南加州大学语言病理学硕士专业 推动儿童语言障碍临床与科研!
近几年，儿童语言障碍发病率高、病因复杂，许多患儿同时伴有自闭症谱系障碍、听力障碍、整体发育迟缓、精神发育迟滞等发育问题，据研究表明，2.5岁到3.5岁婴幼儿中约有18%-20%面临语言发育迟缓等问题，为了推动儿童语言障碍临床与科研，需要更多语言病理学家来加入，为此南加州大学就开设了语言病理学硕士专业，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
Master of Science in Speech-Language Pathology
南加州大学语言病理学理学硕士课程是一个引人入胜和创新的学位课程，旨在为学生提供学术和临床经验，使他们能够将知识和技能应用于循证、道德和协作实践中。通过充满活力的学术课程和广泛的临床经验，并通过大学的价值观和期望工作，我们的毕业生将准备在各种跨学科的环境中服务于多元化的城市社区。
课程设置：
Year 1 – Fall
OHNS 500 Neuroanatomy and Neurophysiology for Speech, Language and Hearing
OHNS 501 Speech Sound Disorders
OHNS 502 Language and Literacy Disorders
OHNS 503 Research Methods in Communication Sciences and Disorders
OHNS 504 Speech-Language Pathology Methods/Evidence-Based Practice
Year 1 – Spring
OHNS 505 Audiology for Speech-Language Pathologists
OHNS 506 Autism, AAC, Cognitive Communication Disorders in Children
OHNS 507 Voice and Resonance Disorders
OHNS 508 Assessment of Communication Disorders
OHNS 509 Dysphagia
OHNS 510 Clinical Practicum in Speech-Language Pathology
Year 1 – Summer
OHNS 511 Aural (Re)habilitation
OHNS 512 Communication Disorders in Early Childhood
OHNS 513 Adult Neurogenic and Related Cognitive Communication Disorders
OHNS 514 Clinical Rotations in Speech-Language Pathology
Year 2 – Fall
OHNS 515 School-Based Issues in Speech-Language Programs
OHNS 516 Motor Speech Disorders/Craniofacial Disorders
OHNS 517 Multicultural Issues in Speech-Language Pathology
Year 2 – Fall
Year 2 – Spring
OHNS 518 Independent Study/Research toward Capstone
OHNS 519 Externship in Speech-Language Pathology
Year 2 – Spring
OHNS 520 Professional Issues in Speech-Language Pathology
OHNS 521 Fluency Disorders
Year 2 – Summer
OHNS 522 Telepractice and Technology Apps in Speech-Language Pathology
OHNS 523 Counseling in Speech-Language Pathology
申请条件：
本科学位/后学士学位要求
所有申请进入研究生课程的学生必须1)在硕士课程开始之前在认可的学院或大学完成传播科学和疾病的学士学位，或2)持有认可机构的学士学位，在传播科学和疾病以外的专业，还必须:或将在硕士课程开始前完成相当于传播科学和紊乱学位(即水平课程)的学士学位后(如预科)证书课程。
求硕士学位候选人出示以下类别中至少一门课程的成绩单证明，并取得及格成绩:
生物科学课程，强调与人类或动物科学相关的内容
物理科学课程，必须是物理或化学课程，因为需要建立理解语音语言病理学专业所必需的基础知识
社会/行为科学:心理学、社会学、人类学或公共卫生学等课程
统计学，必须是一门独立的课程
每门课程必须至少有3个学分，并且必须在研究生课程注册之前完成。
成绩单
三封推荐信
个人陈述
意向书/个人陈述应通过确定个人兴趣、激情和相关素质、工作经验、临床和课外经验、学术历史以及与语言和文化多样化人群合作的能力来突出申请人对言语病理学的兴趣。该声明还应概述专业兴趣，未来的职业目标和目标，以获得南加州大学语音语言病理学科学教育项目硕士学位。建议你列出的项目不要和简历上的一样，而是从个人成长和发展的角度来反映这些活动的重要性。重要的是，你要反思该项目的使命和价值观，以及它们如何与你的个人价值观和对研究生工作和未来职业生涯的愿望保持一致。
简历
简历应包括相关的工作和志愿者经历，研究和其他课外活动或成就。我们鼓励申请者填写所有相关信息，以便对自己有一个全面的认识。
语言要求：
托福：建议95+
申请截止日期：2023年3月1日
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