剑桥大学教育硕士学制多久?剑桥大学教育学硕士课程介绍
教育是现代世界变革和发展的最强大文化潮流之一。如果你对教育和学习的心理学，政治或社会文化背景感兴趣，就不要错过这个专业。剑桥大学在教育学领域有着全球顶尖的教育水准，每年申请人数也非常多。接下来为大家介绍：剑桥大学教育硕士学制多久?剑桥大学教育学硕士课程介绍
剑桥大学教育硕士学制多久
剑桥大学的教育硕士课程一般需要2年时间完成。
剑桥大学教育学专业介绍
01 我适合教育专业吗?
教育是研究所有形式和背景下人类发展和变革的学科：从个人思想到社区、机构和全球网络中发生的社会和政治进程，再到塑造思想、信仰和想象的文化碰撞。剑桥大学在不同的学科中探索这些主题，或者发展心理学、国际发展、文学和戏剧等领域的专业知识。创造力、当代研究和全球维度是这种批判性理解的关键，该计划特别注重通过发展批判性研究技能培养独立的、反思性的探究。
学术潜力与热情：
剑桥大学欢迎所有有学术潜力和热情的学生在课程中取得好成绩。教育学位吸引了来自世界各地不同背景的学生，在剑桥大学没有“典型的”教育学生类型。
广泛的知识兴趣：
如果学生是一个有着广泛的知识兴趣和教育重要性的人，那么教育学位可能非常适合你。心理学课程培养学生在不同环境下对人类学习、发展和教育的批判性分析和高级理解。
对成功有热情和动力：
如果你对某一学科有热情，有在这门课程上取得成功的动力，有在学术上发展的潜力，学生可以发表自己的见解。
如果学生有以下条件，你可能会对教育、心理学和学习方向感兴趣:
有兴趣研究儿童发展、特殊教育需要、学校学习和评估、创造力和认同等方面;学习并喜欢心理学或其他社会科学(尽管这不是必需的);有兴趣从事教育心理学、研究、神经科学或其他相关领域的工作。
02 剑桥大学教育专业优势
剑桥大学开设教育学课程已有130多年的历史。教育学院在一栋专用建筑内，拥有一流的资源和设施，旨在支持教学、学习和研究。有三个IT房间，配备了各种Windows PC和Apple Mac电脑。积极的研究是学院的核心，授课老师是各自领域专门从事尖端研究的学者。
教育图书馆提供了一个优美的学习环境，收藏了超过55,000件关于教育及相关领域的专业藏品。图书馆的工作人员是一群友好和经验丰富的专业人员，他们为学生在整个学术学习过程中提供个性化的信息服务和支持。图书馆管理员是搜索和寻找数字和印刷材料的专家，为学生提供关于文献搜索/研究周期的建议和培训。
03 剑桥大学教育专业课程设置
第一年(第一部分)
需要学习四篇必修论文，包括历史、哲学、心理学、社会学、文学和艺术的元素，借鉴了英国的奖学金和一系列国际背景，为你在第二部分的选择奠定了坚实地基础。
教育、系统和学科导论 Introduction to Education, Systems and Disciplines学习与人的发展 Learning and Human Development教育、创意与文化Education, Creativity and Culture教育与社会公正 Education and Social Justice
第二年(IIA部分)
为第三年的论文提供教育研究的基础，你要准备四篇论文，其中有两篇是必修内容。
设计教育研究 Designing Educational Research学位论文：文献综述 Dissertation: Literature Review
从第一部分构建的基础中选择另外两篇论文，可以选择专攻某一学科，比如心理学、文学或国际发展，也可以选择发展多个学科。
第三年(IIB部分)
需要完成四篇论文：一篇 8,000 -10,000 字的必修论文，内容围绕你特别感兴趣的相关领域进行项目研究;为了让你更灵活地追求自己的兴趣爱好，还有来自选项列表的另外三篇论文，包括：
语言、交流与素养 Language, Communication and Literacies儿童文学 Children’s Literature现代性、全球化与教育 Modernity, Globalisation and Education剧场：文字与制作 Theatre: Text and Production教育、神经科学与社会 Education, Neuroscience and Society正式和非正式的学习环境 Formal and Informal Contexts of Learning
改变童年和青年的风景：历史、经验和文化 Changing Landscapes of Childhood and Youth: History, Experience and Culture教育与国际发展的批判性辩论 Critical Debates in Education and International Development教育、政策和国际发展案例研究 Case Studies in Education, Policy and International Development迈向跨国教育社会学：空间、权力与政治 Towards a Transnational Sociology of Education: Space, Power and Politics玩耍、创造力和想象力 Play, Creativities and Imagination国际文学与文化 International Literatures and Cultures表演、教育与社会 Performance, Education and Society
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