17.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Science and Technology of Oran Mohamed-Boudiaf 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:24.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:7.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:9.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | SGH Warsaw School of Economics 地点:Poland 教育质量。占总分30%:24.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:36.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:24.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Shahed University 地点:Iran 教育质量。占总分30%:30.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:18.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | Shimane University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.7 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:37.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Shizuoka University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:19.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Shizuoka 地点:Japan 教育质量。占总分30%:25.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:58.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Reshetnev Siberian State University of Science and Technology 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:12.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Siberian State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:22.1 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:3.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:17.1 总分:9.7–22.7 |
1501 | Sichuan University of Science and Engineering 地点:China 教育质量。占总分30%:12.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:26.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Silesia in Katowice 地点:Poland 教育质量。占总分30%:23.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Silpakorn University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:38.0 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Sistan and Baluchestan 地点:Iran 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:22.9 总分:9.7–22.7 |
1501 | Sivas Cumhuriyet University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:14.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.5 总分:9.7–22.7 |
1501 | Slovak University of Technology in Bratislava 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:27.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:28.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | Sofia University 地点:Bulgaria 教育质量。占总分30%:28.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:21.6 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Sonora 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:13.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:32.3 总分:9.7–22.7 |
1501 | Sophia University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:22.6 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:13.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:25.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Southwest State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:20.8 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:11.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:33.7 总分:9.7–22.7 |
1501 | University of Sri Jayewardenepura 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:13.0 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:35.8 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.4 总分:9.7–22.7 |
1501 | Srinakharinwirot University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:19.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | Universitas Sriwijaya 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:12.4 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:19.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | Saints Cyril and Methodius University in Skopje 地点:North Macedonia 教育质量。占总分30%:19.2 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:25.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:23.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | State University of Bahia 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:19.3 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:20.0 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:4.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:16.2 总分:9.7–22.7 |
1501 | State University of Malang 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:18.5 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:30.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:15.8 总分:9.7–22.7 |
1501 | State University of Ponta Grossa 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:24.9 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:18.1 总分:9.7–22.7 |
1801 | King Danylo University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | King Edward Medical University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kinnaird College for Women 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Kirkuk 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kitami Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | KLE Technological University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Knowledge University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kobe Gakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kocaeli Health and Technology University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kohsar University Murree 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kokshetau State University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kokugakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Konan University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Konan Women’s University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Koya University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | KPR Institute of Engineering and Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kumasi Technical University 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kursk State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kütahya Health Sciences University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kutaisi University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kuwait College of Science and Technology (KCST) 地点:Kuwait 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kyiv National Economic University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kyoai Gakuen University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kyoto Koka Women’s University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kyoto Notre Dame University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kyrgyz-Turkish Manas University 地点:Kyrgyzstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | K. Zhubanov Aktobe Regional University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Las Américas (UDLA) 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Leeds Arts University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Leeds Trinity University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Lesya Ukrainka Volyn National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Liaquat University of Medical and Health Sciences (LUMHS) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Liberal Arts Bangladesh 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Lincoln University College 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Lira University 地点:Uganda 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Université du Littoral Côte d’Opale 地点:France 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Liverpool Hope University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Liverpool Institute for Performing Arts 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Liverpool School of Tropical Medicine 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The LNM Institute of Information Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | London Academy of Music and Dramatic Art (LAMDA) 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | London Business School 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | London School of Hygiene and Tropical Medicine 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | London Metropolitan University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Lviv State University of Life Safety 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Magallanes 地点:Chile 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad del Magdalena 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Centre of Maghnia 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mahatma Jyotiba Phule Rohilkhand University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Malawi University of Science and Technology (MUST) 地点:Malawi 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Management Development Institute (MDI) 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Management & Science University (MSU) 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Manuela Beltrán 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mapúa University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Margulan University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mariano Marcos State University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Maritime University of Szczecin 地点:Poland 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Mataram 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | M. Auezov South Kazakhstan University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Mayor de San Simón 地点:Bolivia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Medea 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Medellín 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Medizinische Hochschule Hannover 地点:Germany 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Meikai University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universitas Mercu Buana 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Middle East University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mindanao State University – Iligan Institute of Technology 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Minhaj University Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Misan 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Misr University for Science and Technology 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mizoram University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | M. Kumarasamy College of Engineering 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Falmouth University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bukhara State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tohoku Gakuin University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tissemsilt University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tishk International University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Wasit University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal College of Art 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | La Salle University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Larbi Tebessi University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Landmark University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Lahore Leads University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Cyberjaya 地点:Malaysia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Benson Idahosa University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Benghazi 地点:Libya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al Turath University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Altoosi University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Altınbaş University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al Safwa University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Rafidain University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Quds University 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Qasim Green University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Qalam University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Noor University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Nisour University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Leeds Conservatoire 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Dubai 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Audencia 地点:France 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Evangel University, Akaeze 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Narxoz University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | MNS University of Agriculture, Multan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Modern University for Business and Science 地点:Lebanon 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Université Mohamed El Bachir El Ibrahimi de Bordj Bou Arréridj 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Mohamed Lamine Debaghin Setif 2 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Monroe College 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Monterrey 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Russian Biotechnological University (BIOTECH) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Moscow State Linguistic University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Moscow Technical University of Communications and Informatics 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Mostar 地点:Bosnia and Herzegovina 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Muban Chombueng Rajabhat University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mukogawa Women’s University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Mulungushi University 地点:Zambia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Musashino University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nacional de Asunción 地点:Paraguay 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nacional de Chimborazo 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nacional de Itapúa 地点:Paraguay 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf) 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nagoya University of Commerce & Business 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nakhchivan State University 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nakhon Ratchasima Rajabhat University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Namal University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Namangan Engineering Construction Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Tamanghasset 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Namangan Institute of Engineering and Technology 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nasarawa State University, Keffi 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National Agrarian University La Molina 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Computer and Emerging Sciences 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National Film and Television School 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Food Technologies 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University Odessa Law Academy 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The National University of Ostroh Academy 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National Polytechnic University of Armenia 地点:Armenia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Quilmes 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National School of Artificial Intelligence (ENSIA) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Science and Technology, Oman 地点:Oman 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University, Sudan 地点:Sudan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National Textile University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National Transport University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Water and Environmental Engineering 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University “Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic” 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Navoi State Pedagogical Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Netaji Subhas University of Technology 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Birmingham Newman University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Niger Delta University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nihon Pharmaceutical University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Niigata University of Health and Welfare 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Niigata Prefecture 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ninevah University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nitte (Deemed to be University) 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Northampton 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Northeast Ohio Medical University 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Northern Border University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Northern Technical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Norwich University of the Arts 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Centre of El-Bayadh 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Nova Gorica 地点:Slovenia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Novosibirsk State University of Economics and Management 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Nueva Ecija University of Science and Technology (NEUST) 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Nur 地点:Bolivia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | October 6 University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | October University for Modern Sciences and Arts (MSA) 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Odesa I.I. Mechnikov National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Oguz Han Engineering and Technology University of Turkmenistan 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Okara 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Omsk State Agrarian University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Open Christian University 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | O.P. Jindal Global University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Oran Graduate School of Economics 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Orel State Agrarian University named after N.V. Parahin 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Orel State University named after I.S. Turgenev 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | ORT Uruguay University 地点:Uruguay 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Osol Al-Deen University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University College of Osteopathy 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ostrogradsky National University of Kremenchuk 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Oum El Bouaghi 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad del Pacífico 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad del Pacífico Ecuador 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Palestine Polytechnic University 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Palestine Technical University – Kadoorie 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad de Pamplona 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Panteion University of Social and Political Sciences 地点:Greece 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Panthéon-Assas University (Paris 2) 地点:France 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Petra 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Petre Shotadze Tbilisi Medical Academy 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Petroleum University of Technology 地点:Iran 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Petro Mohyla Black Sea National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Pharos University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Philadelphia University (Jordan) 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Plateau State University, Bokkos 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Platov South-Russian State Polytechnic University (NPI) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Plymouth Marjon University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Polytechnic Institute of Setúbal 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Pontifical Catholic University of Argentina 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Poonch Rawalakot 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Beykent University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Prefectural University of Hiroshima 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Presbyterian University, Ghana 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Presidency University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Prince Mohammad Bin Fahd University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Professional Studies, Accra 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Prydniprovska State Academy of Civil Engineering and Architecture 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Pskov State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | PUC-Campinas 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Puthisastra 地点:Cambodia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Quaid-e-Awam University of Engineering, Science and Technology (QUEST) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Queen Arwa University 地点:Yemen 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Queen Margaret University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidade Rainha Njinga a Mbande (URNM) 地点:Angola 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rajamangala University of Technology Isan 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rajamangala University of Technology Thanyaburi (RMUTT) 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rawalpindi Medical University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rennes School of Business 地点:France 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ritsumeikan Asia Pacific University (APU) 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rose Bruford College 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Rostov State University of Economics 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Agricultural University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Central School of Speech and Drama, University of London 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal College of Academics 地点:Luxembourg 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Conservatoire of Scotland 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Academy of Dramatic Art (RADA) 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal College of Music 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Academy of Music 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Royal Northern College of Music 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Russian University of State for Social (RUSS) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ryazan State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Sadat City 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Saida 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Saint Joseph 地点:Macao 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Saint Petersburg State Pediatric Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Saint Thomas University, Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sakon Nakhon Rajabhat University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Salahaddin University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Samara State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Samarkand State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Samarkand State Institute of Foreign Languages 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Samarkand State Medical University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Samsun University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad San Ignacio de Loyola 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of San Martín de Porres 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Santander 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Santo Tomás 地点:Chile 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sarsen Amanzholov East Kazakhstan University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Satya Wacana Christian University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Saudi Electronic University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | SBS Swiss Business School 地点:Switzerland 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Science and Technology of Southern Philippines (USTP) 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sebha University 地点:Libya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sefako Makgatho Health Sciences University 地点:South Africa 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Seisa Dohto University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Senshu University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Seyitnazar Seydi Turkmen State Pedagogical Institute 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Shah Abdul Latif University, Khairpur 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Shaheed Benazir Bhutto Women University Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Shaheed Mohtarma Benazir Bhutto Medical University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Shaheed Zulfiqar Ali Bhutto Medical University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The University of Shiga Prefecture 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Shonan Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Silesian University in Opava 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | SIMAD University 地点:Somalia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Simón Bolívar University (Colombia) 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad del Sinú 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sir Syed University of Engineering and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Skolkovo Institute of Science and Technology (Skoltech) 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sohar University 地点:Oman 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Solent University, Southampton 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Soochow University, Taiwan 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Sopron 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Souk Ahras 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institute of Southern Punjab – Multan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Southern Technical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sri Balaji Vidyapeeth 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sri Lanka Institute of Information Technology 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | State Energy Institute of Turkmenistan 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Stavropol State Agrarian University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | St Luke’s International University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | St Mary’s University College, Belfast 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | St Mary’s University, Twickenham 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Stranmillis University College 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Suffolk 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Sufism and Modern Sciences (USMS) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sugiyama Jogakuen University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Sukkur IBA University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Suleyman Demirel University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Swabi 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tafila Technical University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Taipei 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Takushoku University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tama Art University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tarlac Agricultural University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tarsus University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Institute of Chemical Technology 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Institute of Finance 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent University of Information Technologies 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Institute of Irrigation and Agricultural Mechanisation 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Medical Academy 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Pediatric Medical Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Pharmaceutical Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State Dental Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State University of Economics 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State University of Law 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State University of Oriental Studies 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State Pedagogical University named after Nizami 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State Technical University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent State Transport University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tashkent Institute of Textile and Light Industry 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tata Institute of Fundamental Research 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tatung University 地点:Taiwan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | T. C. Demiroğlu Bilim University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Teacher Education College of Setif 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Technical University of Moldova 地点:Moldova 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Technology Nowshera 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Técnica de Manabí 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Tecnológica de Bolívar 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) 地点:Dominican Republic 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tecnológico de Costa Rica 地点:Costa Rica 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Instituto Tecnológico Metropolitano 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Teerthanker Mahaveer University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Teikyo Heisei University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universiti Teknologi Brunei 地点:Brunei Darussalam 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institut Teknologi Nasional Bandung (ITENAS Bandung) 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Telafer 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institute of Telecommunications and Informatics of Turkmenistan 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tenri University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Termez State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Termez Institute of Engineering and Technology 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Termiz Institute of Agrotechnology and Innovative Development 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of the Thai Chamber of Commerce 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Thi-Qar 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Thomas Adewumi University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tikrit University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tokyo University of Foreign Studies 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tokyo University of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tomsk State Pedagogical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Toraighyrov University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Tripoli 地点:Libya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Turan-Astana University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Turin Polytechnic University in Tashkent 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Turkmen State Architecture and Construction Institute 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Turkmen State Institute of Economics and Management 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Tver State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ubon Ratchathani University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | UBT 地点:Kosovo 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | UEES, Espiritu Santo University 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Vale do Itajaí 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Varendra University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Varna University of Management 地点:Bulgaria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Vasyl Stefanyk Precarpathian National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Veritas University, Abuja 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice 地点:Slovakia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Vila Velha University 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Vinayaka Mission’s Research Foundation 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Visayas State University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Visvesvaraya Technological University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Volgograd State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Wales Trinity Saint David 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Warith Alanbiyaa 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Westcliff University 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Western Caspian University 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | West Ukrainian National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | West Virginia University 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | WHU: Beisheim 地点:Germany 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Women University Mardan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The Women University Multan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | World University of Bangladesh (WUB) 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Worcester 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The World Islamic Sciences and Education University (WISE) 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Wrexham Glyndwr University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Writtle University College 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | WSB Academy 地点:Poland 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Yagshigeldi Kakayev International University of Oil and Gas 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hilla University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Yamaguchi Prefectural University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Yanka Kupala State University of Grodno 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Yaşar University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | York St John University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Yusuf Maitama Sule University, Kano 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Zarqa University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Zhetysu University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Zhytomyr Polytechnic State University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ziane Achour University of Djelfa 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ziauddin University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Keisen University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Namangan State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ulyanovsk State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ulyanovsk State Technical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | UNESC 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Unichristus 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | United International University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universiapolis – Université Internationale d’Agadir 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ural State University of Economics 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ural State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Urgench State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Uruk University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad UTE 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Uzbekistan State University of World Languages 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Uzbek State University of Physical Culture and Sport 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Valahia University of Targoviste 地点:Romania 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abbes Laghrour University of Khenchala 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abbottabad University of Science and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abdelhafid Boussouf University Center of Mila 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abdullah Gül University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abertay University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abia State University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Abrar University 地点:Somalia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ada Kent University 地点:Northern Cyprus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Adventist University of Central Africa 地点:Rwanda 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | AECC University College 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Center of Aflou 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine of Bucharest 地点:Romania 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universitas Ahmad Dahlan 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Ahmed Draia 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Aichi Prefectural University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Université d’Ain Témouchent 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ajeenkya DY Patil University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ajman University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Akhmet Yassawi University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Akita Prefectural University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Akli Mohand Oulhadj Bouira University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Akwa Ibom State University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Ahliyya Amman University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al Ain University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al Akhawayn University 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al al-Bayt University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Ayen University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Baha University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Bayan University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Albaydha University 地点:Yemen 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Esraa University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Alex Ekwueme Federal University Ndufu-Alike 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Farabi University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Furat Al-Awsat Technical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Algiers 1 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Algiers 2 University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Algiers 3 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Al-Hamdaniya 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Hussein Bin Talal University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Alisher Navo’i Tashkent State University of Uzbek Language and Literature 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Janad University for Science and Technology 地点:Yemen 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Alkafeel 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Karkh University of Science 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Kitab University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | AlMaarefa University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Maarif University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Manara College for Medical Sciences 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Almaty Technological University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Almazov National Medical Research Centre 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Mustaqbal University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Muthanna University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Al-Zaytoonah University of Jordan 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American University in the Emirates (AUE) 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American University in Dubai 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American International University – Bangladesh 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American University of Madaba 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American University of the Middle East 地点:Kuwait 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | American University of Ras Al Khaimah 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Amity University, Chhattisgarh 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Amity University, Gurugram 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Amity University, Gwalior 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Amity University Rajasthan, Jaipur 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Amity University, Mumbai 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Anáhuac University 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Andijan Machine-Building Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Andijan State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Andijan State Medical Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Andijan State Pedagogical Institute (ASPI) 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Andrés Bello Catholic University (UCAB) 地点:Venezuela 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Anglo-American University 地点:Czech Republic 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ankara Science University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Applied Science Private University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arab American University 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arabian Gulf University 地点:Bahrain 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arab Open University 地点:Kuwait 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arkın University of Creative Arts and Design (ARUCAD) 地点:Northern Cyprus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Armenian State Pedagogical University 地点:Armenia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arts University Bournemouth 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of the Arts London 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arts University Plymouth 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Arturo Prat University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Asahi University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Asfendiyarov Kazakh National Medical University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ashikaga University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ashur University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Atyrau University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Austral University 地点:Argentina 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Autonomous University of Chiapas 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Azerbaijan University of Architecture and Construction 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Azerbaijan State University of Economics 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Babcock University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bacha Khan University, Charsadda 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Badr University in Cairo (BUC) 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bakrie University 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Balochistan 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Balochistan University of Information Technology, Engineering and Management Sciences (BUITEMS) 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Baltistan, Skardu 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bandirma Onyedi Eylül University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bangabandhu Sheikh Mujibur Rahman Agricultural University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Barawa International University 地点:Somalia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bashkir State Medical University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bath Spa University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Batna 1 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bayburt University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Baze University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Belarusian State Medical University 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bells University of Technology 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bilad Alrafidain University College 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Biruni University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Bisha 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bishop Grosseteste University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Bogotá Jorge Tadeo Lozano 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Bolton 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The British University in Dubai 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Buckinghamshire New University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bukhara Engineering Technological Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bukhara State Medical Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Bukkyo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Buriram Rajabhat University 地点:Thailand 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Çağ University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Camilo José Cela 地点:Spain 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Canadian International College (CIC) – Cairo 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad de Carabobo 地点:Venezuela 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Catholic University of Ávila 地点:Spain 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Catholic University in Erbil 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Católica de Colombia 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Católica de Cuenca 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Católica San Pablo 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Caucasus International University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | CBS International Business School 地点:Germany 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Cebu Technological University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | CECOS University of IT and Emerging Sciences 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Celaya 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Center Ali Kafi Tindouf 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Center of Illizi 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Center Morsli Abdellah of Tipaza 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University Center of Barika 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Central European University 地点:Austria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Central Luzon State University 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Central Punjab 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica (CECEIC) 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Centro Universitário Cesuca 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Centurion University of Technology and Management 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad César Vallejo 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | CETYS Universidad 地点:Mexico 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Charisma University 地点:Turks and Caicos Islands 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Chernihiv Polytechnic National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Chettinad Academy of Research and Education 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Chichester 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Chinhoyi University of Technology 地点:Zimbabwe 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Chitkara University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Científica del Sur 地点:Peru 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Cihan University – Erbil 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Cihan University Sulaimaniya 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | City University of Science and Information Technology, Peshawar 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Civil Aviation Academy 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Civil Protection 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Conservatoire for Dance and Drama 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Constantine 3 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Courtauld Institute of Art 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Cranfield University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University for the Creative Arts 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Cumbria 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Cyprus Health and Social Sciences University 地点:Northern Cyprus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Daffodil International University (DIU) 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Daneshpajoohan Pishro Higher Education Institute 地点:Iran 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dawood University of Engineering and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Debre Tabor University 地点:Ethiopia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Delta University for Science and Technology 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Delta State University, Abraka 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Denau Institute of Entrepreneurship and Pedagogy 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dhaka International University 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | DHA Suffa University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dhofar University 地点:Oman 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Djilali Bounaama Khemis Miliana 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Don Bosco University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Donetsk National University of Economics and Trade named after Mykhailo Tuhan-Baranovsky (DonNUET) 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dovletmammet Azadi Turkmen National Institute of World Languages 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dr D. Y. Patil Vidyapeeth, Pune 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dr. M.G.R. Educational and Research Institute 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | D. Serikbayev East Kazakhstan Technical University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Duhok 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Dulaty University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | EAE Business School 地点:Spain 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | EAN University 地点:Colombia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Eastern Philippines 地点:Philippines 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Polytechnique 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Polytechnique d’Oran Maurice Audin 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure Agronomique 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure Agronomique, Algiers 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure de Biotechnologie Taoufik Khaznadar (ENSB) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure d’Informatique (ESI) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure de Management Koléa 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure des Sciences de la Mer et de l’Aménagement du Littoral (ENSSMAL) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Nationale Supérieure Vétérinaire d’Alger 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École National Polytechnique de Constantine 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure de Béchar 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure de Bouzaréah 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure El Katiba Assia Djebar Constantine (ENSC) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure de Kouba 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure de Laghouat 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Normale Supérieure d’Oran 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Supérieure de Comptabilité et de Finances de Constantine 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Supérieure en Informatique 8 Mai 1945 de Sidi-Bel-Abbès 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Supérieure en Sciences Appliquées de Tlemcen 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Supérieure en Sciences Biologiques d’Oran (ESSBO) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | École Supérieure en Sciences et Technologies de l’Informatique et du Numérique (ESTIN) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Economics – Varna 地点:Bulgaria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Edo State University Uzairue 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Edwin Clark University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Effat University 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Egerton University 地点:Kenya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Egyptian Russian University 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Elizade University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of El Oued 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Emir Abdelkader University of Islamic Sciences 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institute of Engineering, Technical and Transport Communications of Turkmenistan 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP) 地点:Portugal 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | ESIC University 地点:Spain 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Eskişehir Technical University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidade Estadual do Maranhão 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | European University 地点:Georgia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | European University of Armenia 地点:Armenia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | European University Cyprus 地点:Cyprus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | European University of Tunis 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Kashere 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Latin American Integration (UNILA) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Paraíba (UFPB) 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Petroleum Resources, Effurun 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Technology, Minna 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Federal University of Technology, Owerri 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Fergana Medical Institute of Public Health 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Fergana Polytechnic Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Fergana State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Finis Terrae University 地点:Chile 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Forman Christian College 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Fountain University 地点:Nigeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Franca 地点:Brazil 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Francisk Skorina Gomel State University 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Fukushima University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Future University in Egypt 地点:Egypt 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Gafsa 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Gangadhar Meher University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Garmian 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | General Sir John Kotelawala Defence University 地点:Sri Lanka 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Ghardaia 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ghulam Ishaq Khan Institute of Engineering Sciences and Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Glasgow School of Art 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Gomel State Medical University 地点:Belarus 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The Government Sadiq College Women University Bahawalpur 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Government College Women University Faisalabad 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Government College Women University, Sialkot 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The Graduate University for Advanced Studies, SOKENDAI 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Graphic Era University 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Guildhall School of Music and Drama 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Gulf College 地点:Oman 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Gulf Medical University 地点:United Arab Emirates 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Gulistan State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Hafr Al Batin 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hagoromo University of International Studies 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hakuoh University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Haliç University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Häme University of Applied Sciences 地点:Finland 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hanseo University 地点:South Korea 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Harper Adams University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hartpury University 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hawler Medical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Health Sciences Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Health Sciences, Turkey 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | School of Higher Commercial Studies (EHEC Algiers) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Higher National School of Renewable Energies, Environment and Sustainable Development 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Higher School of Management and Digital Economy (HSMDE) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Higher School of Agronomy – Mostaganem (ESAM) 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Higher School of Management – Tlemcen 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of the Highlands and Islands 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hiroshima International University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hiroshima Shudo University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hiroshima Institute of Technology 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hitotsubashi University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ho Chi Minh City Open University 地点:Vietnam 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hodeida University 地点:Yemen 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hokkaido University of Science 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Home Economics Lahore 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ho Technical University 地点:Ghana 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Human Development 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Humboldt State University 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Hyogo University of Teacher Education 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ibn Khaldoun University 地点:Algeria 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | ICFAI University, Dehradun 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | IFHE Hyderabad 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ilma University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Imam Al-Kadhum College (IKC) 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | IMT Mines Alès 地点:France 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Independent University, Bangladesh 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Indira Gandhi Delhi Technical University for Women 地点:India 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Information Technology University of the Punjab 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Innopolis University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institute of Cancer Research 地点:United Kingdom 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universidad Internacional del Ecuador 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International American University 地点:United States 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International Christian University 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International Engineering and Technology University (METU) 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International University for the Humanities and Development 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International IT University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | International University of Rabat 地点:Morocco 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Institute of International Relations of the Ministry of Foreign Affairs of Turkmenistan 地点:Turkmenistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Inter-State School of Veterinary Sciences and Medicine 地点:Senegal 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ionian University 地点:Greece 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ion Mincu University of Architecture and Urbanism 地点:Romania 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Iqra University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | The Islamic University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Islamic University of Gaza 地点:Palestine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Islamic University of Madinah 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universitas Islam Sultan Agung 地点:Indonesia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Isra University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Israel Technological University 地点:Ecuador 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Istanbul Arel University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Istanbul Gelişim University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Istanbul Kültür University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Istanbul Okan University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | IUBAT – International University of Business Agriculture and Technology 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Universita IULM 地点:Italy 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Ivano Frankivsk National Technical University of Oil and Gas 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Jabir ibn Hayyan Medical University 地点:Iraq 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Jadara University 地点:Jordan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST) 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Japan University of Economics 地点:Japan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Jashore University of Science and Technology 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Jendouba 地点:Tunisia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Jizzakh Polytechnic Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Jizzakh State Pedagogical University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | John von Neumann University 地点:Hungary 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kabarak University 地点:Kenya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kabardino-Balkarian State University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | University of Kabianga 地点:Kenya 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kadir Has University 地点:Turkey 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kamianets-Podіlskyi Ivan Ohiienko National University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Karaganda Buketov University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Karaganda University of Kazpotrebsoyuz 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Karakalpak State University 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Karshi Engineering Economics Institute 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kazakh-British Technical University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kazakh National Pedagogical University Abai 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kazakh National Women’s Teacher Training University 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kazakhstan Medical University KSPH 地点:Kazakhstan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kazan State Power Engineering University 地点:Russian Federation 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kharkiv University of Humanities “People’s Ukrainian Academy” 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kharkiv National Automobile and Highway University 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kharkiv National University of Internal Affairs 地点:Ukraine 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Khazar University 地点:Azerbaijan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Khulna University of Engineering and Technology (KUET) 地点:Bangladesh 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Khwaja Fareed University of Engineering and Information Technology 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Khyber Medical University 地点:Pakistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | Kimyo International University in Tashkent 地点:Uzbekistan 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
1801 | King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) 地点:Saudi Arabia 教育质量。占总分30%:n/a 国际展望。评分内容包括师资,学生学业,研究水平。占总分7.5%。:n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉,研究收入,研究产量。占总分30%。:n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%:n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。:n/a 总分:n/a |
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