| 1 |  地点：United Kingdom
教育质量。占总分30%：96.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：100.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：99.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.7 总分：98.5 |
| 2 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：99.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：97.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：99.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：98.0 |
| 3 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：98.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：96.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：99.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：97.9 |
| 4 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：97.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：99.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：99.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.2 总分：97.8 |
| 5 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：95.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：100.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.9 总分：97.5 |
| 6 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：96.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：97.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.1 总分：96.9 |
| 7 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：96.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：98.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：96.5 |
| 8 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：90.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：95.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.9 总分：95.1 |
| 9 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：87.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：98.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：99.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.4 总分：94.6 |
| 10 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：94.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：94.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.5 总分：94.2 |
| 11 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：87.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：96.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.9 总分：93.1 |
| 12 | 地点：China 教育质量。占总分30%：95.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：98.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：92.4 |
| 13 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：89.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：91.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.8 总分：92.1 |
| 14 | 地点：China 教育质量。占总分30%：95.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：97.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.8 总分：91.8 |
| 15 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：84.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：92.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：91.1 |
| 16 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：87.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：89.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.7 总分：91.0 |
| 17 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：88.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：89.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.2 总分：90.9 |
| 18 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：85.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：91.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.3 总分：90.1 |
| 19 | National University of Singapore 地点：Singapore 教育质量。占总分30%：78.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：94.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：90.0 |
| 20 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：85.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：88.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.4 总分：89.5 |
| 21 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：77.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：94.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.1 总分：88.6 |
| 22 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：78.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：86.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.2 总分：88.1 |
| 23 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：84.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：87.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.7 总分：87.4 |
| 24 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：75.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：84.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.3 总分：86.3 |
| 25 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：78.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：83.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.6 总分：85.3 |
| 26 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：79.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：76.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：83.9 |
| 27 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：73.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：84.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.4 总分：83.5 |
| 28 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：72.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：78.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：83.2 |
| 29 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：93.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：94.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：83.1 |
| 30 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：70.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：77.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.1 总分：82.5 |
| 30 | Technical University of Munich 地点：Germany 教育质量。占总分30%：69.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：85.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：82.5 |
| 32 | Nanyang Technological University, Singapore 地点：Singapore 教育质量。占总分30%：66.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：80.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：82.3 |
| 33 | École Polytechnique Fédérale de Lausanne 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：74.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：73.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：81.4 |
| 34 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：66.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：78.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：81.0 |
| 35 | 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：65.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：72.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.2 总分：80.3 |
| 36 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：63.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：78.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.6 总分：80.0 |
| 37 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：64.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：76.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.3 总分：79.2 |
| 38 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：59.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.2 总分：79.0 |
| 38 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：65.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：76.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：79.0 |
| 40 | Paris Sciences et Lettres – PSL Research University Paris 地点：France 教育质量。占总分30%：75.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：72.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：78.5 |
| 41 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：62.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：76.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.7 总分：78.0 |
| 42 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：69.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：81.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.3 总分：77.9 |
| 43 | Shanghai Jiao Tong University 地点：China 教育质量。占总分30%：76.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：82.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：77.7 |
| 44 | 地点：China 教育质量。占总分30%：76.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.0 总分：77.5 |
| 45 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：60.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：74.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：77.0 |
| 46 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：59.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：73.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.9 总分：76.8 |
| 47 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：67.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.3 总分：76.7 |
| 48 | Delft University of Technology 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：66.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：78.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：76.3 |
| 49 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：62.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：72.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.1 总分：76.0 |
| 50 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：58.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：67.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.0 总分：75.9 |
| 51 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：61.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：67.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.1 总分：75.6 |
| 52 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：66.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.4 总分：75.5 |
| 53 | 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：59.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：61.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.9 总分：75.4 |
| 54 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：55.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：67.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：75.2 |
| 55 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：85.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：84.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：75.0 |
| 55 | 地点：China 教育质量。占总分30%：70.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.0 总分：75.0 |
| 57 | University of Science and Technology of China 地点：China 教育质量。占总分30%：74.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：66.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.6 总分：74.8 |
| 58 | 地点：France 教育质量。占总分30%：70.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：66.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.4 总分：74.4 |
| 59 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：63.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：67.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.5 总分：74.1 |
| 60 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：52.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：68.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.7 总分：73.8 |
| 61 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：55.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：63.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.6 总分：73.6 |
| 62 | Seoul National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：74.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：73.4 |
| 63 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：68.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：67.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.8 总分：73.3 |
| 64 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：69.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：59.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.3 总分：73.0 |
| 64 | 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：54.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：62.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：73.0 |
| 64 | Wageningen University & Research 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：56.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：59.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.8 总分：73.0 |
| 67 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：55.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：68.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.0 总分：72.6 |
| 68 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：60.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.8 总分：72.3 |
| 69 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：47.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：64.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.4 总分：72.1 |
| 70 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：52.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：72.0 |
| 71 | Institut Polytechnique de Paris 地点：France 教育质量。占总分30%：71.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：61.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.8 总分：71.3 |
| 72 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：63.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：60.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.8 总分：71.2 |
| 73 | 地点：China 教育质量。占总分30%：64.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：61.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.8 总分：70.9 |
| 74 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：59.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：58.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.4 总分：70.8 |
| 75 | 地点：France 教育质量。占总分30%：64.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：60.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.5 总分：70.5 |
| 76 | Yonsei University (Seoul campus) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：68.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：64.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：70.4 |
| 77 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：46.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：62.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.1 总分：70.2 |
| 78 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：59.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.4 总分：70.1 |
| 79 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：47.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：70.0 |
| 80 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：54.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：53.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.7 总分：69.9 |
| 81 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：48.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：56.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.3 总分：69.8 |
| 82 | 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：52.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：52.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：69.3 |
| 83 | Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：67.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：65.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：69.2 |
| 84 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：47.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.6 总分：68.9 |
| 85 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：61.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：58.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：68.7 |
| 86 | Purdue University West Lafayette 地点：United States 教育质量。占总分30%：64.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：65.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.3 总分：68.5 |
| 87 | 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：45.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.4 总分：68.2 |
| 87 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：48.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.7 总分：68.2 |
| 87 | Humboldt University of Berlin 地点：Germany 教育质量。占总分30%：55.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：63.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.4 总分：68.2 |
| 90 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：54.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：64.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：68.0 |
| 91 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：51.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.6 总分：67.8 |
| 92 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：47.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：53.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.1 总分：67.4 |
| 92 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：54.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.5 总分：67.4 |
| 94 | Charité - Universitätsmedizin Berlin 地点：Germany 教育质量。占总分30%：47.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：67.2 |
| 95 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：49.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：56.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：67.0 |
| 95 | Lomonosov Moscow State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：87.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：75.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.1 总分：67.0 |
| 97 | KTH Royal Institute of Technology 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：53.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.7 总分：66.9 |
| 97 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：48.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：50.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.1 总分：66.9 |
| 99 | Ohio State University (Main campus) 地点：United States 教育质量。占总分30%：55.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：52.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.0 总分：66.7 |
| 99 | Erasmus University Rotterdam 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：38.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：96.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.7 总分：66.7 |
| 101 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：46.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.1 总分：66.6 |
| 102 | Free University of Berlin 地点：Germany 教育质量。占总分30%：52.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：59.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.6 总分：66.5 |
| 103 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：43.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：66.3 |
| 103 | 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：49.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.5 总分：66.3 |
| 105 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：48.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.5 总分：66.2 |
| 106 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：53.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.6 总分：66.1 |
| 106 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：48.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：52.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.5 总分：66.1 |
| 106 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：46.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：56.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：66.1 |
| 109 | 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：44.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：59.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.7 总分：65.9 |
| 109 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：50.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：55.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：65.9 |
| 111 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：42.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：50.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.0 总分：65.8 |
| 111 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：51.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.6 总分：65.8 |
| 111 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：50.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.8 总分：65.8 |
| 114 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：49.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：58.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.2 总分：65.7 |
| 115 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：47.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：59.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：65.6 |
| 116 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：45.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.2 总分：65.4 |
| 116 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：54.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：52.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.0 总分：65.4 |
| 118 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：55.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：62.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.4 总分：65.3 |
| 119 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：48.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：60.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.9 总分：65.2 |
| 119 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：56.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.9 总分：65.2 |
| 121 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：48.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.2 总分：65.1 |
| 122 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：53.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：58.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.4 总分：65.0 |
| 123 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：50.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.4 总分：64.9 |
| 123 | University of Massachusetts 地点：United States 教育质量。占总分30%：54.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.6 总分：64.9 |
| 125 | Vrije Universiteit Amsterdam 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：40.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.5 总分：64.7 |
| 126 | Technical University of Denmark 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：50.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：64.6 |
| 127 | 地点：Norway 教育质量。占总分30%：45.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：50.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.3 总分：64.3 |
| 128 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：46.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：64.1 |
| 129 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：46.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.8 总分：63.9 |
| 130 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：67.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：66.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：63.8 |
| 130 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：45.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.2 总分：63.8 |
| 132 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：55.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：56.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.9 总分：63.7 |
| 133 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：50.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.0 总分：63.6 |
| 134 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：44.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.6 总分：63.2 |
| 135 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.9 总分：63.1 |
| 136 | Technical University of Berlin 地点：Germany 教育质量。占总分30%：47.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：55.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：63.0 |
| 136 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：44.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：53.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.6 总分：63.0 |
| 138 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：41.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.1 总分：62.9 |
| 138 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：46.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.8 总分：62.9 |
| 140 | Radboud University Nijmegen 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.4 总分：62.8 |
| 140 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：43.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：55.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.7 总分：62.8 |
| 140 | Karlsruhe Institute of Technology 地点：Germany 教育质量。占总分30%：49.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：56.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：62.8 |
| 143 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：37.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.2 总分：62.7 |
| 143 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：41.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.5 总分：62.7 |
| 145 | Sungkyunkwan University (SKKU) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：55.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.8 总分：62.5 |
| 145 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：49.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.1 总分：62.5 |
| 147 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：42.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：62.4 |
| 148 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：36.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.9 总分：62.3 |
| 149 | Pohang University of Science and Technology (POSTECH) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：58.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：62.2 |
| 150 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：39.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.8 总分：62.0 |
| 150 | 地点：China 教育质量。占总分30%：59.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.2 总分：62.0 |
| 152 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：42.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.9 总分：61.9 |
| 152 | National Taiwan University (NTU) 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：57.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：54.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：61.9 |
| 152 | 地点：France 教育质量。占总分30%：47.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.3 总分：61.9 |
| 155 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：40.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.6 总分：61.8 |
| 155 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：48.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.0 总分：61.8 |
| 155 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：53.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.4 总分：61.8 |
| 158 | Huazhong University of Science and Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：48.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.9 总分：61.7 |
| 158 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：42.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.3 总分：61.7 |
| 160 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.8 总分：61.5 |
| 161 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：57.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.4 总分：61.4 |
| 161 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：46.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：61.4 |
| 161 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：38.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.4 总分：61.4 |
| 164 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：51.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.4 总分：61.3 |
| 164 | 地点：China 教育质量。占总分30%：50.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.6 总分：61.3 |
| 166 | University of Virginia (Main campus) 地点：United States 教育质量。占总分30%：51.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.9 总分：61.1 |
| 167 | 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：38.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.2 总分：60.9 |
| 168 | Scuola Normale Superiore di Pisa 地点：Italy 教育质量。占总分30%：60.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.9 总分：60.8 |
| 168 | Université Catholique de Louvain 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：39.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.0 总分：60.8 |
| 168 | Eindhoven University of Technology 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：47.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：51.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：60.8 |
| 168 | Harbin Institute of Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：58.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：55.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.2 总分：60.8 |
| 168 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：38.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.9 总分：60.8 |
| 168 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：37.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.1 总分：60.8 |
| 174 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：43.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.6 总分：60.6 |
| 175 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：62.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：65.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：60.4 |
| 175 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：40.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.6 总分：60.4 |
| 177 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：39.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.2 总分：60.2 |
| 177 | Beijing Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：57.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.6 总分：60.2 |
| 177 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：33.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.2 总分：60.2 |
| 180 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.9 总分：60.1 |
| 181 | Sapienza University of Rome 地点：Italy 教育质量。占总分30%：53.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.4 总分：60.0 |
| 182 | Arizona State University (Tempe) 地点：United States 教育质量。占总分30%：40.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.5 总分：59.9 |
| 183 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：41.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.7 总分：59.8 |
| 184 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：43.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.6 总分：59.7 |
| 185 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.2 总分：59.6 |
| 185 | 地点：China 教育质量。占总分30%：50.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：53.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.4 总分：59.6 |
| 187 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：36.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.6 总分：59.5 |
| 187 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：52.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.2 总分：59.5 |
| 189 | Chalmers University of Technology 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：42.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.1 总分：59.4 |
| 190 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.4 总分：59.3 |
| 191 | Tokyo Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：59.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：63.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：59.2 |
| 191 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：51.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.7 总分：59.2 |
| 193 | 地点：Macao 教育质量。占总分30%：38.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.9 总分：59.0 |
| 193 | University of Erlangen-Nuremberg 地点：Germany 教育质量。占总分30%：42.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：59.0 |
| 193 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：43.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.5 总分：59.0 |
| 193 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：46.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.6 总分：59.0 |
| 193 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：40.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.6 总分：59.0 |
| 198 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：47.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.8 总分：58.9 |
| 199 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：51.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.9 总分：58.7 |
| 199 | Ulsan National Institute of Science and Technology (UNIST) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：47.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.6 总分：58.7 |
| 199 | Queensland University of Technology 地点：Australia 教育质量。占总分30%：33.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.9 总分：58.7 |
| 201 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：43.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.5 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：33.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：42.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.2 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：36.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.9 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：48.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.5 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Autonomous University of Barcelona 地点：Spain 教育质量。占总分30%：45.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：36.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.8 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：30.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.8 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Friedrich Schiller University Jena 地点：Germany 教育质量。占总分30%：43.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.8 总分：55.9–58.6 |
| 201 | George Washington University 地点：United States 教育质量。占总分30%：48.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.3 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Goethe University Frankfurt 地点：Germany 教育质量。占总分30%：40.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：34.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | University of Hawai’i at Mānoa 地点：United States 教育质量。占总分30%：42.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.3 总分：55.9–58.6 |
| 201 | University of Illinois Chicago 地点：United States 教育质量。占总分30%：50.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.7 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Indian Institute of Science 地点：India 教育质量。占总分30%：62.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：57.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.0 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：46.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | King Fahd University of Petroleum and Minerals 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.9 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：34.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.2 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：48.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.7 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：95.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.9 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Université Libre de Bruxelles 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：35.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Luxembourg 教育质量。占总分30%：39.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.0 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Medical University of Graz 地点：Austria 教育质量。占总分30%：32.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.9 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Medical University of Vienna 地点：Austria 教育质量。占总分30%：40.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.1 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：48.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Moscow Institute of Physics and Technology (MIPT) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：63.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：55.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：55.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.5 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.5 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Northeastern University, US 地点：United States 教育质量。占总分30%：40.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.9 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：46.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.1 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.3 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：37.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.0 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：34.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.0 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：37.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.8 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Rutgers University – New Brunswick 地点：United States 教育质量。占总分30%：46.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.1 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Sant’Anna School of Advanced Studies – Pisa 地点：Italy 教育质量。占总分30%：50.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.3 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：59.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：60.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.2 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Southern University of Science and Technology (SUSTech) 地点：China 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.3 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：China 教育质量。占总分30%：46.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.2 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.1 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Swinburne University of Technology 地点：Australia 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Israel 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.2 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：China 教育质量。占总分30%：46.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.5 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Netherlands 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | University College Dublin 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：34.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.1 总分：55.9–58.6 |
| 201 | Vrije Universiteit Brussel 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：37.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.4 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：40.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.6 总分：55.9–58.6 |
| 201 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：36.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.4 总分：55.9–58.6 |
| 251 | Virginia Polytechnic Institute and State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：42.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.7 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Vita-Salute San Raffaele University 地点：Italy 教育质量。占总分30%：34.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Xi’an Jiaotong University 地点：China 教育质量。占总分30%：46.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.3 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：37.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.0 总分：53.1–55.8 |
| 251 | RCSI University of Medicine and Health Sciences 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：32.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.9 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：39.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.9 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：31.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：45.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.4 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.1 总分：53.1–55.8 |
| 251 | South China University of Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：36.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | University of Southern Denmark 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：29.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | University of South Florida 地点：United States 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：43.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：44.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：49.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.0 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：40.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.9 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：39.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：97.4 总分：53.1–55.8 |
| 251 | King Abdulaziz University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：37.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.1 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT 地点：Finland 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.1 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Johannes Gutenberg University of Mainz 地点：Germany 教育质量。占总分30%：39.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.0 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：32.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：98.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：33.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.0 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：35.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Heinrich Heine University Düsseldorf 地点：Germany 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：30.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：38.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | École Normale Supérieure de Lyon 地点：France 教育质量。占总分30%：58.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | University of East Anglia 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：31.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | North Carolina State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：46.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.1 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：China 教育质量。占总分30%：48.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Medical University of Innsbruck 地点：Austria 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：43.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Macau University of Science and Technology 地点：Macao 教育质量。占总分30%：33.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.0 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：36.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：34.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.3 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Beijing Institute of Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：45.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.1 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Norway 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.4 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：43.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.7 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.2 总分：53.1–55.8 |
| 251 | University of California, Riverside 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.6 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Università della Svizzera italiana 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：34.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.3 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Qatar 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：96.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：31.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.5 总分：53.1–55.8 |
| 251 | Technical University of Darmstadt 地点：Germany 教育质量。占总分30%：42.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：48.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.8 总分：53.1–55.8 |
| 251 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：43.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.2 总分：53.1–55.8 |
| 301 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：31.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：China 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.7 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：39.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.2 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Catholic University of the Sacred Heart 地点：Italy 教育质量。占总分30%：35.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.5 总分：51.1–53.0 |
| 301 | China Medical University, Taiwan 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：27.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.9 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Copenhagen Business School 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：44.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.6 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | East China Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：42.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.3 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.7 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：29.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Université Grenoble Alpes 地点：France 教育质量。占总分30%：42.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：45.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Hebrew University of Jerusalem 地点：Israel 教育质量。占总分30%：46.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Hong Kong Baptist University 地点：Hong Kong 教育质量。占总分30%：34.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.6 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：34.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.6 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：33.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.0 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：55.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：47.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：33.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.5 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：France 教育质量。占总分30%：38.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：35.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Northwestern Polytechnical University 地点：China 教育质量。占总分30%：37.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.7 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Norwegian University of Science and Technology 地点：Norway 教育质量。占总分30%：36.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Oregon Health and Science University 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：35.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | University of Rome II – Tor Vergata 地点：Italy 教育质量。占总分30%：39.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.5 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Royal Holloway, University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：31.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.3 总分：51.1–53.0 |
| 301 | St George’s, University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Sharif University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.2 总分：51.1–53.0 |
| 301 | University of South Australia 地点：Australia 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.3 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：China 教育质量。占总分30%：39.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：46.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.8 总分：51.1–53.0 |
| 301 | University of Strathclyde 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：32.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.5 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Swedish University of Agricultural Sciences 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：34.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Estonia 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Universiti Teknologi Petronas 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.9 总分：51.1–53.0 |
| 301 | The University of Tennessee-Knoxville 地点：United States 教育质量。占总分30%：38.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.9 总分：51.1–53.0 |
| 301 | United Arab Emirates University 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.4 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.9 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Washington State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.9 总分：51.1–53.0 |
| 301 | Western Sydney University 地点：Australia 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.5 总分：51.1–53.0 |
| 301 | University of the Witwatersrand 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：33.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.3 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：China 教育质量。占总分30%：38.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.1 总分：51.1–53.0 |
| 301 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：30.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.7 总分：51.1–53.0 |
| 351 | City, University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Colorado Denver/Anschutz Medical Campus 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.4 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Connecticut 地点：United States 教育质量。占总分30%：41.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.7 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Daegu Gyeongbuk Institute of Science and Technology (DGIST) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：48.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：23.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.2 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Electronic Science and Technology of China 地点：China 教育质量。占总分30%：34.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.5 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Free University of Bozen-Bolzano 地点：Italy 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：41.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：33.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：34.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：51.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：China 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：92.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.2 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Illinois Institute of Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：42.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.5 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Justus Liebig University Giessen 地点：Germany 教育质量。占总分30%：34.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.5 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：42.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Leibniz University Hannover 地点：Germany 教育质量。占总分30%：38.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.3 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Middle East Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：44.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.5 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Milan-Bicocca 地点：Italy 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：91.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.7 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.2 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Naples Federico II 地点：Italy 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.0 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Peter the Great St Petersburg Polytechnic University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：43.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.2 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Saskatchewan 地点：Canada 教育质量。占总分30%：39.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：93.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.0 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：China 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Southern Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：44.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.4 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Southern Queensland 地点：Australia 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Technion Israel Institute of Technology 地点：Israel 教育质量。占总分30%：37.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.4 总分：49.1–51.0 |
| 351 | University of Texas at Dallas 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.3 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：29.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.2 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：51.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.9 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：China 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.6 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.8 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：50.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：45.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.5 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：25.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：98.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：France 教育质量。占总分30%：37.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.7 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：38.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.4 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Autonomous University of Madrid 地点：Spain 教育质量。占总分30%：38.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.4 总分：49.1–51.0 |
| 351 | Amirkabir University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：34.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.1 总分：49.1–51.0 |
| 351 | 地点：France 教育质量。占总分30%：43.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.2 总分：49.1–51.0 |
| 401 | Stevens Institute of Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Auckland University of Technology 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Australian Catholic University 地点：Australia 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：97.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Bauman Moscow State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：71.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：43.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：89.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Universiti Brunei Darussalam 地点：Brunei Darussalam 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of California, Merced 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：86.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Campus Bio-Medico University of Rome 地点：Italy 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：32.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：France 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of Central Florida 地点：United States 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Charles Darwin University 地点：Australia 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：38.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：37.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Claude Bernard University Lyon 1 地点：France 教育质量。占总分30%：40.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：31.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Colorado State University, Fort Collins 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Constructor University Bremen 地点：Germany 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Dalian University of Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：37.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | École des Ponts ParisTech 地点：France 教育质量。占总分30%：43.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：France 教育质量。占总分30%：29.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Florida International University 地点：United States 教育质量。占总分30%：31.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：36.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：36.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Goldsmiths, University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：29.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Gwangju Institute of Science and Technology (GIST) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：48.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：34.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：43.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：France 教育质量。占总分30%：47.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：90.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：France 教育质量。占总分30%：43.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.6 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Iran University of Science and Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：33.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of Johannesburg 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Johannes Kepler University of Linz 地点：Austria 教育质量。占总分30%：36.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：98.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：31.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Universiti Kebangsaan Malaysia 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：45.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：41.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：31.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：33.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：29.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Missouri University of Science and Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Mizzou - University of Missouri 地点：United States 教育质量。占总分30%：40.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of Modena and Reggio Emilia 地点：Italy 教育质量。占总分30%：32.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | National Research Nuclear University MEPhI 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：53.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：41.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | National Taiwan University of Science and Technology (Taiwan Tech) 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | National Tsing Hua University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：38.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | National Yang Ming Chiao Tung University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：44.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：44.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of Nebraska-Lincoln 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | New Jersey Institute of Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：31.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：31.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Polytechnic University of Turin 地点：Italy 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Pontificia Universidad Católica de Chile 地点：Chile 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.3 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.6 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Prince Sultan University (PSU) 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：33.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Rensselaer Polytechnic Institute 地点：United States 教育质量。占总分30%：34.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.9 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Universiti Sains Malaysia 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：41.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.6 总分：45.4–49.0 |
| 401 | SOAS University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：42.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：45.4–49.0 |
| 401 | University of South Carolina-Columbia 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Taipei Medical University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：47.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：37.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Universiti Teknologi Malaysia 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：44.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Tokyo Medical and Dental University (TMDU) 地点：Japan 教育质量。占总分30%：46.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：99.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：35.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：42.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.8 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.6 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Universiti Utara Malaysia 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：38.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.1 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：29.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.2 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Victoria University of Wellington 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | Virginia Commonwealth University 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.7 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：26.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：89.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.4 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.5 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.0 总分：45.4–49.0 |
| 401 | 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.9 总分：45.4–49.0 |
| 501 | Babol Noshirvani University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：94.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Israel 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：48.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Ben-Gurion University of the Negev 地点：Israel 教育质量。占总分30%：34.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：23.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Brighton and Sussex Medical School 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Ca’ Foscari University of Venice 地点：Italy 教育质量。占总分30%：34.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：34.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Central Queensland University 地点：Australia 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | China University of Petroleum, Beijing 地点：China 教育质量。占总分30%：31.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Complutense University of Madrid 地点：Spain 教育质量。占总分30%：40.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of Côte d’Azur 地点：France 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Cyprus 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：85.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of Eastern Finland 地点：Finland 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Edinburgh Napier University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：France 教育质量。占总分30%：39.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：29.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：29.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Graz University of Technology 地点：Austria 教育质量。占总分30%：40.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Hamburg University of Technology 地点：Germany 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of Huddersfield 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Iceland 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Istanbul Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：35.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：41.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：29.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of KwaZulu-Natal 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Kyungpook National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：96.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Lebanese American University 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Leuphana University of Lüneburg 地点：Germany 教育质量。占总分30%：25.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Liverpool John Moores University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Mahatma Gandhi University 地点：India 教育质量。占总分30%：38.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Manchester Metropolitan University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：New Zealand 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Memorial University of Newfoundland 地点：Canada 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：30.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：France 教育质量。占总分30%：29.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | National Cheng Kung University (NCKU) 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：35.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：100.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | National and Kapodistrian University of Athens 地点：Greece 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | National Taiwan Normal University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：35.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | National Yunlin University of Science and Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of Nebraska Medical Center 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Cyprus 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Nottingham Trent University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | NOVA University of Lisbon 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Polytechnic University of Bari 地点：Italy 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Pusan National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：39.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：39.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Universiti Putra Malaysia 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：36.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Rovira i Virgili University 地点：Spain 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：41.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：France 教育质量。占总分30%：32.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Shiraz University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：37.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Shoolini University of Biotechnology and Management Sciences 地点：India 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：85.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Soochow University, China 地点：China 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Southern Cross University 地点：Australia 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of the Sunshine Coast 地点：Australia 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Tabriz University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：43.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | The University of Texas at San Antonio 地点：United States 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：49.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：40.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.8 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：31.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：34.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | UiT The Arctic University of Norway 地点：Norway 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：29.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：86.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of the West of England 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.2 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：90.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：29.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.6 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.7 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.9 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：32.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | Anglia Ruskin University (ARU) 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：94.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | American University of Beirut 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.0 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：97.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | University of Alaska Fairbanks 地点：United States 教育质量。占总分30%：34.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.5 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：35.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：92.3 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：Finland 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.1 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.4 总分：41.9–45.3 |
| 501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.3 总分：41.9–45.3 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Abdul Wali Khan University Mardan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：81.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | The University of Alabama 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：34.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Aligarh Muslim University 地点：India 教育质量。占总分30%：41.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Amedeo Avogadro University of Eastern Piedmont 地点：Italy 教育质量。占总分30%：12.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | American University of Sharjah 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：88.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Babol University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：41.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：47.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Bari Aldo Moro 地点：Italy 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of the Basque Country 地点：Spain 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Beira Interior 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：91.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Birmingham City University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：26.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Campania Luigi Vanvitelli 地点：Italy 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Capital Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Capital University of Science and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：13.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | The Catholic University of America 地点：United States 教育质量。占总分30%：44.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | The Catholic University of Korea 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：38.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：95.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：36.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | COMSATS University Islamabad 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：88.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：95.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Cyprus University of Technology 地点：Cyprus 教育质量。占总分30%：29.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：41.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：12.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：87.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | East China University of Science and Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：87.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Eastern Mediterranean University 地点：Northern Cyprus 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：France 教育质量。占总分30%：36.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | École des Mines de Saint-Étienne 地点：France 教育质量。占总分30%：44.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE) 地点：France 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Egypt-Japan University of Science and Technology (E-JUST) 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：34.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Engineering and Technology, Taxila 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universidade Estadual Paulista (Unesp) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：41.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：82.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Federal University of Rio de Janeiro 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：41.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universidade Federal do Rio Grande do Sul 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：36.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Federation University Australia 地点：Australia 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Gabriele d‘Annunzio University 地点：Italy 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Glasgow Caledonian University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Government College University Faisalabad 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：20.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：83.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Guangdong University of Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：17.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：32.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Israel 教育质量。占总分30%：23.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Harokopio University of Athens 地点：Greece 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Hertfordshire 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：39.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Imam Abdulrahman Bin Faisal University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Imam Khomeini International University 地点：Iran 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Indian Institute of Technology Guwahati 地点：India 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Indian Institute of Technology (Indian School of Mines) Dhanbad 地点：India 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Indian Institute of Technology Patna 地点：India 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | International Institute of Information Technology, Hyderabad 地点：India 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Iran University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：48.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | ISCTE-University Institute of Lisbon 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：26.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：35.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Isfahan University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：34.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：34.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：38.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Jawaharlal Nehru University 地点：India 教育质量。占总分30%：41.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：China 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：30.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Kaiserslautern 地点：Germany 教育质量。占总分30%：38.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Kashan University of Medical Sciences and Health Services 地点：Iran 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：36.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：38.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | King Saud bin Abdulaziz University for Health Sciences 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：40.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：39.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：75.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：32.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：37.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Kurdistan University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：40.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：France 教育质量。占总分30%：32.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | London South Bank University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：France 教育质量。占总分30%：27.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Louisiana State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Lviv Polytechnic National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：39.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Malaviya National Institute of Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universiti Malaysia Pahang Al-Sultan Abdullah (UMPSA) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Manipal Academy of Higher Education 地点：India 教育质量。占总分30%：45.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Marche Polytechnic University 地点：Italy 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Maryland, Baltimore County 地点：United States 教育质量。占总分30%：28.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Mashhad University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：34.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Mazandaran University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：44.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Mississippi State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：27.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Monterrey Institute of Technology 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Belgium 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Nanjing University of Aeronautics and Astronautics 地点：China 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Nanjing Forestry University 地点：China 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：China 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National Institute of Applied Sciences of Lyon (INSA Lyon) 地点：France 教育质量。占总分30%：37.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：93.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National University of Sciences and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National University of Science and Technology (MISiS) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National Sun Yat-Sen University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National Technical University of Athens 地点：Greece 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National Institute of Technology Rourkela 地点：India 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | National Institute of Technology Silchar 地点：India 教育质量。占总分30%：32.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Northern Cyprus 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Nevada, Las Vegas 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of New Brunswick UNB 地点：Canada 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of North Carolina at Charlotte 地点：United States 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Northeastern University, China 地点：China 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Northern Illinois University 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：22.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Norwegian University of Life Sciences 地点：Norway 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Novosibirsk State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：42.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：36.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Ohio University (Main campus) 地点：United States 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Oklahoma State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：34.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Open University of Catalonia 地点：Spain 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Otto von Guericke University of Magdeburg 地点：Germany 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Oxford Brookes University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：18.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Parthenope University of Naples 地点：Italy 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universiti Pendidikan Sultan Idris 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：35.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universitat Politècnica de Catalunya 地点：Spain 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Polytechnic University of Valencia 地点：Spain 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Prince Sattam Bin Abdulaziz University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：21.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Princess Nourah bint Abdulrahman University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Qazvin University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：38.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：China 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Iceland 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Rhode Island 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：23.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Denmark 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：33.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Saint-Petersburg Mining University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：30.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Santiago de Compostela 地点：Spain 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：31.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Saveetha Institute of Medical and Technical Sciences 地点：India 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Shahid Beheshti University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：45.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | South China Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.4 总分：37.0–41.8 |
| 601 | South Ural State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | SRUC (Scotland’s Rural College) 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：79.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Norway 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Oman 教育质量。占总分30%：28.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | SUNY Binghamton University 地点：United States 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Tallinn University of Technology 地点：Estonia 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Tehran University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：50.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Universiti Tenaga Nasional (UNITEN) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Texas at Arlington 地点：United States 教育质量。占总分30%：25.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Thapar Institute of Engineering and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：84.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：90.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Toronto Metropolitan University 地点：Canada 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：32.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.3 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：21.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：33.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Paris Lodron Universität Salzburg 地点：Austria 教育质量。占总分30%：31.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：93.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Urmia University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：35.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：India 教育质量。占总分30%：27.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：33.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of the Western Cape 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of the West of Scotland 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：86.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.2 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：38.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | University of Wolverhampton 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.7 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Worcester Polytechnic Institute 地点：United States 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.8 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Wroclaw Medical University 地点：Poland 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.6 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Xi’an Jiaotong-Liverpool University 地点：China 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：China 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.5 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.0 总分：37.0–41.8 |
| 601 | Zhejiang Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.1 总分：37.0–41.8 |
| 601 | 地点：China 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：82.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.8 总分：37.0–41.8 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Camerino (Unicam) 地点：Italy 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Carlos III University of Madrid 地点：Spain 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Castilla-La Mancha 地点：Spain 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Catholic University of Portugal 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Changsha University of Science and Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Australia 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Institute of Chemical Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：37.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | China University of Petroleum (East China) 地点：China 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Chonnam National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Chungnam National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Clermont Auvergne 地点：France 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：13.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | CY Cergy Paris University 地点：France 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：92.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Czech University of Life Sciences Prague (CZU) 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：40.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Delhi Technological University 地点：India 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：17.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Federal University of Minas Gerais 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：40.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Universidade Federal de Santa Catarina 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：32.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Ferdowsi University of Mashhad 地点：Iran 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Florida Atlantic University 地点：United States 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Florida Institute of Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of the Free State 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：18.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：20.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Gloucestershire 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 地点：Iran 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Guangzhou Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Guilan University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：38.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Harbin Engineering University 地点：China 教育质量。占总分30%：28.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Hazara University Mansehra 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：48.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Ilam University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：30.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Indian Institute of Science Education and Research, Pune 地点：India 教育质量。占总分30%：42.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Indian Institute of Technology Gandhinagar 地点：India 教育质量。占总分30%：41.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：45.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Indraprastha Institute of Information Technology Delhi 地点：India 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：83.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Universitat Internacional de Catalunya 地点：Spain 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：65.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | International Islamic University, Islamabad 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：72.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Isfahan University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：45.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Jawaharlal Nehru Technological University Anantapur (JNTUA) 地点：India 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Jaypee University of Information Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Jeonbuk National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：30.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：76.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Jordan University of Science and Technology 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | JSS Academy of Higher Education and Research 地点：India 教育质量。占总分30%：39.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：14.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Kalasalingam Academy of Research and Education 地点：India 教育质量。占总分30%：29.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Kaohsiung Medical University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：26.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：44.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | King Mongkut’s University of Technology Thonburi 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | K.N. Toosi University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：77.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Kyoto Prefectural University of Medicine 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Lahore University of Management Sciences 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：23.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：42.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Lithuanian University of Health Sciences 地点：Lithuania 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Slovenia 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Lovely Professional University 地点：India 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：73.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Uganda 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：74.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Malta 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Management and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：13.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：80.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：36.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Medical University of Lodz 地点：Poland 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Medicine and Pharmacy Carol Davila 地点：Romania 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Mohaghegh Ardabili 地点：Iran 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：25.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Nanjing University of Information Science and Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Nanjing Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：36.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Nanjing Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | National Autonomous University of Mexico 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | National Taipei University of Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：27.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：94.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | National Institute of Technology, Tiruchirappalli 地点：India 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：29.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | New Mexico State University (Main campus) 地点：United States 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | North China Electric Power University 地点：China 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Northeast Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Northern British Columbia (UNBC) 地点：Canada 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：76.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Nova Southeastern University 地点：United States 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：34.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：29.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Pablo de Olavide University 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Palacký University Olomouc 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Panthéon-Sorbonne University – Paris 1 地点：France 教育质量。占总分30%：33.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：19.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro (PUC-Rio) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Portland State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：36.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：80.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Qom University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：35.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Israel 教育质量。占总分30%：13.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Rochester Institute of Technology 地点：United States 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：85.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：32.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | San Diego State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Savitribai Phule Pune University 地点：India 教育质量。占总分30%：44.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：28.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Shahrekord University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：33.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Sheffield Hallam University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：29.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Shiraz University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：41.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Shri Mata Vaishno Devi University 地点：India 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：37.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：27.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：30.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Institute of Space Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：75.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Arak University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：31.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Technical University of Madrid 地点：Spain 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Technology, Iraq 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Texas at El Paso 地点：United States 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Tokyo University of Agriculture and Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：35.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：84.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：35.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Tomsk Polytechnic University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：40.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Trás-os-Montes and Alto Douro 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：31.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Tunis El Manar 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：42.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：29.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Veterinary and Animal Sciences, Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Vic – Central University of Catalonia 地点：Spain 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Lithuania 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：China 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：78.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Wenzhou Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：68.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of Westminster 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Yıldız Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：14.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | ZHAW Zurich University of Applied Sciences 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Zhejiang Gongshang University 地点：China 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Aristotle University of Thessaloniki 地点：Greece 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：31.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Athens University of Economics and Business 地点：Greece 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.6 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：14.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：77.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of the Balearic Islands 地点：Spain 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Serbia 教育质量。占总分30%：21.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Birla Institute of Technology and Science, Pilani 地点：India 教育质量。占总分30%：23.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：14.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：71.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.7 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Université de Bretagne Occidentale 地点：France 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Bucharest University of Economic Studies 地点：Romania 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：75.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.8 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | University of the Andes, Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Amrita Vishwa Vidyapeetham 地点：India 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | American University in Cairo 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.0 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.2 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.9 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.4 总分：32.7–36.9 |
| 801 | Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (AJUMS) 地点：Iran 教育质量。占总分30%：38.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.1 总分：32.7–36.9 |
| 801 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：80.0 总分：32.7–36.9 |
| 1001 | Zewail City of Science and Technology 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Zhejiang University of Finance and Economics 地点：China 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of South Bohemia in České Budějovice 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Adam Mickiewicz University, Poznań 地点：Poland 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：28.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：27.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：22.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Al-Balqa Applied University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：12.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：21.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | An-Najah National University 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：13.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Applied Sciences and Arts of Western Switzerland 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：87.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Ateneo de Manila University 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：30.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universidad Autónoma de Chile 地点：Chile 教育质量。占总分30%：12.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Azarbaijan Shahid Madani University 地点：Iran 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Romania 教育质量。占总分30%：23.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Bahauddin Zakariya University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Bangladesh Agricultural University (BAU) 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Bangladesh University of Engineering and Technology 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：21.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：11.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Bedfordshire 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：15.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Bowling Green State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Brno University of Technology 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Romania 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：20.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：India 教育质量。占总分30%：40.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Canterbury Christ Church University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Central Lancashire 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：82.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Central Michigan University 地点：United States 教育质量。占总分30%：28.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Chemistry and Technology, Prague 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | China Pharmaceutical University 地点：China 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Chung Yuan Christian University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Comenius University in Bratislava 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Czech Technical University in Prague 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：30.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Democritus University of Thrace 地点：Greece 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universidad del Desarrollo 地点：Chile 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Diego Portales University 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Université Djillali Liabès de Sidi Bel-Abbès 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Don State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Dr B.R. Ambedkar National Institute of Technology Jalandhar 地点：India 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Durban University of Technology 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of East London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：84.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Engineering and Technology, Peshawar 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：13.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Engineering & Technology (UET) Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | European University of Madrid 地点：Spain 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Extremadura 地点：Spain 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Federal University of São Carlos 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Federal University of Technology Akure 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Financial University under the Government of the Russian Federation 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：64.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Florida Agricultural and Mechanical University 地点：United States 教育质量。占总分30%：33.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Franche-Comté 地点：France 教育质量。占总分30%：21.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Fu Jen Catholic University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Fujian Agriculture and Forestry University 地点：China 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：India 教育质量。占总分30%：36.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Gdańsk University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：India 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：13.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：69.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Guru Ghasidas Vishwavidyalaya 地点：India 教育质量。占总分30%：16.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Hakim Sabzevari University 地点：Iran 教育质量。占总分30%：15.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Hamamatsu University School of Medicine 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：China 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Ilmenau University of Technology 地点：Germany 教育质量。占总分30%：31.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：France 教育质量。占总分30%：32.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：64.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Indian Institute of Science Education and Research Kolkata 地点：India 教育质量。占总分30%：40.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Indian Institute of Technology Ropar 地点：India 教育质量。占总分30%：36.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Indian Institute of Technology Mandi 地点：India 教育质量。占总分30%：36.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：30.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | The Islamia University of Bahawalpur 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Istanbul University-Cerrahpaşa 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Iuliu Haţieganu University of Medicine and Pharmacy Cluj-Napoca 地点：Romania 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：India 教育质量。占总分30%：35.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：73.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Ethiopia 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Kansai Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Karnatak University Dharwad 地点：India 教育质量。占总分30%：35.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Kerman University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Kharkiv National University of Radio Electronics 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Kohat University of Science and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Serbia 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Kuwait 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Kwame Nkrumah University of Science and Technology 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：14.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：65.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Las Palmas de Gran Canaria 地点：Spain 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Latvia 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Austria 教育质量。占总分30%：35.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：27.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Maharishi Markandeshwar University (MMU) 地点：India 教育质量。占总分30%：26.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：12.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Medical University of Bialystok 地点：Poland 教育质量。占总分30%：39.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Medical University of Gdańsk 地点：Poland 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Medical University of Warsaw 地点：Poland 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Mehran University of Engineering and Technology, Jamshoro, Pakistan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Miguel Hernández University of Elche 地点：Spain 教育质量。占总分30%：20.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：70.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Ming Chi University of Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：17.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：66.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Mirpur University of Science and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：11.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：60.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Muhimbili University of Health and Allied Sciences 地点：Tanzania 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：63.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | National Central University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：30.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：88.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | National Chengchi University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：27.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | National Chung Hsing University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：78.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | National Institute of Technology Warangal 地点：India 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Necmettin Erbakan University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：37.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Nicolaus Copernicus University in Toruń 地点：Poland 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：China 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：25.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Occupational and Environmental Health, Japan 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：58.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universidad Peruana Cayetano Heredia 地点：Peru 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：61.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Plekhanov Russian University of Economics 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | PMAS Arid Agriculture University Rawalpindi 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：India 教育质量。占总分30%：33.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Poznan University of Medical Sciences 地点：Poland 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Public University of Navarre 地点：Spain 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Riga Technical University 地点：Latvia 教育质量。占总分30%：26.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Riphah International University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：14.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：67.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Sahand University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universidad San Francisco de Quito 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：33.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Shahid Chamran University of Ahvaz 地点：Iran 教育质量。占总分30%：29.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Shahrood University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Shanghai Maritime University 地点：China 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Siberian Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：30.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Sidi Mohamed Ben Abdellah University 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：33.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.9 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of South Africa 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of South Dakota 地点：United States 教育质量。占总分30%：34.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of the South Pacific 地点：Fiji 教育质量。占总分30%：14.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of South Wales 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：70.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：12.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Symbiosis International University 地点：India 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：29.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：76.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Estonia 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：20.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：62.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Technical University of Cartagena 地点：Spain 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Technological University Dublin 地点：Ireland 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Technology of Troyes 地点：France 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：74.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：81.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | TOBB University of Economics and Technology 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Tokyo Metropolitan University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Toyohashi University of Technology (TUT) 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：89.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Toyota Technological Institute 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universiti Tunku Abdul Rahman (UTAR) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Universiti Malaysia Terengganu (UMT) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：24.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of Urbino Carlo Bo 地点：Italy 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Urmia University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：11.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：59.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Romania 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：54.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.8 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Wakayama Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.1 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | Western Michigan University 地点：United States 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.3 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | The University of the West Indies 地点：Jamaica 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.5 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | University of West London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：91.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.4 总分：28.3–32.6 |
| 1001 | 地点：Croatia 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.7 总分：28.3–32.6 |
| 1201 | Medical University of Sofia 地点：Bulgaria 教育质量。占总分30%：30.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Acharya Nagarjuna University 地点：India 教育质量。占总分30%：44.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：14.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | The University of Agriculture, Peshawar 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Al-Farabi Kazakh National University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：72.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Allameh Tabataba ’i University 地点：Iran 教育质量。占总分30%：29.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：27.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Al-Qadisiyah 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：55.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of the Andes, Chile 地点：Chile 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Antofagasta 地点：Chile 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Arab Academy for Science, Technology and Maritime Transport 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：28.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Israel 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Austral University of Chile 地点：Chile 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Autonomous University of Sinaloa 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：34.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Bandung Institute of Technology (ITB) 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：23.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Belarusian State University 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：25.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Bezmiâlem Vakif University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：30.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Botswana 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Botswana International University of Science and Technology (BIUST) 地点：Botswana 教育质量。占总分30%：25.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：77.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Instituto Politécnico de Bragança 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：13.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | The British University in Egypt 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：17.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | B. S. Abdur Rahman Crescent Institute of Science and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Budapest University of Technology and Economics 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Cardiff Metropolitan University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：78.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：13.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) 地点：Spain 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Chang Gung University of Science and Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：15.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Christ University Bengaluru India 地点：India 教育质量。占总分30%：14.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Chungbuk National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Chung Shan Medical University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Cochin University of Science and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：37.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Costa Rica 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：23.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：67.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Dow University of Health Sciences 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade Eduardo Mondlane 地点：Mozambique 教育质量。占总分30%：10.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Education, Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：11.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | The University of Electro-Communications 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Escuela Superior Politécnica del Litoral 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：20.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Far Eastern Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade Federal do ABC (UFABC) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade Federal da Bahia 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade Federal do Ceará (UFC) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Espírito Santo 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Goiás 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Lavras 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universidade Federal do Paraná (UFPR) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Pernambuco 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Santa Maria 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Uberlândia 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：23.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federal University of Viçosa 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：32.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Federico Santa María Technical University 地点：Chile 教育质量。占总分30%：12.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Ferhat Abbas Sétif University 1 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：17.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of La Frontera 地点：Chile 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：30.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：52.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Gebze Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | George Emil Palade University of Medicine, Pharmacy, Science, and Technology of Targu Mures 地点：Romania 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Georgia Southern University 地点：United States 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | German Jordanian University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Government College University Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Guru Jambheshwar University of Science and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Gyeongsang National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：26.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：25.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Sweden 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：13.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Université Hassan II de Casablanca 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Université Polytechnique Hauts-de-France 地点：France 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：24.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Hradec Králové 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Hungarian University of Agriculture and Life Sciences 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：24.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Immanuel Kant Baltic Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：35.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Incheon National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Indian Institute of Science Education and Research Bhopal 地点：India 教育质量。占总分30%：35.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：30.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Istanbul Bilgi University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Istanbul Medeniyet University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：56.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Ivan Franko National University of Lviv 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Izmir Institute of Technology 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Jiangsu Normal University 地点：China 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：47.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | The Jikei University School of Medicine 地点：Japan 教育质量。占总分30%：30.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | The John Paul II Catholic University of Lublin 地点：Poland 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Kangwon National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：12.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：57.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Karunya Institute of Technology and Sciences 地点：India 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：48.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Kaunas University of Technology 地点：Lithuania 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：32.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Kharkiv Aviation Institute 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：23.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | King Mongkut's University of Technology North Bangkok 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Kyoto Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Kyushu Institute of Technology (Kyutech) 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：60.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Canada 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Lodz University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：66.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Lumière University, Lyon 2 地点：France 教育质量。占总分30%：24.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universiti Malaysia Perlis 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Manipal University Jaipur 地点：India 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Slovenia 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Marrakech Cadi Ayyad 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Mauritius 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Medical University of Lublin 地点：Poland 教育质量。占总分30%：30.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Medical University of Silesia in Katowice 地点：Poland 教育质量。占总分30%：28.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Medicine and Pharmacy of Craiova 地点：Romania 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Mendel University in Brno 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：55.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Metropolitan Autonomous University 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Mohammed V University of Rabat 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：29.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Moscow Aviation Institute 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：32.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Moscow Power Engineering Institute 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Nagaoka University of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：34.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Nagoya Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：73.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Kenya 教育质量。占总分30%：12.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Namibia 教育质量。占总分30%：13.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Changhua University of Education 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Chin-Yi University of Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Chung Cheng University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National University of Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National University of Distance Education (UNED) 地点：Spain 教育质量。占总分30%：24.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Dong Hwa University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：23.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Institute of Technology Srinagar 地点：India 教育质量。占总分30%：23.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Kaohsiung University of Science and Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Research University of Electronic Technology (MIET) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：43.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Taiwan Ocean University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：63.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Technical University Kharkiv Polytechnic Institute 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | National Technical University of Ukraine – Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Nigeria Nsukka 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：29.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：33.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Oles Honchar Dnipro National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Opole University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Romania 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Osaka Metropolitan University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：79.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：33.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Paris Nanterre University 地点：France 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：66.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Pau and Pays de l’Adour 地点：France 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：79.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pavol Jozef Šafárik University in Košice 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：40.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of the Philippines 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pirogov Russian National Research Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：44.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Polytechnic Institute of Porto 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pontifical Catholic University of Peru 地点：Peru 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pontifical Catholic University of Valparaíso 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pontifical Javeriana University 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pontifícia Universidade Católica do Paraná 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：13.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Poznań University of Life Sciences 地点：Poland 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Poznan University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Prince of Songkla University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Puerto Rico 地点：Puerto Rico 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Pukyong National University 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University Rey Juan Carlos 地点：Spain 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Université Saint-Joseph de Beyrouth 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：32.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：69.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Saitama Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Samara National Research University (Samara University) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Sapporo Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Sathyabama Institute of Science and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：31.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universitas Sebelas Maret 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Semnan University of Medical Sciences and Health Services 地点：Iran 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Seoul National University of Science and Technology (SeoulTech) 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：28.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：12.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Shahid Bahonar University of Kerman 地点：Iran 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Shahid Sadoughi University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：39.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Shahjalal University of Science and Technology 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：13.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Shanghai for Science and Technology 地点：China 教育质量。占总分30%：23.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Shibaura Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：20.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Shiga University of Medical Science 地点：Japan 教育质量。占总分30%：31.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：62.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：32.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Silesian University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：21.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：12.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Slovak University of Agriculture in Nitra 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：12.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：25.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Université Sorbonne Nouvelle 地点：France 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：70.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：30.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of South China 地点：China 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Southern Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：27.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：16.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：53.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Southwest Petroleum University 地点：China 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Croatia 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Sri Venkateswara University 地点：India 教育质量。占总分30%：36.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | SRM Institute of Science and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Ştefan cel Mare University of Suceava 地点：Romania 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | St Marianna University School of Medicine 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | St Petersburg Electrotechnical University (LETI) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universiti Sultan Zainal Abidin 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：18.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：71.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Suranaree University of Technology 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：20.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：51.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：15.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：12.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：59.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Taras Shevchenko National University of Kyiv 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：30.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Technical University of Cluj-Napoca 地点：Romania 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Technical University of Crete 地点：Greece 教育质量。占总分30%：13.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：50.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Technical University of Košice 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Technology of Compiègne 地点：France 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：83.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universiti Teknikal Malaysia Melaka 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Institut Teknologi Sepuluh Nopember 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Texas Rio Grande Valley 地点：United States 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：26.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Thiagarajar College of Engineering 地点：India 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：29.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：81.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Tokyo University of Marine Science and Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：31.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Tokyo University of Science 地点：Japan 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：74.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Tomas Bata University in Zlín 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：21.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：61.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Transilvania University of Brașov 地点：Romania 教育质量。占总分30%：15.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Nepal 教育质量。占总分30%：11.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：30.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：26.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：65.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | UNIR – International University of La Rioja 地点：Spain 教育质量。占总分30%：11.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：38.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：30.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：India 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：44.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：29.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Vietnam National University, Hanoi 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Vilnius Gediminas Technical University (Vilnius Tech) 地点：Lithuania 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Visvesvaraya National Institute of Technology, Nagpur 地点：India 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | V.N. Karazin Kharkiv National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：26.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Volgograd State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：24.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | VSB - Technical University of Ostrava 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Vytautas Magnus University 地点：Lithuania 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：20.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Warsaw University of Life Sciences – SGGW 地点：Poland 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Warsaw University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of West Bohemia 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | University of Western Macedonia 地点：Greece 教育质量。占总分30%：11.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | West University of Timişoara 地点：Romania 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Wrocław University of Environmental and Life Sciences 地点：Poland 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：49.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Wrocław University of Science and Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：19.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：54.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：China 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：46.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：China 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：49.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.7 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Xuzhou Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：43.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：57.3 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.4 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：19.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：41.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.8 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：14.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：52.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.1 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Yokohama National University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：71.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：24.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：69.0 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Yuriy Fedkovych Chernivtsi National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：22.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Zambia 教育质量。占总分30%：13.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：45.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.9 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：42.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.5 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Zanjan University of Medical Sciences 地点：Iran 教育质量。占总分30%：36.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | Zhejiang Chinese Medical University 地点：China 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.2 总分：22.8–28.2 |
| 1201 | 地点：Zimbabwe 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：22.8–28.2 |
| 1501 | Antonio Nariño University 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：16.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma de Coahuila 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma del Estado de Mexico (UAEMex) 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma del Estado de Morelos 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：13.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma de Querétaro 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Autónoma de Yucatán 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Autonomous University of Baja California 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Badji Mokhtar University – Annaba 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：34.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：25.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：20.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：17.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：13.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Belgorod State National Research University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：5.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bernardo O’Higgins University 地点：Chile 教育质量。占总分30%：13.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bharath Institute of Higher Education and Research 地点：India 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bharati Vidyapeeth University 地点：India 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bialystok University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bilecik Şeyh Edebali University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：11.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bolu Abant Izzet Baysal University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：16.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Bursa Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：13.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：10.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Çankırı Karatekin University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：12.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Catholic University of Brasília 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：15.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Catholic University of the North 地点：Chile 教育质量。占总分30%：14.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：58.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Católica del Maule 地点：Chile 教育质量。占总分30%：13.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：57.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Católica de la Santísima Concepción 地点：Chile 教育质量。占总分30%：13.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Caxias do Sul 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Manisa Celal Bayar University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：5.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：12.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Chaoyang University of Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：14.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：47.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Chelyabinsk State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：12.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Chiba Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Chinese Culture University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Chouaïb Doukkali 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：13.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Comillas Pontifical University 地点：Spain 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Communication University of China 地点：China 教育质量。占总分30%：27.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Cracow University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Romania 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Dar es Salaam 地点：Tanzania 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University for Development Studies 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：11.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：51.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：30.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：53.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：27.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Dokkyo Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：10.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Dunarea de Jos University of Galati 地点：Romania 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：23.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Erzincan Binali Yıldırım University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：12.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Escuela Politécnica Nacional 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：18.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Eskişehir Osmangazi University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade do Estado de Santa Catarina 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：26.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Estadual de Maringá 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：28.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Federal University of Agriculture, Abeokuta 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Federal University of Itajubá 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal de Juiz de Fora 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal do Maranhão (UFMA) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Federal University of Mato Grosso do Sul 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：21.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Federal University of Pará 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Federal Rural University of Pernambuco 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal Rural do Semi-Arido 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Federal de Sergipe 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Fluminense Federal University 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Fortaleza (UNIFOR) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Frères Mentouri Constantine 1 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：20.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：15.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Georgian Technical University 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：32.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | German University in Cairo 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Gheorghe Asachi Technical University of Iaşi 地点：Romania 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：32.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Grigore T. Popa University of Medicine and Pharmacy 地点：Romania 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Guadalajara 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Gubkin Russian State University of Oil and Gas 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Hanoi University of Science and Technology 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：15.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：24.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Hassiba Benbouali University of Chlef 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Cuba 教育质量。占总分30%：28.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：53.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：22.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Herzen State Pedagogical University of Russia 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Hindustan Institute of Technology and Science 地点：India 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：13.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Industrial de Santander (UIS) 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：31.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Industrial University of Tyumen 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Instituto Politécnico Nacional (IPN) 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：20.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | International Hellenic University 地点：Greece 教育质量。占总分30%：9.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Irkutsk National Research Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：21.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Islamic University of Indonesia 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Istanbul Aydın University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：56.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Istanbul Medipol University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ivane Javakhishvili Tbilisi State University 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ivanovo State University of Chemistry and Technology 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Izmir University of Economics 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Jan Evangelista Purkyně University 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Jan Kochanowski University in Kielce 地点：Poland 教育质量。占总分30%：21.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Jean Moulin University – Lyon 3 地点：France 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：60.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：11.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：12.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kanazawa Medical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：14.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Karadeniz Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Kasdi Merbah Ouargla 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：11.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kazan National Research Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kazan National Research Technological University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kazan State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：40.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kemerovo State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：55.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kırşehir Ahi Evran University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：11.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kochi University of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：68.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：24.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：23.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Kwansei Gakuin University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：15.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ladoke Akintola University of Technology 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Lahore College for Women University (LCWU) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Latvia University of Life Sciences and Technologies 地点：Latvia 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Life Sciences in Lublin 地点：Poland 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | L.N. Gumilyov Eurasian National University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：54.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：31.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Londrina State University 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：30.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Lucian Blaga University of Sibiu 地点：Romania 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：28.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Macerata (UNIMC) 地点：Italy 教育质量。占总分30%：16.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Mackenzie Presbyterian University 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：18.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universiti Malaysia Kelantan 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Maria Curie-Skłodowska University (UMCS) 地点：Poland 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：19.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：13.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：18.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Mendeleev University of Chemical Technology 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | M’Hamed Bougara University of Boumerdès 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Middle Technical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：9.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：51.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | MIREA - Russian Technological University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University Mohamed Boudiaf of M’Sila 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Mohammed Premier 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Montenegro 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Moscow Polytechnic University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：17.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Moscow State University of Civil Engineering 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：14.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：9.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：40.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：16.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：6.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Muroran Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：21.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：25.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：28.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Nacional del Litoral 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：12.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：24.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Aviation University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Chiayi University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Chi Nan University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：20.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：72.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of Córdoba 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of Costa Rica 地点：Costa Rica 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Formosa University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：14.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of Kaohsiung 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of Medical Sciences (NUMS) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：23.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Research Saratov State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National University of San Martín 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Taichung University of Science and Technology 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：18.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National Taipei University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | National United University 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | NED University of Engineering and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：12.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：49.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universitas Negeri Surabaya 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Nizhny Novgorod State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Nnamdi Azikiwe University 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | North-Caucasus Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：27.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of the North, Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：18.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：52.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | North-Eastern Federal University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | North-Western State Medical University named after I.I. Mechnikov 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Nosov Magnitogorsk State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：18.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Nove de Julho (Uninove) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：17.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Serbia 教育质量。占总分30%：19.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Novosibirsk State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Nueva Granada Military University 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：21.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Obafemi Awolowo University 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：15.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：32.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ogarev Mordovia State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：35.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Niğde Ömer Halisdemir University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Omsk State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：18.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：30.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Osaka Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Osaka Medical and Pharmaceutical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：27.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：44.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ovidius University of Constanța 地点：Romania 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：28.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：15.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Panamericana (UP) 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：23.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：21.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Pavlov First Saint Petersburg State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：29.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：12.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Pedagogical and Technological University of Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of the Peloponnese 地点：Greece 教育质量。占总分30%：16.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universitas Pendidikan Indonesia 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：14.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Perm National Research Polytechnic University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：50.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：21.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：16.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) 地点：Peru 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Politécnica Salesiana 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：11.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：42.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Polytechnic University of Bucharest 地点：Romania 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Polytechnic University of Timişoara 地点：Romania 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：30.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Pontifical Catholic University of Minas Gerais 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：24.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Pontificia Bolivariana (UPB) 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：24.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Pontificia Universidad Católica del Ecuador 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：12.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：63.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Port Harcourt 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：23.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Prague University of Economics and Business 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：27.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Slovenia 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：61.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Kosovo 教育质量。占总分30%：11.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Privolzhsky Research Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | PSG College of Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Recep Tayyip Erdoğan University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：16.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：16.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：37.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Latvia 教育质量。占总分30%：17.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：62.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Croatia 教育质量。占总分30%：18.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：26.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：17.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Russian State University for the Humanities 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：13.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | R V College of Engineering 地点：India 教育质量。占总分30%：24.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：16.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：15.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of the Ryukyus 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Rzeszów University of Technology 地点：Poland 教育质量。占总分30%：20.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：26.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：41.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Samara State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：10.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：14.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Santiago, Chile (USACH) 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Santo Tomas 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：19.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：67.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Bosnia and Herzegovina 教育质量。占总分30%：16.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Saratov State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：3.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：22.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：68.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Sciences and Technology Houari Boumediene 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Science and Technology of Oran Mohamed-Boudiaf 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：24.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | SGH Warsaw School of Economics 地点：Poland 教育质量。占总分30%：24.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：30.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：18.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：58.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Reshetnev Siberian State University of Science and Technology 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：12.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Siberian State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：22.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：3.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Sichuan University of Science and Engineering 地点：China 教育质量。占总分30%：12.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Silesia in Katowice 地点：Poland 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：38.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Sistan and Baluchestan 地点：Iran 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Sivas Cumhuriyet University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Slovak University of Technology in Bratislava 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：27.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：28.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Bulgaria 教育质量。占总分30%：28.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：39.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：13.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：32.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：22.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Southwest State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：33.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Sri Jayewardenepura 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Srinakharinwirot University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：19.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：12.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Saints Cyril and Methodius University in Skopje 地点：North Macedonia 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：46.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | State University of Bahia 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：4.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | State University of Malang 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：18.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | State University of Ponta Grossa 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：24.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | State University of Santa Cruz 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：22.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Süleyman Demirel University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：23.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université Sultan Moulay Slimane 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：11.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universitas Sumatera Utara 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Széchenyi István University 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：19.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Tamil Nadu Agricultural University 地点：India 教育质量。占总分30%：29.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：17.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Technical University of Liberec 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：21.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：18.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：34.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Technical University of Loja 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：10.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：48.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Technical University of Sofia 地点：Bulgaria 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Technological University of Pereira 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：4.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：16.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：25.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：42.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：37.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universiti Teknologi MARA 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：20.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：15.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Temuco Catholic University 地点：Chile 教育质量。占总分30%：19.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Tokat Gaziosmanpaşa University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：17.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Tokyo University of Agriculture 地点：Japan 教育质量。占总分30%：18.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：29.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：17.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：13.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：43.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：56.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：40.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：28.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：46.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Toyama Prefectural University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：14.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：11.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：19.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：5.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ufa University of Science and Technology 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：19.3 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：22.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ufa State Petroleum Technological University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：23.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universiti Malaysia Sabah (UMS) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：41.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：14.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：11.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：32.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：14.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：20.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：9.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Uzhhorod National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：45.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：4.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：23.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：12.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：47.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Van Yüzüncü Yil University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：21.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：22.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：19.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：45.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Instituto Politécnico de Viana do Castelo 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：13.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：44.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Vietnam National University (Ho Chi Minh City) 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：14.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：36.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Vignan’s Foundation for Science, Technology and Research 地点：India 教育质量。占总分30%：22.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：21.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：36.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | V.I. Vernadsky Crimean Federal University (Vernadsky CFU) 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：19.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.9 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Volgograd State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：17.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：27.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.9 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.5 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Voronezh State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：22.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：7.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Voronezh State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：29.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Warmia and Mazury in Olsztyn 地点：Poland 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：23.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：35.3 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：21.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of West Attica 地点：Greece 教育质量。占总分30%：10.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.9 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：China 教育质量。占总分30%：19.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：34.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.0 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：39.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Iran 教育质量。占总分30%：25.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：31.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：15.3 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：24.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：20.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：64.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：16.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：15.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：25.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Alexandru Ioan Cuza University 地点：Romania 教育质量。占总分30%：16.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：40.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.1 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：31.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：18.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：11.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：28.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.8 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：25.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.7 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：13.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：39.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：23.4 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：43.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.2 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：24.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of Abou Bekr Belkaïd Tlemcen 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：22.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：11.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：19.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Abdelmalek Essaâdi University 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：21.6 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：29.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University Abdelhamid Ibn Badis Mostaganem 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：17.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.5 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：7.8 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Université 8 Mai 1945 Guelma 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：14.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：37.0 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：25.4 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：15.9 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：22.0 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.8 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：17.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：59.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：25.8 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.3 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.0 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：22.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：24.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Armenia 教育质量。占总分30%：23.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：38.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：26.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：16.4 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Yogyakarta State University 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：16.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：30.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.5 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：28.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：23.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Zonguldak Bülent Ecevit University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：12.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：26.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.2 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：21.6 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：48.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | University of the Andes, Venezuela 地点：Venezuela 教育质量。占总分30%：21.9 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：8.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：8.8 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：27.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：38.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：24.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：18.7 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：26.1 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Universidad Andrés Bello (UNAB) 地点：Chile 教育质量。占总分30%：15.1 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：50.6 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：10.4 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：33.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：20.7 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：18.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：34.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：11.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：30.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.6 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | Ankara Yildirim Beyazit University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：19.2 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：35.4 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：23.1 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：17.3 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：India 教育质量。占总分30%：35.5 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：20.1 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：9.6 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：20.0 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：22.2 总分：9.7–22.7 |
| 1501 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：24.7 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：33.2 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：12.7 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：16.5 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：36.1 总分：9.7–22.7 |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | KPR Institute of Engineering and Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kumasi Technical University 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kursk State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kütahya Health Sciences University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kuwait College of Science and Technology (KCST) 地点：Kuwait 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kyiv National Economic University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kyoto Koka Women’s University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kyoto Notre Dame University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kyrgyz-Turkish Manas University 地点：Kyrgyzstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | K. Zhubanov Aktobe Regional University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Las Américas (UDLA) 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Lesya Ukrainka Volyn National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Liaquat University of Medical and Health Sciences (LUMHS) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Liberal Arts Bangladesh 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Lincoln University College 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uganda 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Université du Littoral Côte d’Opale 地点：France 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Liverpool Hope University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Liverpool Institute for Performing Arts 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Liverpool School of Tropical Medicine 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The LNM Institute of Information Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | London Academy of Music and Dramatic Art (LAMDA) 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | London School of Hygiene and Tropical Medicine 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | London Metropolitan University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Lviv State University of Life Safety 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad del Magdalena 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Centre of Maghnia 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Mahatma Jyotiba Phule Rohilkhand University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Malawi University of Science and Technology (MUST) 地点：Malawi 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Management Development Institute (MDI) 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Management & Science University (MSU) 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Manuela Beltrán 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Mariano Marcos State University 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Maritime University of Szczecin 地点：Poland 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | M. Auezov South Kazakhstan University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Mayor de San Simón 地点：Bolivia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Medizinische Hochschule Hannover 地点：Germany 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Mindanao State University – Iligan Institute of Technology 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Misr University for Science and Technology 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | M. Kumarasamy College of Engineering 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | MNS University of Agriculture, Multan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Modern University for Business and Science 地点：Lebanon 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Université Mohamed El Bachir El Ibrahimi de Bordj Bou Arréridj 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Mohamed Lamine Debaghin Setif 2 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Russian Biotechnological University (BIOTECH) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Moscow State Linguistic University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Moscow Technical University of Communications and Informatics 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Bosnia and Herzegovina 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Muban Chombueng Rajabhat University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universitas Muhammadiyah Yogyakarta 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Mukogawa Women’s University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Zambia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Nacional de Asunción 地点：Paraguay 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Nacional de Chimborazo 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Nacional de Itapúa 地点：Paraguay 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf) 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nagoya University of Commerce & Business 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nakhchivan State University 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nakhon Ratchasima Rajabhat University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Namangan Engineering Construction Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Namangan Institute of Engineering and Technology 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Namangan State University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nasarawa State University, Keffi 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National Agrarian University La Molina 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Computer and Emerging Sciences 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National Film and Television School 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Food Technologies 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University Odessa Law Academy 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The National University of Ostroh Academy 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National Polytechnic University of Armenia 地点：Armenia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Quilmes 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National School of Artificial Intelligence (ENSIA) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Science and Technology, Oman 地点：Oman 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University, Sudan 地点：Sudan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National Textile University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National Transport University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Water and Environmental Engineering 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University “Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic” 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Navoi State Pedagogical Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Netaji Subhas University of Technology 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Birmingham Newman University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nihon Pharmaceutical University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Niigata University of Health and Welfare 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Niigata Prefecture 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nitte (Deemed to be University) 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Northampton 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Northeast Ohio Medical University 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Northern Border University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Northern Technical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Norwich University of the Arts 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Centre of El-Bayadh 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Nova Gorica 地点：Slovenia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Novosibirsk State University of Economics and Management 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Nueva Ecija University of Science and Technology (NEUST) 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Bolivia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | October University for Modern Sciences and Arts (MSA) 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Odesa I.I. Mechnikov National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Oguz Han Engineering and Technology University of Turkmenistan 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Omsk State Agrarian University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Open Christian University 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | O.P. Jindal Global University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Université d’Oran 2 Mohamed Ben Ahmed 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Oran Graduate School of Economics 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Orel State Agrarian University named after N.V. Parahin 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Orel State University named after I.S. Turgenev 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uruguay 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Osol Al-Deen University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University College of Osteopathy 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ostrogradsky National University of Kremenchuk 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Oum El Bouaghi 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad del Pacífico Ecuador 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Palestine Polytechnic University 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Palestine Technical University – Kadoorie 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Panteion University of Social and Political Sciences 地点：Greece 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Panthéon-Assas University (Paris 2) 地点：France 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Petre Shotadze Tbilisi Medical Academy 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Petroleum University of Technology 地点：Iran 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Petro Mohyla Black Sea National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Philadelphia University (Jordan) 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Plateau State University, Bokkos 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Platov South-Russian State Polytechnic University (NPI) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Plymouth Marjon University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Polytechnic Institute of Setúbal 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Pontifical Catholic University of Argentina 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Poonch Rawalakot 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Prefectural University of Hiroshima 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Presbyterian University, Ghana 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Prince Mohammad Bin Fahd University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Professional Studies, Accra 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Prydniprovska State Academy of Civil Engineering and Architecture 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Puthisastra 地点：Cambodia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Quaid-e-Awam University of Engineering, Science and Technology (QUEST) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Yemen 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Queen Margaret University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidade Rainha Njinga a Mbande (URNM) 地点：Angola 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Rajamangala University of Technology Isan 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Rajamangala University of Technology Thanyaburi (RMUTT) 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Rawalpindi Medical University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Rennes School of Business 地点：France 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ritsumeikan Asia Pacific University (APU) 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Rostov State University of Economics 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal Agricultural University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal Central School of Speech and Drama, University of London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal College of Academics 地点：Luxembourg 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal Conservatoire of Scotland 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal Academy of Dramatic Art (RADA) 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Royal Northern College of Music 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Russian University of State for Social (RUSS) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ryazan State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Saint Joseph 地点：Macao 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Saint Petersburg State Pediatric Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Saint Thomas University, Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sakon Nakhon Rajabhat University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Samara State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Samarkand State University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Samarkand State Institute of Foreign Languages 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Samarkand State Medical University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad San Ignacio de Loyola 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of San Martín de Porres 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sarsen Amanzholov East Kazakhstan University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Satya Wacana Christian University 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Saudi Electronic University 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | SBS Swiss Business School 地点：Switzerland 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Science and Technology of Southern Philippines (USTP) 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Libya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sefako Makgatho Health Sciences University 地点：South Africa 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Seyitnazar Seydi Turkmen State Pedagogical Institute 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Shah Abdul Latif University, Khairpur 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Shaheed Benazir Bhutto Women University Peshawar 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Shaheed Mohtarma Benazir Bhutto Medical University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Shaheed Zulfiqar Ali Bhutto Medical University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The University of Shiga Prefecture 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Shonan Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Silesian University in Opava 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Somalia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Simón Bolívar University (Colombia) 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sir Syed University of Engineering and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Skolkovo Institute of Science and Technology (Skoltech) 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Oman 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Solent University, Southampton 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Soochow University, Taiwan 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institute of Southern Punjab – Multan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Southern Technical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sri Lanka Institute of Information Technology 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | State Energy Institute of Turkmenistan 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Stavropol State Agrarian University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | St Luke’s International University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | St Mary’s University College, Belfast 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | St Mary’s University, Twickenham 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Stranmillis University College 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Sufism and Modern Sciences (USMS) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Sugiyama Jogakuen University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Suleyman Demirel University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tafila Technical University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Tamanghasset 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tarlac Agricultural University 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Institute of Chemical Technology 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Institute of Finance 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent University of Information Technologies 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Institute of Irrigation and Agricultural Mechanisation 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Pediatric Medical Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Pharmaceutical Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State Dental Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State University of Economics 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State University of Law 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State University of Oriental Studies 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State Pedagogical University named after Nizami 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State Technical University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent State Transport University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tashkent Institute of Textile and Light Industry 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tata Institute of Fundamental Research 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Taiwan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | T. C. Demiroğlu Bilim University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Teacher Education College of Setif 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Technical University of Moldova 地点：Moldova 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Technology Nowshera 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Técnica de Manabí 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Tecnológica de Bolívar 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) 地点：Dominican Republic 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tecnológico de Costa Rica 地点：Costa Rica 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Instituto Tecnológico Metropolitano 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Teerthanker Mahaveer University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universiti Teknologi Brunei 地点：Brunei Darussalam 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institut Teknologi Nasional Bandung (ITENAS Bandung) 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institute of Telecommunications and Informatics of Turkmenistan 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Termez Institute of Engineering and Technology 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Termiz Institute of Agrotechnology and Innovative Development 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of the Thai Chamber of Commerce 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Thomas Adewumi University 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tishk International University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tokyo University of Foreign Studies 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tokyo University of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tomsk State Pedagogical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Libya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Turin Polytechnic University in Tashkent 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Turkmen State Architecture and Construction Institute 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Turkmen State Institute of Economics and Management 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Tver State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ubon Ratchathani University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kosovo 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | UEES, Espiritu Santo University 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ulyanovsk State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ulyanovsk State Technical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | United International University 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universiapolis – Université Internationale d’Agadir 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ural State University of Economics 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ural State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Uzbekistan State University of World Languages 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Uzbek State University of Physical Culture and Sport 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Valahia University of Targoviste 地点：Romania 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Vale do Itajaí 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Varna University of Management 地点：Bulgaria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Vasyl Stefanyk Precarpathian National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Veritas University, Abuja 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Košice 地点：Slovakia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Vinayaka Mission’s Research Foundation 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Visvesvaraya Technological University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Volgograd State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Wales Trinity Saint David 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Warith Alanbiyaa 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Western Caspian University 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | West Ukrainian National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Germany 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The Women University Multan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | World University of Bangladesh (WUB) 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The World Islamic Sciences and Education University (WISE) 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Wrexham Glyndwr University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Writtle University College 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Poland 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Yagshigeldi Kakayev International University of Oil and Gas 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Yamaguchi Prefectural University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Zhytomyr Polytechnic State University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Yusuf Maitama Sule University, Kano 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Yanka Kupala State University of Grodno 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ziane Achour University of Djelfa 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Abbes Laghrour University of Khenchala 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Abbottabad University of Science and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Abdelhafid Boussouf University Center of Mila 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Somalia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Northern Cyprus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Adventist University of Central Africa 地点：Rwanda 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Center of Aflou 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Agronomic Sciences and Veterinary Medicine of Bucharest 地点：Romania 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Ahmed Draia 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Aichi Prefectural University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Université d’Ain Témouchent 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ajeenkya DY Patil University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Akhmet Yassawi University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Akita Prefectural University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Akli Mohand Oulhadj Bouira University 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Akwa Ibom State University 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Ahliyya Amman University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Yemen 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Esraa University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Alex Ekwueme Federal University Ndufu-Alike 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Farabi University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Furat Al-Awsat Technical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Al-Hamdaniya 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Hussein Bin Talal University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Alisher Navo’i Tashkent State University of Uzbek Language and Literature 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Janad University for Science and Technology 地点：Yemen 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Karkh University of Science 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Maarif University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Manara College for Medical Sciences 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Almaty Technological University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Almazov National Medical Research Centre 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Nisour University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Noor University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Qalam University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Qasim Green University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Rafidain University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al Safwa University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Altoosi University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Al-Zaytoonah University of Jordan 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American University in the Emirates (AUE) 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American University in Dubai 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American International University – Bangladesh 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American University of Madaba 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American University of the Middle East 地点：Kuwait 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | American University of Ras Al Khaimah 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Amity University, Chhattisgarh 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Amity University, Gurugram 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Amity University, Gwalior 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Amity University Rajasthan, Jaipur 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Andijan Machine-Building Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Andijan State Medical Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Andijan State Pedagogical Institute (ASPI) 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Andrés Bello Catholic University (UCAB) 地点：Venezuela 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Anglo-American University 地点：Czech Republic 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ankara Science University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Applied Science Private University 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Bahrain 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kuwait 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Arkın University of Creative Arts and Design (ARUCAD) 地点：Northern Cyprus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Armenian State Pedagogical University 地点：Armenia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Arts University Bournemouth 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of the Arts London 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Asfendiyarov Kazakh National Medical University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Argentina 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Autonomous University of Chiapas 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Azerbaijan University of Architecture and Construction 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Azerbaijan State University of Economics 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bacha Khan University, Charsadda 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Badr University in Cairo (BUC) 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Balochistan 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Balochistan University of Information Technology, Engineering and Management Sciences (BUITEMS) 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Baltistan, Skardu 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bandirma Onyedi Eylül University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bangabandhu Sheikh Mujibur Rahman Agricultural University 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Barawa International University 地点：Somalia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bashkir State Medical University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Belarusian State Medical University 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bells University of Technology 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Libya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Benson Idahosa University 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bilad Alrafidain University College 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bishop Grosseteste University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Bogotá Jorge Tadeo Lozano 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The British University in Dubai 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Buckinghamshire New University 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bukhara Engineering Technological Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Bukhara State Medical Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Buriram Rajabhat University 地点：Thailand 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Camilo José Cela 地点：Spain 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Canadian International College (CIC) – Cairo 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Venezuela 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Catholic University of Ávila 地点：Spain 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Catholic University in Erbil 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Católica de Colombia 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Católica de Cuenca 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Católica San Pablo 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Caucasus International University 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | CBS International Business School 地点：Germany 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Cebu Technological University 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | CECOS University of IT and Emerging Sciences 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Center Ali Kafi Tindouf 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Center of Illizi 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Center Morsli Abdellah of Tipaza 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University Center of Barika 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Central European University 地点：Austria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Central Luzon State University 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Central Punjab 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica (CECEIC) 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Centro Universitário Cesuca 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Centurion University of Technology and Management 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad César Vallejo 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Mexico 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turks and Caicos Islands 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Chernihiv Polytechnic National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Chettinad Academy of Research and Education 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Chinhoyi University of Technology 地点：Zimbabwe 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Científica del Sur 地点：Peru 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Cihan University Sulaimaniya 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | City University of Science and Information Technology, Peshawar 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Civil Protection 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Conservatoire for Dance and Drama 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Constantine 3 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Courtauld Institute of Art 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University for the Creative Arts 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Malaysia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Cyprus Health and Social Sciences University 地点：Northern Cyprus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Daffodil International University (DIU) 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Daneshpajoohan Pishro Higher Education Institute 地点：Iran 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Dawood University of Engineering and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Ethiopia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Delta University for Science and Technology 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Delta State University, Abraka 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Denau Institute of Entrepreneurship and Pedagogy 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Dhaka International University 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Oman 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Djilali Bounaama Khemis Miliana 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Donetsk National University of Economics and Trade named after Mykhailo Tuhan-Baranovsky (DonNUET) 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Dovletmammet Azadi Turkmen National Institute of World Languages 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Dr D. Y. Patil Vidyapeeth, Pune 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Dr. M.G.R. Educational and Research Institute 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | D. Serikbayev East Kazakhstan Technical University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Spain 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Colombia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Eastern Philippines 地点：Philippines 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Polytechnique 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Polytechnique d’Oran Maurice Audin 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure Agronomique 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure Agronomique, Algiers 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure de Biotechnologie Taoufik Khaznadar (ENSB) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure d’Informatique (ESI) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure de Management Koléa 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure des Sciences de la Mer et de l’Aménagement du Littoral (ENSSMAL) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Nationale Supérieure Vétérinaire d’Alger 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École National Polytechnique de Constantine 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure de Béchar 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure de Bouzaréah 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure El Katiba Assia Djebar Constantine (ENSC) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure de Kouba 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure de Laghouat 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Normale Supérieure d’Oran 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Supérieure de Comptabilité et de Finances de Constantine 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Supérieure en Informatique 8 Mai 1945 de Sidi-Bel-Abbès 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Supérieure en Sciences Appliquées de Tlemcen 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Supérieure en Sciences Biologiques d’Oran (ESSBO) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | École Supérieure en Sciences et Technologies de l’Informatique et du Numérique (ESTIN) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Economics – Varna 地点：Bulgaria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Edo State University Uzairue 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kenya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Egyptian Russian University 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Emir Abdelkader University of Islamic Sciences 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institute of Engineering, Technical and Transport Communications of Turkmenistan 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP) 地点：Portugal 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Eskişehir Technical University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidade Estadual do Maranhão 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Georgia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | European University of Armenia 地点：Armenia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | European University Cyprus 地点：Cyprus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | European University of Tunis 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Evangel University, Akaeze 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Kashere 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Latin American Integration (UNILA) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Paraíba (UFPB) 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Petroleum Resources, Effurun 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Technology, Minna 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Federal University of Technology, Owerri 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Fergana Medical Institute of Public Health 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Fergana Polytechnic Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Chile 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Nigeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Brazil 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Francisk Skorina Gomel State University 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Future University in Egypt 地点：Egypt 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Gangadhar Meher University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | General Sir John Kotelawala Defence University 地点：Sri Lanka 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ghulam Ishaq Khan Institute of Engineering Sciences and Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Gomel State Medical University 地点：Belarus 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The Government Sadiq College Women University Bahawalpur 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Government College Women University Faisalabad 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Government College Women University, Sialkot 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | The Graduate University for Advanced Studies, SOKENDAI 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Guildhall School of Music and Drama 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Oman 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Arab Emirates 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Gulistan State University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Hafr Al Batin 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hagoromo University of International Studies 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Häme University of Applied Sciences 地点：Finland 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：South Korea 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hawler Medical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Health Sciences Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Health Sciences, Turkey 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | School of Higher Commercial Studies (EHEC Algiers) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Higher National School of Renewable Energies, Environment and Sustainable Development 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Higher School of Management and Digital Economy (HSMDE) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Higher School of Agronomy – Mostaganem (ESAM) 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Higher School of Management – Tlemcen 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of the Highlands and Islands 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hiroshima International University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hiroshima Shudo University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hiroshima Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ho Chi Minh City Open University 地点：Vietnam 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Yemen 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hokkaido University of Science 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Home Economics Lahore 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Ghana 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | University of Human Development 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Humboldt State University 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Hyogo University of Teacher Education 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Algeria 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | ICFAI University, Dehradun 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Imam Al-Kadhum College (IKC) 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：France 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Independent University, Bangladesh 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Indira Gandhi Delhi Technical University for Women 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Information Technology University of the Punjab 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institute of Cancer Research 地点：United Kingdom 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universidad Internacional del Ecuador 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International American University 地点：United States 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International Christian University 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International Engineering and Technology University (METU) 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International University for the Humanities and Development 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International IT University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | International University of Rabat 地点：Morocco 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Institute of International Relations of the Ministry of Foreign Affairs of Turkmenistan 地点：Turkmenistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Inter-State School of Veterinary Sciences and Medicine 地点：Senegal 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Greece 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ion Mincu University of Architecture and Urbanism 地点：Romania 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Islamic University of Gaza 地点：Palestine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Islamic University of Madinah 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Universitas Islam Sultan Agung 地点：Indonesia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Israel Technological University 地点：Ecuador 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Istanbul Gelişim University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Istanbul Kültür University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | IUBAT – International University of Business Agriculture and Technology 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Italy 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Ivano Frankivsk National Technical University of Oil and Gas 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Jabir ibn Hayyan Medical University 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Jordan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST) 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Japan University of Economics 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Jashore University of Science and Technology 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Tunisia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Jizzakh Polytechnic Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Jizzakh State Pedagogical University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | John von Neumann University 地点：Hungary 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kenya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kabardino-Balkarian State University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Kenya 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kamianets-Podіlskyi Ivan Ohiienko National University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Karaganda Buketov University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Karaganda University of Kazpotrebsoyuz 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Karakalpak State University 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Karshi Engineering Economics Institute 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kazakh-British Technical University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kazakh National Pedagogical University Abai 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kazakh National Women’s Teacher Training University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kazakhstan Medical University KSPH 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kazan State Power Engineering University 地点：Russian Federation 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kharkiv University of Humanities “People’s Ukrainian Academy” 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kharkiv National Automobile and Highway University 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kharkiv National University of Internal Affairs 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Azerbaijan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Khulna University of Engineering and Technology (KUET) 地点：Bangladesh 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Khwaja Fareed University of Engineering and Information Technology 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Khyber Medical University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kimyo International University in Tashkent 地点：Uzbekistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | King Abdullah University of Science and Technology (KAUST) 地点：Saudi Arabia 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Ukraine 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | King Edward Medical University 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kinnaird College for Women 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kitami Institute of Technology 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | KLE Technological University 地点：India 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Iraq 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kocaeli Health and Technology University 地点：Turkey 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Pakistan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | Kokshetau State University 地点：Kazakhstan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
| 1801 | 地点：Japan 教育质量。占总分30%：n/a 国际展望。评分内容包括师资，学生学业，研究水平。占总分7.5%。：n/a 研究水平。评分内容包括研究声誉，研究收入，研究产量。占总分30%。：n/a 论文引用率。主要评价学校科研的影响力。占总分30%：n/a 评价学业知识在社会实践中的转化程度。占总分2.5%。：n/a 总分：n/a |
