阿尔伯塔大学职业治疗硕士专业 毕业后从事职业治疗师!
职业治疗师与物理治疗师的最大区别在于物理治疗师治疗的核心是在病灶，在身体机能方面，而职业治疗师治疗的核心在于生理、心理或者社会职能上，使患者获得最大的生活独立性，近几年，由于老龄化趋势加快，对职业治疗师的需求量与日俱增，为了顺应时代的需求，阿尔伯塔大学就开设了职业治疗硕士专业，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
MSc in Occupational Therapy
职业治疗理学硕士项目是一个专业项目，旨在解决广泛背景下的实践和理论问题。完成学位后，学生将能够评估项目，参与研究，并批判性地评估当前的评估和干预选项。通过国家CAOT考试并在相应的省学院注册后，毕业生就有资格在加拿大从事职业治疗师的工作。毕业生也有资格在其他国家参加认证考试。
课程设置：
OCCTH 502 - Assessment and Evaluation of Occupational Performance
OCCTH 503 - Professionalism and the Intentional Relationship in Occupational Therapy Practice
OCCTH 507 - Occupation and Society: Theory and Practice
OCCTH 510 - Occupational Therapy Process and Practice: Application
OCCTH 517 - Foundations of Psychiatry and Mental Health Practice for Occupational Therapists
OCCTH 518 - Assessment and Interventions for Occupational Therapists in Mental Health Practice
OCCTH 519 - Enabling Occupation: Advanced Practices in Mental Health
OCCTH 520 - Occupational Therapy Process and Practice: Integration
OCCTH 522 - Enabling Occupation Through the Use of Assistive Technology
OCCTH 525 - Fieldwork-Learning in a Practice Context
OCCTH 526 - Fieldwork - Learning in a Practice Context
OCCTH 527 - Fieldwork-Learning in a Practice Context
OCCTH 528 - Fieldwork - Learning in a Practice Context
OCCTH 530 - Occupational Therapy Process and Practice: Synthesis
OCCTH 540 - Occupational Therapy Process and Practice: Evaluation
OCCTH 543 - Student Selected Modules
OCCTH 544 - Applied Assessment and Intervention Approaches in Occupational Therapy
OCCTH 550 - Occupational Therapy Process and Practice: Transition
OCCTH 555 - Enabling Occupation and Participation for Children and Youth
OCCTH 556 - Enabling Occupation and Participation for Older Adults
OCCTH 558 - Enabling Occupation: Community
OCCTH 559 - Enabling Occupation: Productivity
OCCTH 566 - Research and Scholarly Practice
OCCTH 583 - Influences on Occupational Performance: Human Systems I: Structure, Function and Conditions
OCCTH 584 - Influences on Occupational Performance: Human Systems II: Conditions and Interventions
OCCTH 585 - Influences on Occupational Performance: Human Systems III: Theory and Practice in Neurology
Interprofessional coursework
REHAB 501 - Introduction to Interprofessional Practice
REHAB 502 - Indigenous Health - Interprofessional Practice
OCCTH 906 - Directed Final Project - Program Design and Evaluation
申请条件：
本科学位
本科学位:申请人必须完成至少4年本科学位，或阿尔伯塔大学认可的学术机构的任何学科的同等学术学位(例如，文学士、理学学士、交通通信、工学学士、工学学士、文学学士等)。申请人可以在学位完成前提出申请。然而，学位要求必须在入学年度的6月30日前完成，官方成绩必须出现在成绩单上，这样才有资格入学。
注意:文凭和/或证书课程不接受和课程不包括在GPA计算
竞争性GPA:
阿尔伯塔大学的任何研究生项目，在最近的60个学分(20门课程)学习中，包括春季/夏季学期、交换项目等，最低GPA为3.0(4分制，75%或B级)....然而，入学竞争非常激烈。申请者最近60学分(20门课程)的平均绩点至少为3.4 (80%，B+)，才会被考虑入学。
先决条件
统计数据
人体解剖学
简历:申请人必须在1月31日申请截止日期前将简历或简历上传到网上申请。没有简历或简历的申请将被认为是不完整的，不会被录取。
两封推荐信
情境判断考试(年代)
意向书
成绩单:申请人需要提供曾经就读或正在就读的每所大学、学院、技术学院等的一套pdf格式的正式成绩单。
语言要求：
托福:总分不低于100分，每项技能不低于25分
雅思:(学术类)总分不低于6.5分，每科不低于6.0分
PTE:(学术)总分最低为61分，总分最低为60分
综上所述，以上讲的就是关于阿尔伯塔大学职业治疗硕士专业的相关问题介绍，希望能给各位赴加拿大留学的学子们指点迷津。近年来，赴加拿大留学一直是广大学生最热门的话题，同时，很多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多问题困扰不断，别担心，IDP留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于赴加拿大留学的相关资讯在等着你，绝对让你“浏览”忘返。在此，衷心祝愿各位学子们能够顺利奔赴自己心目中理想的学校并且学业有成!
