美国大学通用申请文书的十大特征 留学生必知!
美国大学通用申请系统是美国本土及国际申请者一站式完成大学申请材料的公用申请平台，是中国学生申请美国大学的一项重要通道。同时，中国也是目前国际生CA使用率最高的国家，占到32%左右。其中，在申请系统时最重要的一项是申请文书的书写，那么，美国大学通用申请文书的有哪些特征呢?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
1，通用性
学生在通用申请表所提交的作文，是通用的作文，也就是说该作文是交给所有申请大学的，不是给某一所学校的。所以像这样的作文，要有所有申请学校都能够接受的“中庸”表达，或直白的说就是讨好所有学校，而不仅仅是某一所学校。
2，唯一性
对学生申请作文的运作，有经验的老师可以实现唯一性，但初次申请或DIY学生，不建议探讨此类做法，因为操作失误会产生无法弥补的损失。但据经验，良好的操作，确实是申请成功的利器。
3，补充性
虽然一些大学不要求学生提交补充作文，但大多数学校特别是优质名校是一定要求学生写补充作文的。学生对于个别学校的特别情感，可以在补充作文中弥补通用作文的不足。
4，自主性
大学申请作文是学生唯一一次，自己发言的机会，除此之外整个通用申请表都是填空和回答问题，虽然作文也给出了题目范围，但学生可以完全不必考虑题目，实际上只要学生写了作文，总有一个题目与你的作文相吻合，也就是说学生可以不必对作文的题目太过认真，把注意力放在作文的内容上是最重要的。
5，沟通性
在申请作文中不要试图强加读者你的观点，不要向招生老师表现你的见解有多牛，也不必显示你对人生看的有多透彻，更不必炫耀你的辉煌的家庭和长辈。好的作文要有与读者沟通的表达，使读者看到和感觉到你所讲的故事，须牢记，你的申请作文是人写的并且是给人看的。
6，文化性
好的作文应该体现出学生的文化底蕴，但不一定是文字或文学的炫技，全世界文明是独特的，但文化一定是相通的，能用文化说事非常有助于读者体会到你的品味与修养，所以读者即使对你的所谓成就不理不睬，但对你的文化内涵一定印象深刻。
7，年龄性
作文的一读老师，通常都是和申请学生年龄相差无几的学长，也可能是校友，对于年轻的读者，该写些什么学生应该有所把握，这样我们就知道了，老代沟的参与是学生作文最大的败笔。
8，时代性
别告诉学校你对鲁迅多么敬仰，不必向学校表明你对马克吐温作品多么喜欢，也没有必要告诉学校你对林肯都多么的崇拜，说点这个时代年轻人该说的话，讲点年轻人愿意听的故事，美国青年人大多都活在时代的前沿，如同中国青年人一样还有几个拿鲁迅说事的，作文说点年轻学生感兴趣的新鲜话题，胜过那些古董级的所谓经典话题。
9，自我性
学生的申请作文一定是学生自己的东西，学生是在用英语讲自己的故事，不是英文写作，所以重点是在故事上，不在英语语法和英文文字上，有人不明白作文的实质，找个美国人来帮助“编”作文，事实上美国人除了能帮助点英语之外，还能把你自己的故事编出来，不是笑话吗?
10，完整性
申请作文无论是通用作文还是补充作文，统一的风格非常重要，不能主作文找一个人参谋，补充作文找另一个人规划，作文这事最忌团队合作，忽略完整性很容易被学校发现中介包装的痕迹。
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