高中文科去英国留学可选专业有哪些？英国高中A-level选择参考！
很多对教育、管理、新闻、社会等学科感兴趣的同学们想去英国读中学，不知道文科在英国的未来发展怎么样。其实英国中学阶段是学习文科的最佳时间，为什么这么说？因为开放式教育让学生能充分吸收专业营养，而且中学阶段的文科课程想拿高分非常不容易。今天小编就为大家整理了高中文科去英国留学可选专业有哪些，希望对你有所帮助，有任何问题都可以咨询IDP留学顾问哦！
高中文科去英国留学可选专业：
1.经济学类
国际注册会计师、精算师、金融工程师、保荐人……这些字眼无一不是商业精英以及高额薪水的代名词。虽然我们刚刚经历了经济危机的暴风雨洗礼，但金融从业人员的发展前景和薪资待遇依然被广泛看好，华尔街商业精英的形象依然被人向往。近几年来，经济学类，尤其是旗下金融学、金融工程、保险等专业的报考热度和关注度持续高涨，这类本科毕业生归国就业的机会会超过其他专业。
去英国读经济学类专业本科的优势在于，我国很多高校的此类专业实力和英国这样的老牌金融帝国比还存在技术差距，学生可以获得更具国际视野的扎实基础知识，锻炼基本能力，同时相较国内教育滞留参差不齐。学生英国本科毕业后申请进修读研更容易，还可以依托国外健全专业的资本市场增加自己的实战能力，同时世界知名银行和金融机构也更欢迎具有国际视野和专业能力的人才，所以文科高中生在欧美高校就读经济学类专业有更好的发展平台和更多的机遇。
在选择申请院校方面，因为很容易找到工作机会，英国的大学和美国东部金融发达地区的高校受到普遍欢迎，缺点是竞争十分激烈，除了申请者具有特别杰出的才能，经济学类专业很难获得半奖以上的奖学金。
2.管理学类
管理学是一个较为宽泛的概念，包括管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类等。管理学类和经济学类相似，一些比较创新的前沿的研究手段和理论基本都产生在欧美发达国家的大学和研究所里。发达国家的政府和企业都非常注重向高校中的管理学专业人士咨询管理策略和方法，这也就为从事这些方面的研究生和博士生提供了更多实践和发展的机遇。
随着经济快速发展，大量本土企业成长壮大，中国经济发展需要大量的具有专业素养和国际视野的管理类人才。因而，无论是从就业率还是从薪酬来说，管理学类专业海归的前途是有保证的。
职业经理人一直位列十大高薪行业之一，而大部分优秀的职业经理人都是管理学类专业出身，在公司中经过磨练逐渐成长的。而国外留学的经历，会为学生提供更多锻炼和实践的机会，成长的速度也会更快。
3.新闻传播学类
近年来随着人们对信息需求量的迅猛增长，传媒市场呈现出一派繁荣景象，数字电视、互连网和手机平台的飞速发展为我们今天的大众传媒赋予了更为广泛的发展空间。相比国内的传媒专业教育，国外的传媒教育具有历史悠久、专业设置齐全、研发实力雄厚、国际化氛围浓厚等诸多优势。
国内文科高中毕业生能够直接在本科阶段学习英国先进的传媒专业相关的理论，提高自己对于世界潮流前列的传媒业发展现状、发展趋势的认识，才能更好地领悟国外高校传媒教育的精髓。对自己未来的职业发展奠定良好基础。
新闻传播学类专业具有极强的国内外交流性质，因此拥有世界知名大学研究学位、一流英语能力的高级专业人才备受业界青睐。近几年，国内外交流的日益频繁促进了国内新闻、影视、广告等传播与媒体行业的迅猛发展，对于大众传媒类专业各级人才尤其是高级人才的市场需求成倍增长。
国外高校的新闻传播学类专业特别注重通过传媒业在社会特别是在文化上的差异，培养学生的对国家甚至世界的电视、电影、广播、新闻通讯等传媒载体的逆向思维能力。尽管此类专业比较强调理论学习，但是越来越多的欧美大学也在强调学生在传媒业中的实习，提供了很多机会使学生了解最新的多媒体技术在传媒业中的应用。
另外，心理学、教育学、社会学等专业本科毕业后也有很好的出国前景。
英国本科预科开学的时间是9月和1月，学生的语言成绩如果没有达到语言要求还可以先去读语言课程或者秋季再去留学，申请英国本科要提供自己的成绩单，语言成绩等等申请材料就可以去用过读本科，没有想象中的那么难。
英国文科重点院校推荐：
Westminster School
Westminster School （威斯敏斯特学院）是一所历史悠久的私立学校，位于英国伦敦威斯敏斯特教堂的辖区内。根据克罗伊兰德纪事和国王奥法的宪章记载, 它起源于一所慈善学校，由威斯敏斯特本笃会在1066年诺曼征服之前建立。
Westminster School （威斯敏斯特学院）与威斯敏斯特教堂相邻，靠近国会大厦，地理位置在英国所有的学校当中相当优越，学术名望也相当高。威斯敏斯特的学生可以成功地申请到英国国内和国际顶尖大学。在过去的五年里，每年均有70-80名学生成功考入牛津或剑桥大学。
当13岁的孩子第一次来到这所学校时，他们遵循的是一个普通而全面的学习计划。这包括英语、数学、科学、地理、历史、宗教研究、法语和古典文学，以及艺术、戏剧、音乐和电子、设计和计算机科学。Westminster School （威斯敏斯特学院）设立丰富的文史哲学类课程不仅让孩子能了解更多的知识，同时也开阔了他们的眼界。
随着学生在学校的进步，他们被鼓励学选择更多自己感兴趣的学科。在Year10和Year11，需要准备10或11个GCSEs或IGCSEs科目，其中一半以上是他们自己选择。
所有学生必须学习数学、英国语言、英国文学、法语以及三门科学中的至少两门；Westminster School （威斯敏斯特学院）的学生也能给出令人满意的成绩，这也是学院多年来始终持续为名校输送人才的原因。
Winchester College
Winchester College（温切斯特公学）是英国最古老的学校之一，迄今为止已经在当前这块校址上存在了600多年,它始建于1382年，由温切斯特主教威廉•威克姆创立。温切斯特学生以其临场发挥和灵活多变而著称。
所有新生入学的时候都会被给予一本“概念（notions）”书，其实是一本关于学校俚语的字典，所以听到某条中世纪回廊中传来的古怪词语，如“goive”和“meats”也不足为怪。学校所有的一切都是建立在追求优秀的个人发展的基础上。学校每年约32%的毕业生能进入牛津、剑桥大学深造。
学业上的成功依赖于男孩们对学习的热爱，以及老师的帮助，学校力求丰富和深入地探索每一门学科，将学习延伸到课程之外。课上的讨论和辩论是学校的特色，帮助学生批判性地思考，自信地表达自己的想法。
学生们在美丽的自然环境和历史遗产古迹的氛围中学习、工作和玩耍。学校还拥有自己的Winchester College Treasury Museum（珍品博物馆），用于日常教学，也为公众和社区活动提供观摩。
在学校Pre-U的科目中，其中报考经济、英语文学、法语、历史、拉丁语、俄语等文科课程的人数超过3分之2，而且成绩十分优异。在去年的毕业生去向中，有18%的学生去往牛津剑桥。
Brighton College
Brighton College （布莱顿学院）是一所独立的提供寄宿和走读的男女混校，学生年龄在3岁到18岁之间。学校有三个校区：布莱顿学院（中学，年龄11 - 18岁）；小学（8 - 13岁儿童，位于中学旁边）；和幼儿园（3 - 8岁的孩子）。
学校知道参与艺术是至关重要的，他们致力于培养每个孩子的创造力，激情和个性。这以一种非常特殊的方式活跃和补充了学校的学术生活 。艺术日程包含了一系列的音乐、舞蹈、艺术和戏剧活动，学生们可能会参与其中。这包括每年十一月份的音乐剧、颂歌服务、定期的音乐演奏会和艺术展览，以及学生指导的戏剧。
在语言课程方面有多种语言可供选择：汉语、法语、德语、俄语、拉丁语和西班牙语。科学是在专门的设施中作为三门独立的学科教授的，还有一门独特的“我们的土地的故事”课程，讲述了英国的历史故事。除了鼓励高学术标准，还给学生提供了大量的机会来展示他们的体育、唱歌、舞蹈、艺术、戏剧和音乐天赋，从基础阶段一直到毕业。
学校的艺术日程同样繁忙，有专业设施、专业教师来培养学生对艺术、戏剧、舞蹈、摄影、艺术和设计和音乐的热情。从幼儿园的专业音乐教学到个人器乐课，音乐是学校生活不可或缺的一部分；萨拉·亚伯拉罕演奏厅（Sarah Abraham Recital Hall）设有落地窗，是一个供学生排练的空间；
学生在学校专门的舞蹈工作室学习RAD芭蕾舞、ISTD现代、爵士、踢踏舞和街舞；五年级有LAMDA课程；舞蹈在这里很受学生的欢迎；同时Brighton College（布莱顿学院）还有专门的艺术教学领域，包括摄影、设计、陶瓷、生活画、印刷和纺织品。
在2023年的A-Level中，选择经济、英语、历史、西班牙语、商业的学生非常多，而且在80%以上的布莱顿的学生在文科类科目能拿到A*或A的成绩，可以说是非常优异了。
Wellington College
Wellington College（惠灵顿公学）是英国伯克郡克罗桑村的一所男女同校的寄宿私立学校。同时也是一家注册慈善机构，目前每年大约有1200名13到18岁的学生，在过去10年名气和学术成绩直线飙升。
一走进校园，就会被那些宏伟庄严的红白砖砌建筑及广阔的运动场地吸引。学校的设备设施亮点包括汉语文化中心（在英国是首例），骑马场以及令人印象深刻的9洞高尔夫场地。学校的哲学理念专注于学生身体上、心理上、精神上和社交方面的全面发展。
无论学生选择学习何种人文学科，他们都将使用当代的教学方法进行教学。Harkness表格被广泛应用于所有部门，以鼓励协作、辩论和学生驱动的学习，同时也发展批判性思维、独立学习、解决问题和沟通的技能。
Wellington College（惠灵顿公学）希望学生可以不仅达到掌握事实和事件，同时也能开发技能，使他们能够解构和分析人类行为，掌握和理解周围的世界，构建合理的方法应对复杂的问题，挑战自己和身边的同伴。
学校提供高度的灵活性的课程，以满足学生个人的需要和兴趣。还可以为以其他语言为母语的学生安排具有访问导师的私人课堂，并定期以这种方式让学生学习意大利语、荷兰语、希伯来语、挪威语、瑞典语、阿拉伯语和日语。
母语为法语、德语、汉语、俄语和西班牙语的学生、双语或流利的学生可以在课外学习这些语言，既能让他们在适当的时间内进步，也能在正式课程中提供更多的语言选择。
每年有超过200名惠灵顿学生毕业去往大学，学习的课程范围非常广泛。最受欢迎的是传统课程，如经济学、政治学、哲学、国际关系、历史、商业和金融、医学、工程，人数占据总毕业生的65%。其他毕业生也继续学习摄影、犯罪学、时尚传播、音乐技术和舞蹈等课程。
Charterhouse School
Charterhouse School（切特豪斯公学）是英国萨里郡戈达明的一所寄宿兼走读的学校。1611年，托马斯·萨顿（Thomas Sutton）在伦敦史密斯菲尔德查特豪斯广场的旧修道院（Carthusian）旧址上建立了这所学校，它教育着800多名13至18岁的学生，是克拉伦登委员会(Clarendon Commission)在1864年报告的9所英国“伟大”公立学校之一。今天的学生仍然被称为Carthusians，以前的学生被称为Old Carthusians。
艺术部门是校园内一个最活跃、最受欢迎和有创意的中心。艺术研究是一段探索之旅，目标是开展项目，延伸对艺术美学、技术和概念方面的欣赏和理解。学校拥有一个宽敞的专门建造的艺术设施，包括画廊空间、陶瓷、纺织品、3D室、摄影暗室、数码摄影、电影和动画的IT设施，以及版画制作车间。
Charterhouse School（切特豪斯公学）的历史系多年来一直在中学历史教学的发展中走在前列。历史系已经在GCSE和Sixth Form中引入了新的教学大纲，现在他们以拥有全国最令人兴奋的多样化课程之一而自豪。学校的目标是激发学生对历史的兴趣和热爱，这样学生就会在他们的成年生活中继续阅读和享受历史。「扫描文末二维码，问小师姐做个咨询，了解更多英国入学申请时间点、考试等事项」
课程通过从当代人和历史学家的角度研究性学习，让学生对过去的政治、社会、文化和宗教问题有透彻的理解。让学生能够在法律、金融、艺术、教学等领域发展自己的职业生涯，许多学生继续在大学学习这一学科。
有超过一半的学生在大学阶段选择了文科类科目，最热门的就是政治，其次就是历史、法律、社会学、现代语言以及艺术。
King's School,Canterbury
King's School,Canterbury（坎特伯雷国王学院）位于历史悠久的坎特伯雷大教堂后方，是英国最古老的学校之一。坎特伯雷国王学院在学术方面成绩优异，艺术方面也蓬勃发展，成立了许多音乐团体，每周有 600多名学生参加个人音乐课。
学校了解到越来越多的家庭选择将子女送往美国大学留学，因此现在也帮助打算留学的学生准备SAT考试，学生也可以在学校参加SAT考试。学校在夏季学期的最后一周会举办音乐、戏剧、艺术和体育活动，称为“King’s Week”， 自1952年以来每年都会举办这一独特的节日。
King's School,Canterbury（坎特伯雷国王学院）在知识探索方面有着悠久的传统，圣人和学者都曾是此所学校的成员。圣阿尔德海姆和贝弗利的圣约翰都曾在坎特伯雷接受教育，纪念堂的彩色玻璃窗也是为了纪念他们。其他著名的前学生包括《古兰经》的翻译乔治·塞尔(OKS c1710)、澳大利亚的第一位主教威廉·布劳顿(OKS 1797-1804)和艾伦·沃茨(OKS 1928-32)，他在学校时就写了关于佛教的文章。
St Edward's, Oxford
St Edward's, Oxford（牛津圣爱德华中学）是英国牛津的一所男女同校的独立寄宿学校。共有13个学院，每个学院约60人。学校是拉格比小组、校长和校长会议以及牛津郡独立和州立学校合作组织的成员。
学校大力提倡独立学习，重点培养学生哲学、伦理学和政治学方面的素养，并通过各种社团提高学生的实用技能。学校体育设施精良，拥有一个新建的板球馆、一个9洞高尔夫球场和一个船库，另外还有设备一流的健身房。该校有很强的体育传统，板球队实力雄厚，而女子曲棍球队也已连续多年卫冕牛津郡的冠军。
学校注重培养学生对神学、哲学和伦理学问题的兴趣，并帮助他们获得参与有意义的智力辩论的技能和理解。
比如现实的本质是什么？我能在肉体死亡后存活吗？上帝存在吗？救恩是什么？什么是好生活？这些是几千年来一直被问及的一些基本问题，现在轮到我们来反思它们了。St Edward's, Oxford（牛津圣爱德华中学）希望学生能够自己想出答案，学校会在课堂中提出问题，让学生自主思考。
历史系为学生提供充满活力和高质量的学习体验而自豪。这个系的老师们是不同历史时期的专家，把历史学家们今天用来研究这一主题的辩论和问题带到课堂上。学校寻求激发学生的各种能力，并提供前瞻性的教学方法。
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