加拿大英属哥伦比亚大学幼儿教育硕士专业 教你用心教育 用爱培养!
随着二胎、三胎政策的开放，幼儿教育成为了全民关注的话题，毕竟人的幼年时期是儿童身心健康成长的关键期，我国的教育部门也大力推广学前教育，大大小小的私立、公立幼儿园层出不穷，这就需要更多幼师来加入，尤其是一些国际语言能力强的幼师十分稀缺，那加拿大英属哥伦比亚大学的幼儿教育硕士专业绝对不容错过，下面，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
Master of Education in Early Childhood Education
早期儿童教育硕士课程是为希望探索早期儿童研究、理论和实践问题的教育工作者和儿童护理专业人员设计的。早期儿童研究生项目是跨学科的，全员的项目，包括早期儿童教育(ECED)的核心课程和其他部门的相关课程。重点领域包括:早期儿童和早期儿童教育的理论化、研究和研究方法、早期儿童课程、教学、评估和评价问题，以及早期儿童教育的跨部门调查。
早期儿童教育的研究生项目，由教育学院提供，是跨学科的，跨部门的项目，包括早期儿童的核心课程和院系的相关课程。例如，可在儿童发展、特殊教育(教育和心理咨询与特殊教育系)、早期识字(语言和识字教育)、早期计算(课程与教育学)或儿童教育史(教育研究)中找到批准的选修课程。
课程设置：
核心课程
ECED 508 Review of Research in Early Childhood Education
ECED 585 Advanced Seminar in Early Childhood Education
EDUC 500 Research Methodology in Education
毕业设计(电子作品集)(可选)
ECED 590 Graduating Project
选修课
EPSE 501 Seminar in Human Development, Learning & Culture (Note: this course is restricted to MA students)
EPSE 502 Cognition, Language and Literacy Processes in Education
EPSE 503 Cultural Perspectives on Learning, Development and Media
EPSE 505 Foundations in Human Development: Infancy to Adulthood
EPSE 511 Special Topics in Human Development, Learning & Culture
EPSE 515 Building Supportive School and Community Environments to Prevent Problem Behaviour
EPSE 516 Seminar in the Development and Education of Highly Able and Creative Learners
EPSE 549 Seminar in Autism (prerequisite: EPSE 449)
EPSE 584 Motivation in Education
EPSE 585 Social & Emotional Development in Education (prerequisite: EPSE 505)
申请条件：
学术背景
进入硕士课程需要以下条件之一:
教育学士学位，或
相关领域的四年制本科学位，*或
艺术学士学位或美术学士学位，辅修儿童早期教育
此外，学生必须在300级和400级课程中获得B+的平均成绩，或在教育或相关领域的300级或400级课程中至少获得12个学分，在a级范围内(UBC 80%或更高)。
*相关领域包括但不限于儿童和青少年护理、护理、心理学、社会工作和家庭研究。如果申请人的学位是在一个不相关的领域(例如，艺术，商业，通识)，如果他们完成了学院或大学的早期儿童教育证书课程，或如果他们在早期儿童教育或相关领域有丰富的专业经验，就可以被接受。
相关工作经验
申请人必须有至少2年在适当环境下与幼儿打交道的工作经验。适当的工作环境包括在正式的工作场所中为学龄前到三年级的学生(如学前、托儿、强起点等)提供任何带薪或志愿者职位。
平均绩点
硕士学位项目的申请者必须具备UBC四年制学士学位的同等学历，包括以下之一*:
300级和400级课程的总平均成绩至少在B+范围内(UBC 76%)，或者
在该领域300或400级课程中至少有12个学分，成绩在A级范围内(UBC 80%或更高)。
*请注意，这仅指美国或加拿大机构的300或400级课程。对于国际申请者，我们将计算所有课程的GPA，以确保它满足入学的最低要求(76%)。
简历:一份简历，其中包括你的专业工作经验。请注意，我们只接受PDF格式的文件。
写作样本:你的学术写作的一个例子，如一篇实质性的学术论文或学期论文，最好与早期儿童教育有关。请注意，我们只接受PDF格式的文件。
对于那些在过去15年内没有机会接触到之前完成的论文或出版物或报告的学生，请从这里上传的两篇文章中选择一篇;提供文章的学术总结与你自己的思考和联系的实践。该摘要的字数为500字，此外还有与文本中提供的参考文献相匹配的参考文献列表(最好使用APA格式;同时，MLA等格式也可以接受)。
1.Gagné, M., Guhn, M., Emerson, S., Magee, C., Milbrath, C. and Gadermann, A. (2023). “Thriving, catching up or falling behind: Immigrant and refugee children’s kindergarten competencies and later academic achievement”, International Journal of Population Data Science, 4(3). doi: 10.23889/ijpds.v4i3.1222.
Available here (open access)
2.Argent, A.L., D. Vintimilla, C., Lee, C. and Wapenaar, J. (2023). A dialogue about place and living pedagogies: Trees, ferns, blood, children, educators and wood cutters. Journal of Childhoods and Pedagogies, 1(2).
三份推荐信
以前或目前就读的所有学院和大学(国内和国际)的成绩单扫描件
经验和兴趣:申请人需要回答以下问题，关于他们的专业经验和兴趣，学术和专业目标，以及他们如何与早期儿童教育的研究生项目相一致:
介绍你的专业经验和兴趣。你希望探索和获得哪些具体的问题、领域或人群?为什么它对您、其他从业者、早期教育者以及您希望与之共事的社区很重要?请把你的回答限制在400字以内。
概述你的总体职业目标，包括近期和长期目标，学术和职业目标。在您的回复中说明您如何看待这与早期儿童教育研究生项目的一致。请把你的回答限制在400字以内。
请描述任何与幼儿教育相关的专业经历。请把你的回答限制在400字以内。
考虑文化的包容性定义(Collins & Arthur, 2010;Kassan & Sinacore, 2016)，包括但不限于文化身份和社会位置，如种族、民族、年龄、性别、性取向、国籍、在国家的地位、土著遗产、宗教、灵性、社会阶层、身心能力和残疾，请描述您在这种包容性文化定义下的任何经历和/或培训。讨论它与你过去、现在和未来/拟议的早期儿童教育工作的关系。您认为您自己的文化背景和专业经历对您的实践和研究目标有何影响?在回答这些问题时，你可以选择谈谈你所拥有的特权形式、你自己的身份、你对欧洲经委会领域历史的了解和/或你的专业兴趣如何与文化、多样性和社会公正问题联系起来。请把你的回答限制在400字以内。
语言要求：
托福:网络考试90分(阅读、听力部分最低22分，写作、口语部分最低21分)或
在笔试中，阅读、听力和写作各为55分，书面英语考试(TWE)为4.0分。
雅思:总分不低于6.5分，学术类(非综合类)雅思各部分不低于6.0分
PTE:总分至少要达到65分，其中阅读、写作、听力和口语必须达到60分。
申请截止日期：2023年12月01日 申请时间：2023年10月1日
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