爱丁堡大学的教育专业毕业率高吗?申请条件是什么?专业课程有哪些?
教育专业一直都是学生们热衷于去申请的，教育专业培养学生不仅需要过硬的专业知识，还要有良好的品德，教育分为小学教育、幼儿教育、中学教育等等不同的方向，该专业的毕业生未来的就业领域也十分的宽广，爱丁堡大学的这门专业十分出色，那么大家知道爱丁堡大学的教育专业毕业率高吗?申请条件是什么?专业课程有哪些?接下来小编就带着大家一起来了解下相关介绍吧!
爱丁堡大学毕业率
本科：93.4%;
研究生：93.9%
1、MSc Education
申请条件：
申请的学生，学生成绩要在80分以上，雅思达到7(6.5)的成绩。
必修课：
Education Policy and the Politics of Education教育政策与教育政治
Conceptualising Research概念化研究
Planning Research规划研究
Sources of Knowledge知识来源
选修课：
Adult Education and Life Long Learning成人教育与终身学习
Child and Adolescent Development儿童和青少年发展
Curriculum: Context, Change and Development课程：背景、变化与发展
Designing, Delivering and Evaluating Training设计、交付和评估培训
Developmental Disabilities: A Psychological Approach发展性残疾的心理学研究
Education and Training Systems of the UK英国的教育和培训体系
Educational Planning and Administration教育规划与管理
Ethics and Education: The Normative Dimensions of Education伦理与教育：教育的规范维度
Gifted and Talented天才儿童*张同学爱丁堡大学教育学成功案例
Human Resource Development Theory and Practice人力资源开发理论与实践
International Perspectives on Education and Training教育和培训的国际视角
Learners, Learning and Teaching学习者、学习和教学
Managing Organisation Learning and Knowledge管理组织学习和知识
Philosophical Foundations of Educational Theory, Policy and Practice教育理论、政策和实践的哲学基础
2、MSc Teaching English to Speaker of Other Languages
申请条件：
211 985的学生需要80-85分的学术成绩，而非211985院校的学生学术成绩要在85分以上。
必修课：
Language and the Learner语言与学习者
TESOL Methodology英语教学法
Second Language Teaching Curriculum第二语言教学课程
Sources of Knowledge知识来源
Conceptualising Research概念化研究
Planning research规划研究
Dissertation论文
选修课：
Corpus Linguistics and Language Teaching语料库语言学与语言教学
Critical Literacies and Critical Pedagogies in L1 and L2 Contexts母语和二语语境中的批评文学和批评教育
Evaluation and Design of Materials材料评价与设计
Global Englishes for Language Teaching全球语言教学英语
Investigating Individual Learning Differences调查个体学习差异
Language Awareness for Second Language Teachers第二语言教师的语言意识
Language and Culture Pedagogy语言文化教育学
Language Testing语言测试
Online Language Learning在线语言学习
Second Language Teacher Education第二语言教师教育
Teaching Text Across Borders跨国界教学
Theory and Practice of Second Language Learning第二语言学习的理论与实践
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