Doctor of Philosophy in Experimental and Molecular Medicine - Biomedical Physiology and Immunotherapy
  • 学历文凭

    Ph.D.

  • 专业院系

    生理学,病理学和相关科学

  • 开学时间

  • 课程时长

  • 课程学费

    汇率提示

国际学生入学条件

Bachelor's degree with adequate preparation in chemistry, biology, biochemistry, physics and mathematics , At least three (3) letters of recommendation, All official academic transcripts. While the PEMM Admissions Committee does not require a minimum GPA or GRE score , After review of completed application materials by the Admissions Committee, selected applicants will be invited for a required on site interview. Applications generally include a completed application form, undergraduate transcripts, three letters of recommendation, and scores from the General Test of the Graduate Record Examinations (GRE).
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IDP—雅思考试联合主办方

雅思考试总分

6.0

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  • 雅思总分:6
  • 托福网考总分:60
  • 托福笔试总分:160
  • 其他语言考试:NA
CRICOS代码:
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课程简介

Biomedical Physiology and Immunotherapy integrates biological processes and interactions at the molecular, cellular and organ levels in order to understand how an organism works. Eventually an understandable model of the whole system can be developed. Members of the faculty of the PEMM Biomedical Physiology and Immunotherapy Track conduct research focused on uncovering the relationships and interactions among various parts of a biological system (e.g., gene and protein networks involved in cell signaling, metabolic pathways, organelles, cells, physiological systems, organisms etc.). The experimental approaches employ techniques that span the gamut of basic science disciplines, and range from gene manipulation to studies of the interactions among different tissues and organ systems in whole animals, including humans.
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学校排名

世界排名

99

数据源:泰晤士高等教育世界大学排名

关于达特茅斯学院

达特茅斯学院成立在1769年,建校的最初目的是为了教育印第安人。达特茅斯一直是常青藤联盟中学生人数最少的。虽然达特茅斯学院也开设有工程、商业、医药等研究生课程,但是与其他几所常春藤学校相比,达特茅斯更注重本科教育。达特茅斯大学作为八大常青藤联盟的成员之一,学术上的卓越自然不必多言,但是这并不意味着学生在选择课程时可以完全随心所欲。除了开设常规介绍性课程以外,学校还开设深化和补充课程,还提供学院层次的奖学金的相关介绍。达特茅斯要求学生必须熟练掌握至少一门外语,还必须学习三门世界文化课程。此外,达特茅斯的大四学生有一个毕业设计活动,学生们通过论文、公众报告、展出、研讨会、出版物等形式,用自己的聪明才智完成专业相关设计。一名大四的学生说,“整个校园就是一个巨大的,互动的,不断学习的社区”。

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