护理实践博士
Doctor of Nursing Practice
学历文凭
Ph.D.
专业院系
护理学
开学时间
课程时长
课程学费
国际学生入学条件
Current licensure as an advanced practice registered nurse (APRN)
An undergraduate cumulative grade point average of 3.0 on a 4.0 scale (post-BSN applicants)
Post-master's applicants must have an earned master's degree from an accredited institution with a cumulative graduate grade point average of 3.0 on a 4.0 scale, Transcripts: Submit official transcripts by mail from all previous institutions. International students have additional transcript requirements. IELTS-6.5, TOEFL IBT-79
An undergraduate cumulative grade point average of 3.0 on a 4.0 scale (post-BSN applicants)
Post-master's applicants must have an earned master's degree from an accredited institution with a cumulative graduate grade point average of 3.0 on a 4.0 scale, Transcripts: Submit official transcripts by mail from all previous institutions. International students have additional transcript requirements. IELTS-6.5, TOEFL IBT-79
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IDP—雅思考试联合主办方
雅思考试总分
6.5
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- 托福网考总分：79
- 托福笔试总分：550
- 其他语言考试：NA
CRICOS代码:
申请截止日期:请 与IDP顾问联系以获取详细信息。
课程简介
课程的发展由AACN的《高级实践护理博士教育基础》（2006）中所述的四个广泛的知识领域构成。学生的基本能力的发展将证明他们在科学/生理学基础上的高级循证实践，领导/信息管理，实践查询和高级专业实践领域的知识获取。
Development of the curriculum is structured by four broad areas of knowledge described in the AACN's Essentials of Doctoral Education for Advanced Practice Nursing (2006). Acquisition of knowledge within the areas of Scientific/Physiologic Foundation for Advanced Evidence Based Practice, Leadership/Information Management, Practice Inquiry, and Advanced Specialty Practice, will be demonstrated by the student's development of essential competencies.
Development of the curriculum is structured by four broad areas of knowledge described in the AACN's Essentials of Doctoral Education for Advanced Practice Nursing (2006). Acquisition of knowledge within the areas of Scientific/Physiologic Foundation for Advanced Evidence Based Practice, Leadership/Information Management, Practice Inquiry, and Advanced Specialty Practice, will be demonstrated by the student's development of essential competencies.
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