2014GUARDIAN英国大学综合排名概述
《卫报》(The Guardian)建立了独特的大学 排名评估方法,与其他一些排名榜有所区别。《卫报》的排名榜是按照全国学生普查(National Student Survey,NSS)对即将毕业的本科生所作的调查的结果计分的,主要按照学生对有关大学的教学等方面的评价打分,从某种程度上而言具有相对的客观性。《卫报》排名榜的主要目的是协助打算上大学本科的学生挑选科目,因此该排名清楚的显示了学生与教职员的素质以及大学研究与教学的水平。《卫报》的排名榜也详细列出各大学不同科目的排名。
2014GUARDIAN英国大学综合排名权威解读
《卫报》是在英国仅次于TIMES《泰晤士报》的影响第二大的报纸,《卫报》大学排名采用独特视角,更加侧重于就业角度,并主要依据在读生对大学各方面的评价综合而出,如:教学资源满意度、师生比例满意度、学生学习投入度、录取标准、参考价值、就业率满意度、整体满意度等。 发布机构:英国《卫报》 所在国别:英国 排名侧重:就业 解读: 剑桥、牛津和圣安三剑客在卫报2017英国大学排名中仍位于冠亚季军位置。萨里大学与拉夫大学并列第四,杜伦大学也维持了去年第六的名次。而帝国理工学院上升1位成为第七名,兰卡斯特大学上升2位,成功摘下垫底前十的帽子成为全英第八名。可惜巴斯大学从第五掉到第十,最突出的拉分原因是学生投入指标过低…… GUARDIAN排名权重: 卫报英国大学排名与TIMES、CUG相比,更加侧重就业角度,并将就业满意度也纳入排名标准之中。卫报大学排名指标每年通常都会有所变化,这也是卫报英国大学排名的特色。其主要指标有: 学生教师比例 生均投入资源 平均录取标准 学生升值率 毕业生就业率
2014年GUARDIAN英国大学综合排名
排序 | 大学名称 |
---|---|
1 | 平均教学水平:100 NSS教学:9.74 平均学生投入:11.6 师生比例:0 就业前景:University-of-Cambridge 附加值:4 录取难度:cambridge |
2 | 平均教学水平:96.2 NSS教学:9.67 平均学生投入:11.1 师生比例:0 就业前景:University-of-Oxford 附加值:4 录取难度:Oxon |
3 | 平均教学水平:90.7 NSS教学:8.22 平均学生投入:11.1 师生比例:0 就业前景:London-School-of-Economics-and-Political-Science,-University-of-London 附加值:4 录取难度:LSE |
4 | 平均教学水平:88.2 NSS教学:7.86 平均学生投入:12.6 师生比例:0 就业前景:University-of-St-Andrews 附加值:4 录取难度:Andrews |
5 | 平均教学水平:85.5 NSS教学:9.03 平均学生投入:10 师生比例:1 就业前景:UCL-Institute-of-Education,-University-of-London 附加值:4 录取难度:UCL |
6 | 平均教学水平:82.3 NSS教学:6.38 平均学生投入:15.1 师生比例:1 就业前景:Durham-University 附加值:4 录取难度:DUR |
7 | 平均教学水平:82 NSS教学:6.7 平均学生投入:16.8 师生比例:2 就业前景:University-of-Bath 附加值:4 录取难度:UOB |
8 | 平均教学水平:81.1 NSS教学:7.8 平均学生投入:16.6 师生比例:4 就业前景:University-of-Surrey 附加值:4 录取难度:surrey |
9 | 平均教学水平:80.6 NSS教学:8.28 平均学生投入:11.7 师生比例:4 就业前景:Imperial-College-London 附加值:4 录取难度:ICL |
10 | 平均教学水平:80.2 NSS教学:8.56 平均学生投入:14.3 师生比例:-5 就业前景:University-of-Warwick 附加值:4 录取难度:Warwick |
11 | 平均教学水平:80 NSS教学:6.7 平均学生投入:15.4 师生比例:-4 就业前景:Lancaster-University 附加值:4 录取难度:lancaster |
12 | 平均教学水平:78.1 NSS教学:6.03 平均学生投入:18.7 师生比例:-2 就业前景:University-of-Exeter 附加值:4 录取难度:Exon |
13 | 平均教学水平:77.5 NSS教学:7.88 平均学生投入:12.9 师生比例:6 就业前景:University-of-Leicester 附加值:4 录取难度:leicester |
14 | 平均教学水平:76.3 NSS教学:6.74 平均学生投入:16.9 师生比例:-3 就业前景:Loughborough-University 附加值:4 录取难度:LUN |
15 | Birmingham 平均教学水平:75.4 NSS教学:8.36 平均学生投入:14.8 师生比例:15 |
16 | 平均教学水平:75.3 NSS教学:7.21 平均学生投入:15.5 师生比例:1 就业前景:University-of-York 附加值:4 录取难度:York |
17 | 平均教学水平:74.7 NSS教学:6.94 平均学生投入:13.5 师生比例:7 就业前景:University-of-East-Anglia 附加值:4 录取难度:UEA |
18 | Heriot Watt 平均教学水平:74.5 NSS教学:6.97 平均学生投入:18.3 师生比例:2 |
19 | 平均教学水平:74.1 NSS教学:9.07 平均学生投入:13.9 师生比例:-4 就业前景:University-of-Edinburgh 附加值:4 录取难度:edinburgh |
20 | 平均教学水平:73.9 NSS教学:6.41 平均学生投入:14.6 师生比例:2 就业前景:University-of-Kent 附加值:4 录取难度:UKC |
21 | 平均教学水平:71.2 NSS教学:6.05 平均学生投入:16.4 师生比例:-7 就业前景:University-of-Glasgow 附加值:4 录取难度:glasgow |
22 | 平均教学水平:71.1 NSS教学:7.03 平均学生投入:11.8 师生比例:7 就业前景:SOAS-University-of-London 附加值:4 录取难度:SUoLK |
23 | 平均教学水平:71 NSS教学:5.93 平均学生投入:14.2 师生比例:-5 就业前景:University-of-Bristol 附加值:4 录取难度:imperial |
24 | 平均教学水平:70.9 NSS教学:6.49 平均学生投入:13.7 师生比例:-2 就业前景:University-of-Southampton 附加值:4 录取难度:southampton |
25 | 平均教学水平:70.6 NSS教学:3.75 平均学生投入:11.4 师生比例:-9 就业前景:University-of-Buckingham 附加值:4 录取难度:Buckingham |
26 | Strathclyde 平均教学水平:70.5 NSS教学:6.53 平均学生投入:18.3 师生比例:8 |
27 | 平均教学水平:69.6 NSS教学:5.78 平均学生投入:15.3 师生比例:6 就业前景:Newcastle-University 附加值:4 录取难度:NUK |
28 | 平均教学水平:69.5 NSS教学:6.83 平均学生投入:14 师生比例:-2 就业前景:University-of-Nottingham 附加值:4 录取难度:UNUK |
29 | Cardiff 平均教学水平:68.7 NSS教学:6.65 平均学生投入:14.2 师生比例:11 |
30 | 平均教学水平:68.6 NSS教学:6.44 平均学生投入:16.2 师生比例:-3 就业前景:Aston-University 附加值:4 录取难度:Aston |
31 | 平均教学水平:68.1 NSS教学:7.88 平均学生投入:14.8 师生比例:10 就业前景:University-of-Manchester 附加值:4 录取难度:manchester |
32 | 平均教学水平:68 NSS教学:7.26 平均学生投入:11.7 师生比例:-1 就业前景:King's-College-London 附加值:4 录取难度:KCLU |
33 | 平均教学水平:67 NSS教学:3.91 平均学生投入:14.6 师生比例:13 就业前景:Coventry-University 附加值:4 录取难度:Coventry |
34 | 平均教学水平:66.3 NSS教学:6.54 平均学生投入:16.8 师生比例:3 就业前景:University-of-Leeds 附加值:4 录取难度:Leeds |
35 | 平均教学水平:66.2 NSS教学:5.89 平均学生投入:17.3 师生比例:13 就业前景:Oxford-Brookes-University 附加值:4 录取难度:OBU |
36 | 平均教学水平:65.8 NSS教学:6.74 平均学生投入:12.2 师生比例:0 就业前景:Queen-Mary-University-of-London 附加值:4 录取难度:QMUL |
37 | City 平均教学水平:65.6 NSS教学:7.99 平均学生投入:18.6 师生比例:-16 |
38 | 平均教学水平:65.5 NSS教学:5.13 平均学生投入:15.5 师生比例:4 就业前景:University-of-Sheffield 附加值:4 录取难度:sheffield |
38 | 平均教学水平:65.5 NSS教学:4.63 平均学生投入:16.2 师生比例:1 就业前景:Royal-Holloway,-University-of-London 附加值:4 录取难度:RoyalHolloway |
38 | Reading 平均教学水平:65.5 NSS教学:6.08 平均学生投入:15.6 师生比例:-13 |
41 | Dundee 平均教学水平:65 NSS教学:6.11 平均学生投入:14.4 师生比例:2 |
42 | Huddersfield 平均教学水平:64.5 NSS教学:4.22 平均学生投入:18.4 师生比例:6 |
43 | 平均教学水平:64.2 NSS教学:5.2 平均学生投入:16.4 师生比例:-5 就业前景:University-of-Aberdeen 附加值:4 录取难度:Aberdeen |
44 | 平均教学水平:63.4 NSS教学:6.63 平均学生投入:17.5 师生比例:0 就业前景:Brunel-University-of-London 附加值:4 录取难度:Brunel |
45 | 平均教学水平:62.2 NSS教学:3.8 平均学生投入:16.5 师生比例:5 就业前景:Keele-University 附加值:4 录取难度:Keele |
46 | Chester 平均教学水平:62.1 NSS教学:4.08 平均学生投入:16.3 师生比例:6 |
47 | Northampton 平均教学水平:62 NSS教学:5.86 平均学生投入:20 师生比例:39 |
48 | 平均教学水平:61.9 NSS教学:5.58 平均学生投入:19.2 师生比例:30 就业前景:University-of-Portsmouth 附加值:4 录取难度:UOP |
48 | 平均教学水平:61.9 NSS教学:4.99 平均学生投入:15.6 师生比例:5 就业前景:Queen's-University 附加值:6 录取难度:Queens |
50 | 平均教学水平:61.4 NSS教学:4.81 平均学生投入:17.1 师生比例:-23 就业前景:University-of-Sussex 附加值:4 录取难度:us |
51 | 平均教学水平:61.3 NSS教学:3.1 平均学生投入:19.2 师生比例:14 就业前景:Goldsmiths,-University-of-London 附加值:4 录取难度:Goldsmiths |
52 | 平均教学水平:61.2 NSS教学:6.48 平均学生投入:21.5 师生比例:3 就业前景:Bournemouth-University 附加值:4 录取难度:Bournemouth |
53 | Arts London 平均教学水平:61.1 NSS教学:9.02 平均学生投入:22.4 师生比例:-22 |
54 | Liverpool 平均教学水平:60.4 NSS教学:7.2 平均学生投入:13.3 师生比例:-9 |
55 | Robert Gordon 平均教学水平:59.9 NSS教学:3.98 平均学生投入:19.7 师生比例:-20 |
56 | 平均教学水平:59.1 NSS教学:4.62 平均学生投入:18.3 师生比例:11 就业前景:University-of-Stirling 附加值:4 录取难度:Stirling |
56 | 平均教学水平:59.1 NSS教学:3.81 平均学生投入:19.4 师生比例:-9 就业前景:University-of-Lincoln 附加值:4 录取难度:Lincolnshire |
58 | Northumbria 平均教学水平:59 NSS教学:5.09 平均学生投入:17.7 师生比例:-3 |
59 | Plymouth 平均教学水平:58.1 NSS教学:5.95 平均学生投入:16.8 师生比例:2 |
60 | Swansea 平均教学水平:57.5 NSS教学:5.06 平均学生投入:16.1 师生比例:28 |
61 | BCU 平均教学水平:57.3 NSS教学:5.56 平均学生投入:21 师生比例:-1 |
62 | Hull 平均教学水平:57.1 NSS教学:4.46 平均学生投入:19.8 师生比例:7 |
63 | Essex 平均教学水平:56.8 NSS教学:5.2 平均学生投入:16.4 师生比例:-13 |
64 | UWE 平均教学水平:56.5 NSS教学:3.22 平均学生投入:21.7 师生比例:-10 |
65 | 平均教学水平:56.3 NSS教学:6.94 平均学生投入:17 师生比例:-8 就业前景:University-of-Sunderland 附加值:4 录取难度:Sunderland |
66 | 平均教学水平:56.2 NSS教学:2.74 平均学生投入:17.7 师生比例:21 就业前景:University-of-Winchester 附加值:4 录取难度:Winchester |
67 | Anglia Ruskin 平均教学水平:55.2 NSS教学:7.82 平均学生投入:20.2 师生比例:10 |
68 | Brighton 平均教学水平:54.9 NSS教学:4.48 平均学生投入:19 师生比例:-4 |
69 | LJMU 平均教学水平:54.7 NSS教学:4.21 平均学生投入:21.6 师生比例:29 |
70 | Greenwich 平均教学水平:54.3 NSS教学:4.55 平均学生投入:21.3 师生比例:18 |
70 | Edge Hill 平均教学水平:54.3 NSS教学:3.3 平均学生投入:17.2 师生比例:5 |
72 | Sheffield Hallam 平均教学水平:54.2 NSS教学:4.42 平均学生投入:20 师生比例:11 |
73 | NTU 平均教学水平:53.7 NSS教学:4.55 平均学生投入:20 师生比例:7 |
74 | Teesside 平均教学水平:53.5 NSS教学:5.03 平均学生投入:20.1 师生比例:4 |
74 | 平均教学水平:53.5 NSS教学:5.37 平均学生投入:17.9 师生比例:-11 就业前景:Bangor-University 附加值:4 录取难度:Bangor |
76 | 平均教学水平:53.1 NSS教学:5.85 平均学生投入:23.9 师生比例:-19 就业前景:Falmouth-University 附加值:4 录取难度:UCF |
77 | Chichester 平均教学水平:52.4 NSS教学:3.2 平均学生投入:18.8 师生比例:-16 |
78 | 平均教学水平:51.8 NSS教学:3.92 平均学生投入:21.8 师生比例:-7 就业前景:Bath-Spa-University 附加值:4 录取难度:BathSpa |
79 | 平均教学水平:51.2 NSS教学:4.85 平均学生投入:18.8 师生比例:-9 就业前景:University-of-Derby 附加值:4 录取难度:Derby |
80 | Gloucestershire 平均教学水平:50.9 NSS教学:5.08 平均学生投入:22.3 师生比例:-21 |
81 | Queen Margaret 平均教学水平:50.8 NSS教学:2.79 平均学生投入:20.5 师生比例:-8 |
82 | 平均教学水平:50.6 NSS教学:4.2 平均学生投入:19.5 师生比例:-6 就业前景:University-of-Hertfordshire 附加值:4 录取难度:UH |
83 | 平均教学水平:50.3 NSS教学:3.23 平均学生投入:20.2 师生比例:2 就业前景:De-Montfort-University 附加值:4 录取难度:DMU |
84 | West London 平均教学水平:50.1 NSS教学:6.13 平均学生投入:21.6 师生比例:-16 |
85 | Salford 平均教学水平:49.9 NSS教学:3.89 平均学生投入:17.6 师生比例:-1 |
85 | Napier 平均教学水平:49.9 NSS教学:3.63 平均学生投入:23.8 师生比例:-12 |
87 | Central Lancashire 平均教学水平:49.7 NSS教学:5.84 平均学生投入:.. 师生比例:-16 |
88 | Aberystwyth 平均教学水平:49.5 NSS教学:4.79 平均学生投入:19.4 师生比例:-7 |
89 | St Mary's UC,Twickenham 平均教学水平:49.3 NSS教学:3.01 平均学生投入:25 师生比例:8 |
90 | Bradford 平均教学水平:49.2 NSS教学:5.57 平均学生投入:19.4 师生比例:1 |
91 | Newman University 平均教学水平:49.1 NSS教学:3.23 平均学生投入:18.4 师生比例:10 |
92 | Staffordshire 平均教学水平:48.6 NSS教学:5.52 平均学生投入:20.3 师生比例:4 |
93 | 平均教学水平:48.2 NSS教学:2.98 平均学生投入:19.4 师生比例:15 就业前景:Manchester-Metropolitan-University 附加值:4 录取难度:MMUG |
94 | York St John 平均教学水平:47.8 NSS教学:5.88 平均学生投入:20.9 师生比例:4 |
95 | Worcester 平均教学水平:47.7 NSS教学:4.33 平均学生投入:23.6 师生比例:3 |
96 | 平均教学水平:47.4 NSS教学:4.26 平均学生投入:21.4 师生比例:-5 就业前景:Glasgow-Caledonian-University 附加值:4 录取难度:GCU |
97 | 平均教学水平:46.3 NSS教学:3.79 平均学生投入:18.6 师生比例:-9 就业前景:Ulster-University 附加值:4 录取难度:UU |
98 | UC Suffolk 平均教学水平:46.2 NSS教学:20.7 平均学生投入:16 |
99 | 平均教学水平:46 NSS教学:4.15 平均学生投入:20.8 师生比例:-6 就业前景:University-of-Westminster 附加值:4 录取难度:WMIN |
100 | 平均教学水平:44.9 NSS教学:4.38 平均学生投入:20.4 师生比例:-5 就业前景:Kingston-University 附加值:4 录取难度:KUP |
101 | St Mark and St John 平均教学水平:44.8 NSS教学:2.14 平均学生投入:20.5 师生比例:N/A |
101 | 平均教学水平:44.8 NSS教学:3.3 平均学生投入:20 师生比例:8 就业前景:University-of-Roehampton 附加值:4 录取难度:Roehampton |
103 | Middlesex 平均教学水平:44.5 NSS教学:7.39 平均学生投入:23 师生比例:-9 |
104 | 平均教学水平:44.2 NSS教学:3.2 平均学生投入:19.5 师生比例:1 就业前景:University-of-Canterbury 附加值:7 录取难度:UC |
105 | West Scotland 平均教学水平:43.8 NSS教学:3.5 平均学生投入:21.7 师生比例:2 |
105 | Cardiff Metropolitan 平均教学水平:43.8 NSS教学:3.58 平均学生投入:23.4 师生比例:-39 |
107 | Leeds Metropolitan 平均教学水平:43.5 NSS教学:3.09 平均学生投入:20.7 师生比例:5 |
108 | Glyndwr 平均教学水平:43.3 NSS教学:3.52 平均学生投入:23.2 师生比例:-2 |
109 | Cumbria 平均教学水平:41.1 NSS教学:3.11 平均学生投入:18.6 师生比例:-7 |
110 | 平均教学水平:40.3 NSS教学:5.54 平均学生投入:23.3 师生比例:-7 就业前景:University-of-Bedfordshire 附加值:4 录取难度:UofB |
111 | Southampton Solent 平均教学水平:40.2 NSS教学:3.5 平均学生投入:20.5 师生比例:6 |
111 | 平均教学水平:40.2 NSS教学:2 平均学生投入:23.3 师生比例:2 就业前景:Leeds-Trinity-University 附加值:4 录取难度:Trinity |
113 | South Bank 平均教学水平:39.4 NSS教学:3.91 平均学生投入:23.7 师生比例:-9 |
114 | Abertay Dundee 平均教学水平:35.3 NSS教学:1.75 平均学生投入:24 师生比例:5 |
115 | Bolton 平均教学水平:33.1 NSS教学:3.4 平均学生投入:20.6 师生比例:5 |
115 | UEL 平均教学水平:33.1 NSS教学:3.4 平均学生投入:24.8 师生比例:0 |
117 | London Met 平均教学水平:31.7 NSS教学:2.09 平均学生投入:21.7 师生比例:1 |
118 | Trinity Saint David 平均教学水平:31.2 NSS教学:4.05 平均学生投入:21.3 师生比例:-8 |
119 | Bucks New 平均教学水平:30.1 NSS教学:3.85 平均学生投入:24.1 师生比例:-3 |
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