2023年加拿大数字创新硕士专业的四所大学 让你成为数字时代的“抢手货”!
随着数字时代的来临，数字化转型已成为企业高质量发展的重要引擎，国家也颁布了“建设数字中国”的重要战略，进而社会需要更多有数字创新技术的人才来加入，那2023年加拿大数字创新硕士专业的这四所大学就是最佳之选，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
滑铁卢大学
Master of Digital Experience Innovation
数字体验创新硕士课程专注于发展您在数字媒体背景下的团队动力、项目管理和领导力领域的能力。本课程将为您提供数字生产和实施的基本技术技能，但这不是主要重点。学习这些技能是为了更好地装备你成为一个团队领导者，为你提供有效与团队沟通的语言和概念。
申请条件：
申请者必须在与该项目相关的领域至少有8年的专业经验，如数字媒体、新闻、数字娱乐、数字游戏、软件开发、设计等。，在过去两年的总体成绩不低于78%
GMAT成绩最低为550分
3份推荐信
简历
300 - 500字的“兴趣声明”(你如何看待自己对数字体验创新硕士项目的贡献和受益?)
语言要求：
·【雅思】：总分不低于6.5分，其中各科的最低要求为：写作6.5, 口语6.5, 阅读6.0, 听力6.0;
·【托福】：总分不低于90分，写作不低于25分，口语不低于25分。
康考迪亚大学
Digital Innovation in Journalism Studies (MA)
数字创新新闻学硕士基于传统和当代的新闻学研究框架。它推动下一代研究人员——寻求真理者、讲故事者和变革的催化剂——探索快速发展的数字媒体景观。
这个独一无二的硕士课程着眼于新闻业的未来，特别关注新闻业的创新和新方法。通过研讨会和实验课程，您将培养批判性思维技能，以增强您对数字故事是如何重新定义传统媒体，如印刷、电视和广播的理解。在两年的时间里，你将获得实践训练和强大的研究基础，最终在毕业论文或期末论文。
申请条件：
本科学历，平均绩点不低于3.00(4.30分制)。
陈述目的(5页，双倍行距)，包括:
对你的大学学习和哪些课程、教授或学术工作和理论家最有影响力和/或最具挑战性的简要概述;
对你想从事的研究类型的简要描述;
一名与您的研究领域互补的全日制教师的潜在导师的名字(与他们沟通过是有利的，他们同意与您合作(如果被录取)，但申请时不要求);
这是我们课程中你特别感兴趣的课程列表。
推荐信及评估表格三份(其中两份必须来自学术机构)
简历(CV)包括与你的申请相关的任何工作经验的总结(有偿或自愿)
新闻(任何格式)、研究或研究创作样本(最多10页)(可选)
语言要求：
新托福成绩:95分，不低于20分
学术类雅思:总分7.0分，不低于6.5分
渥太华大学
Master of Digital Transformation and Innovation
数字转型与创新硕士专业是多位教员之间的协作男女兼收电动高架索道管理学院,文学院,和工程训练高素质的教师专业人士来创建、管理和研究正在发生深刻的改变我们的世界,由于电子数字技术。该技术的核心是能够收集和交流大量数据，从而改变商业和社会的运作方式。它还创造了一个新的在线环境，在这里，个人的商业和社交互动体验正在被重新创造。创新是该课程的一个重要方面，强调在商业和社交互动中对用户体验的再发明和创造性设计。
申请条件：
具有相关学科的专业或专业(或同等)学士学位，平均录取率不低于75% (B+)。
注意:国际考生必须核实他们在原籍国获得的文凭的同等入学资格。
完成统计学课程;管理信息系统或计算机方面的课程;以及两门在以下三个学科之一的专业进修课程:创造性艺术和人文学科(在线多媒体或通信);管理(数字化转型管理或战略);或技术(在线应用开发或数据科学)。
语言要求：
托福成绩不低于600分(笔试)、50分(笔试)、50分(口试)或100分(网络)。
雅思阅读、听力、写作、口语四门考试中有三门考试成绩不低于7分，第四门考试成绩不低于6分。
CANTEST考试成绩至少为14分，单项考试成绩不得低于4.0分，口试成绩不得低于4.5分。
达尔豪斯大学
Master of Digital Innovation
数字创新硕士是一个可定制的跨学科课程，在这里您将获得提升您的数字管理职业生涯所需的知识和经验。这是一个合作项目，您将受益于计算机科学、管理、法律和医学学院的专业知识。
申请条件：
所有申请者必须具有相当于四年大学本科学位的学历，最低平均绩点(GPA)为3.0，并满足以下项目特定的入学要求。
申请人可以拥有不同学科的本科学位或研究生学位，包括计算机科学、商业、法律、健康或其他相关项目。我们也会考虑教育和相关工作经验的结合。
建议开设编程入门课程，但不是必需的。
2封推荐信
简历(CV)
你的研究计划
或意向声明
语言要求：
托福成绩至少92分(IBT)，雅思成绩7.0分。
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