2023英国爱丁堡大学体育专业好在哪?
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2023英国爱丁堡大学体育专业好在哪?
2023年世界大学按学科排名：体育科学：英国排名第一，在全球排名第六，
2023年世界大学按学科排名：教育：英国排名第三，全球排名第18，
在2023年的完整大学指南中，英国体育科学排名第四，英国教育排名第七。
在2023年QS世界大学(按学科：教育)排名中，英国排名第4，世界排名第21。
在2023年QS世界大学按学科：体育相关学科排名中，英国排名第8，世界排名第37。
2023英国爱丁堡大学体育专业的课程
Dance Science and Education
Education
Inclusive Education
Language Education
Outdoor Education
Outdoor Environmental and Sustainability Education
Performance Psychology
Physical Activity for Health
Sport Policy, Management and International Development
Strength and Condition
Teaching English to Speaker of Language
Transformative Learning and Teaching
Learning for Sustainability 在审查
专业1:Dance Science and Education MSc
学术要求：
相关学科的英国2:1荣誉学位或同等国际学位。
在你的申请中，你将被要求提交一份数字档案，证明你的专业舞蹈相关实践。例如，这应该包括你自己表演的录像，你自己的学生/舞者表演的原创舞蹈，或者你在教学环境中。
雅思要求：6.5，单科6.0
课程安排必修课程：
Dance Pedagogy (舞蹈教育学)
Preventive Dance Medicine(预防舞蹈医学)
Sources of Knowledge: understanding and analysing research literature(知识来源：理解和分析研究文献)
Conceptualising Research: foundations, assumptions and praxis (概念化研究：基础、假设与实践)
选修课程
Assessment of physical activity and body composition(身体活动和身体成分评估)
Coaching and performance(指导和表现)
Conditioning Physiology(条件生理学)
Nutritional factors and ergogenic aids(营养因子与成能性艾滋病)
Paediatric factors in sport(体育中的儿科因素)
Peak performance(最高性能)
Physical activity for health(身体活动促进健康)
Physio-mechanical aspects of resistance training(阻力训练的物理力学方面)
Planning and instruction for performance(绩效计划与指导)
Psychology of physical activity(体育心理学)
Stress: coping and control(压力：应对和控制)
分支如下;
分支1:MSc Education: General pathway
课程目的：获得教育政策，研究或实践的工作基础，或者继续攻读博士课程
课程安排必修课程
The Philosophy of Education(教育哲学)
Education Policy and the Politics of Education(教育政策与教育政治)
Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature(知识来源：理解和分析研究文献)
Conceptualising Research: Foundations, assumptions and praxis (概念化研究;基础、假设与实践)
选修课程：
Child and Adolescent Development(儿童和青少年发展)
Children and Technology(儿童与技术)
Comparative Analysis in Education(教育比较分析)
Designing, Delivering and Evaluating Training(设计、交付和评估培训)
Developmental Disabilities: A Psychological Approach(发展性残疾的心理学研究)
Gifted and Talented Youth(才华横溢的青年)
International Perspectives on Education and Training(教育和培训的国际视角)
Learners, Learning and Teaching(学习者、学习和教学)
Philosophical Foundations of Educational Theory, Policy and Practice(教育理论、政策和实践的哲学基础)
Qualitative Data Research(定性数据研究)
Quantitative Data Analysis with SPSS(SPSS软件定量数据分析)
The Curriculum: Context, Change and Development(课程：语境、变化和发展)
The Nature of Enquiry(询问的性质)
分支2:MSc Education: Child and Adolescent Psychology pathway
课程目的：从心理学的角度来理解从婴儿到青少年的发展，侧重于认知、社会和情感的发展，并且对教育理论和政策的广泛理解的范围内将其语境化
课程安排必修课程
Child and Adolescent Development(儿童及青少年发展)
Autism and Developmental Disabilities or Children and Technology or Psychology of Learning and Teaching(自闭症和发育障碍或儿童和技术或心理学的学习和教学)
The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲学或教育政策和教育政治)
Sources of Knowledge (知识的来源)
Conceptualising Research(即可形成研究)
选修课程
Bilingualism and Other Additional Support Needs(双语能力和其他额外支持需求)
Foundations of International Child Protection(国际儿童保护基金会)
Froebel, Social Justice and the Early Years(福禄贝尔，社会正义和早教)
Global Childhoods and Human Rights(全球儿童和人权)
Involving Children and Young People: Research and Participation(让儿童和青年参与：研究和参与)
Physical Activity for Health Across the Lifespan(身体活动对人的一生健康有益)
Youth Studies(青年研究)
分支3:MSc Education: Comparative Education and International Development pathway
课程目的：培养对影响世界教育的政策、政治、历史、思想和文化实践的批判性理解
课程安排必修课程
The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲学或教育政策和教育政治)
Comparative Education and International Development(比较教育和国际发展)
Anthropology of Education and Learning(教育与学习的人类学)
Sources of Knowledge(知识的来源)
Conceptualising Research(即可形成研究)
分支4:MSc Education: Early Childhood Practice and Froebel pathway
课程目的：为对早期儿童教育感兴趣，并希望获得先进的和批判性的理解，福禄贝尔原理和其他当代早期教育学
课程安排必修课程
The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education(教育哲学或教育政策和教育政治)
Pedagogy and Practice of Friedrich Froebel for the early years (福禄贝尔早年的教育学和实践)
Froebel, Social Justice and the Early Years(福禄贝尔，社会正义与早年)
Involving Children and Young People: Research and Participation(让儿童和年轻人参与：研究和参与)
选修课程
Global Childhoods and Human Rights(全球儿童与人权)
Comparative Education and International Development(比较教育和国际发展)
Children and Technology(儿童和技术)
Youth Studies(青年研究)
The Curriculum: Context, Change and Development(课程：情镜、变化与发展)
Child and Adolescent Development(儿童及青少年发展)
Foundations of International Child Protection(国际儿童保护基金会)
分支5:MSc Education: Philosophy of Education pathway
由于疫情，2023年入学取消
课程安排必修课程
The Philosophy of Educationdits(教育哲学)
Ethics, Epistemology and Education(伦理学、认识论和教育)
Education Policy and the Politics of Education(教育政策与教育政治)
Sources of Knowledge(知识的来源)
Conceptualising Research(即可形成研究)
选修课程
Children and Technology(儿童和技术)
Comparative Education and International Development(比较教育和国际发展)
Developing Professional Identity(发展专业的身份)
Learning in Communities: Place, Power and Pedagogy(在社区中学习：地点、权利和教学法)
The Curriculum: Context, Change and Development(课程：情境、变化与发展)
The Nature of Enquiry(查询的性质)
Qualitative Data Research(定性数据的研究)
Quantitative Data Analysis with SPSS(用SPSS进行定量数据分析)
Youth Studies(青年研究)
分支6:MSc Education: Research pathway
课程目的：提供教育研究方面的高级培训，以批判性旳评估证据，并在教育和相关社会学科中进行研究
课程安排必修课程：
The Philosophy of Education or Education Policy and the Politics of Education (教育哲学或教育政策和教育政治)
The Nature of Enquiry(查询的性质)
Qualitative Data Research(定性数据的研究)
Quantitative Data Analysis with SPSS(用SPSS进行定量数据分析)
Designing Educational Research(设计教育研究)
专业3:MSc Inclusive Education
学术要求：英国2:1荣誉学位，或相关学科的国际同等学历
雅思要求：7.0，写作6.5，其他6.0
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